英語を英語の順番で理解する方法  RSSを登録する

中高生、TOEICの学習をされている方向けに「英語を英語の順番で理解する」ことを目的とした英語の学習法について紹介しています。

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2009/08/15

中高生諸君!英語はできる!!メルマガ塾 Vol.7

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TOEIC900オーバー☆☆ツルイの『中高生諸君!英語はできる!!メルマガ塾』
                               2009/8/15      Vol. 7   
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メルマガ発行人 ツルイのプロフィール ⇒ http://creative-opportunity.com/en/
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  こんにちは、ツルイです。

『中高生諸君!英語はできる!!メルマガ塾』 第6号をお届けします。


  このメルマガでは、英語学習をしている中高生向けに具体的に
英語を読む、書く、聴く、話すにはどうしたらよいかをお話していきます。

   勉強ツールはVOA  News .comが無料提供している音声付き
ニュース英語を使っています。
  
  とてもいいサイトです。一度見てみてくださいね。

   VOA News.com ホームページ ⇒ http://www.voanews.com/english/index.cfm


  英語を勉強するときに注意したいのは、日本語と英語では順番が全く
ちがっていることです。ですから日本語と同じ感覚で英語に向き合って
いるうちはなかなか理解できないわけです。

  このためにはネイティブの書いているニュース英語を題材にして、

  「英語を英語の順番で理解する」とはどういうことなのかを
身につけていきましょう。 Let’s Try!!


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  目次
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1.本日の英語ニュース
2.解説
3.特訓コーナー
4.文法知識
5.編集後記

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   1.  本日の英語ニュース (VOA news.comより引用)
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  今回は、赤ちゃんの複雑な心の動きについてです。
6回にわたって紹介します。その2回目です。
今回は、赤ちゃんの成長に最も影響を与えるものは何か?
についてアメリカの研究が明らかにしています。 
 
 ニュースを音声で聞きたい方はコチラから ⇒  http://creative-opportunity.com/en/download/se-sin-babiesandintelligence-4aug09_0
 

  分からない単語を調べるならアルクの英辞郎がオススメ⇒ http://www.alc.co.jp/
 
(タイトル)
Getting Inside the Complex Mind of a Baby  
Recent findings about how intelligence develops. Transcript of radio broadcast: 
03 August 2009

(本文)
VOICE TWO:

Many experts say the first years of a child's life are important for all later
 development. An American study shows how mothers can strongly
 influence social development and language skills in their children. 

The study involved more than one thousand two hundred mothers and
 children. Researchers studied the children from the age of one month to
 three years. They observed the mothers playing with their children four
 times during this period.

VOICE ONE: 

The researchers attempted to measure the sensitivity of the mothers. 
The women were considered sensitive if they supported their children's
 activities and did not interfere unnecessarily. They tested the children for
 thinking and language development when they were three years old. 
Also, the researchers observed the women for signs of depression. 

The children of depressed women did not do as well on tests as the children
 of women who did not suffer from depression. The children of depressed
 women did poorly on tests of language skills and understanding what they
 heard. 

These children also were less cooperative and had more problems dealing
 with other people. The researchers noted that the sensitivity of the mothers
 was important to the general health of their children. Children did better
 when their mothers were caring, even when the women suffered from
 depression.
                                                     ....to be continued next time
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   2.  解説
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  目的: 英語の順番で読解、聴き取りができるようになること。

  そのためには、
   1. 英語を「意味のかたまり」で区切ることができるように
     ならなければならない。
   2.   次にくる内容が予測できるようにならなければない。

  それでは、本日の英語ニュースを「意味のかたまり」で区切ってみると
どうなるか。さらに、意味のかたまりごとに日本語訳をつけています。
  
  ココがポイントなのですが、日本語訳のなかの(  )が次の内容を
予測するために自分で補う必要のある言葉です!!

  この(  )が自分で補えるようになると英語は必ず上達します!!

