『久々の現場です。』
* *☆☆***☆☆***☆☆**☆☆***☆☆**2008年4月22日発行【No.027】**☆☆***☆☆**
〓授業は俺の命や〓 僕はこんな授業をしてきた
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【 タイトル 】
『久々の現場です。』
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先週から大学時代の同級生に頼まれて、県下の公立高校に
非常勤講師として、２年ぶりに現場、教壇に立っています。
１年生３クラス、週３時間ずつ、「数学Ａ」を教えています。
さすがに授業の感覚はすぐに戻ってきましたが、足が疲れて仕様がないです。
でも非常勤講師というのは気楽なもんで（気楽と言っては怒られますが）
出勤時間もフレックスタイムですし、授業以外の雑用は何もありませんし、
純粋に授業に集中できます。
その授業の内容も、２０数年間にわたり、毎年教えてきた内容ですから
一番いい状態で、授業をしていると言えると思います。
反面翻って、周りの先生を見ておりますと、つまりは私と真反対なわけで
授業以外の雑用に忙殺され、長い時間拘束されて、リフレッシュする間も
ないのですから、よくまぁこれで授業をしていられるなぁと感心してしまいます。
本来教員というのは、今の私のような立場で、授業に、生徒に
没頭するべきなのではないかと、改めて思ってしまいます。
教員時代の私もそうでしたが、そのようなことは分かりながら、
内々から誰も言い出せず、外からも誰も分かってくれず、教員の本音は
封印されたまま、現場の外で学校現場を考える集まりが展開されるという
生徒にとっても、先生にとっても、悲劇が相変わらず展開されています。
これは学校現場に限らず、昨今の大阪府庁、大阪市、病院、警察等、
およそ「公立」と呼ばれるところで、同じような現象が見られると思います。
話はあらぬ方向へ飛んでしまいましたが、私のような退職した先生や
また、これは新しい提案ですが、県の退職した県職員をも活用して
現場の先生の負担を軽くするという方法も、あるように思います。
皆さんのお考えをお聞かせ下さい。
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授業は俺の命や〜僕はこんな授業をしてきた〜
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