現役医学生いがわしほ の 癒しの合格術
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・・・あ、軽井沢の微風さん、メールどうもありがとうございました!!
大学はちょっと北の方にあって、関東育ちの井川には寒さが厳しいです。
これからもどうかよろしくお願いしますね！
では、ここからがほんとに本編です〜
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現役医学生いがわしほ の 癒しの合格術 ２００８−０４−０９
第４号
『ほめるｏｒしかる？』
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☆★ほめるｏｒしかる？★☆
子供の育て方でよく言われるのが、「ほめて育てろ」です。
でもなんかこれって、子育てニガテな人への応急処置な気がします。
「あんまり叱りすぎないようにね」ってゆう。
たとえば。
コンセントに指をつっこもうとした幼稚園児には
「いつもはイタズラしなくてエライね！」なんて悠長なこと言ってないで
すごい剣幕で怒るべきです。
「お片付けしなさい」って言ってやっと散らかしたおもちゃを片付けた子には
「いつも散らかして…」と叱るよりも
「きれいになったね。えらいね。」とほめるべきです。
実は、心理学的にしつけは
「記憶」と「気分」の関係でとらえることができます。
記憶の状況依存といって、あることを記憶したときの気分は、その記憶と結びついてしまうのです。
上の例だと、
「コンセントに指をつっこんだ」記憶と「怒られて怖かった」気持ちが結びつく。
「片付けた」記憶と「ほめられてうれしかった」気持ちが結びつく。
それだけのことなんです。
ですので、勉強に関してはほぼ「ほめる」で間違いないと思われます。
「勉強のことを考えたらなぜか気分が楽しくなる」
そう思える子の成績があがるのは当然のことですよね？
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あとがき
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ここまで読んでくださって、本当にありがとうございました。
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それでは、今後ともよろしくお願いいたします。
あなたが、目標にむかってイキイキとした日々を過ごされますように。
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