  

(タイトル)
Getting Inside the Complex Mind of a Baby  
中へ   複雑な心の 赤ちゃんの

Recent findings about how intelligence develops. 
最近の発見(何について) どのように知性が発達するかについて

 
03 August 2009

(本文)  
VOICE TWO:

Many experts say
多くの専門家がいうには


the first years of a child's life are important
最初の数年は 子供のころの 重要であると(何にとって)

for all later development.
その後のすべての発達のために。



An American study shows 
あるアメリカの研究が示しているのは(どんなこと)


how mothers can strongly influence social development and language skills 
どのくらいの母親が強く影響しうるのか 社会的発達と 語学能力に

in their children. 
彼女たちの子供の。


The study involved more than one thousand two hundred mothers and
その研究は 含んでいた 以上の 1200人の母親と

 children. 
子供たちを。


Researchers studied the children 
研究者は 研究した その子供たちを

from the age of one month to three years. 
生後1か月から3歳まで。


They observed the mothers 
彼らは 観察した その母親たちを


playing with their children 
遊んでいるところを 彼女らの子供たちと

four times during this period.
4回 この期間中に。
 ⇒ this period: 「この期間」とは、
 生後1か月から3歳までの年月の間ということですね。


VOICE ONE: 

The researchers attempted to measure the sensitivity of the mothers. 
研究者らは 試みた  測定することを 思いやりを その母親たちの
  ⇒ sensitivity:感受性 思いやり 気配り


The women were considered sensitive 
彼女たちは 見なされた 思いやりがあると(どういう時に)


if they supported their children's activities 
もし彼女たちが 支援するなら 彼女たちの子供らの活動を

and did not interfere unnecessarily. 
そして 干渉しないなら 不必要に。


They tested the children
彼らは(研究者たちのこと) テストした その子供たちを(どういう点で)

 for thinking and language development 
思考と語学の発達に対して


when they were three years old. 
彼らが(子供たちのこと) 三歳になったときに。


Also, the researchers observed the women 
さらに 研究者たちは 観察した 母親たちを(どういう点で)

for signs of depression. 
うつ病の兆候に対して。
   ⇒depression: 下がること 不況 絶望 抑うつ 鬱(うつ)


The children of depressed women did not do as well on tests 
子供たちは うつ病の母親の しなかった 同じくらいうまく テストを(誰と比べて)

as the children of women 
子供たちのように 母親の(どんな母親かというと)

who did not suffer from depression. 
苦しんでいない うつ病に。


The children of depressed women did poorly on tests of language skills
子供たちは うつ病の母親の 低かった テストについて 語学力の

 and understanding what they heard. 
そして理解すること(も低かった) 彼らが聴いたことを。



These children also were less cooperative 
これらの子供たちは また より協力的ではなかった

and had more problems 
そして抱えていた より多くの問題を(どんな問題かというと)

dealing with other people. 
うまくやっていくことについて 他人と。


The researchers noted 
研究者たちは 気づいた

that the sensitivity of the mothers was important 
思いやりが 母親たちの 重要であったということに(何にとってかというと)

to the general health of their children. 
一般的な健康にとって 彼女たちの子供たちの。

Children did better 
子供たちは よりうまくやった

when their mothers were caring, 
彼らの母親たちが 気にかけてくれると

even when the women suffered from depression.
たとえ その母親たちが 苦しんでいても うつ病に。

                         to be continued...
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   3. 特訓コーナー
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    特訓コーナーでは、本日の英語ニュースの日本語訳を英語の順番で
並べています。

  この日本語の順番で、英語戻しができるように訓練しましょう。

  1.自分の知識を総動員して英語戻しをしてみる。  
  2.英語戻しができない、または自信がない箇所は英文を見て
    繰り返し口に出して練習する。

   ※ニュース英文と全く同じ表現ができることが目的ではありません。
    英語を「英語の順番で理解する」ことを身につけるためのものです。
    ただし正しい英語を身につけるという意味ではニュース英文に
    近づける努力は必要です。
   
(タイトル) 
中へ   複雑な心の 赤ちゃんの
最近の発見(何について) どのように知性が発達するかについて


(本文)  
(タイトル)
Getting Inside the Complex Mind of a Baby  
中へ   複雑な心の 赤ちゃんの

Recent findings about how intelligence develops. 
最近の発見(何について) どのように知性が発達するかについて

 
03 August 2009

(本文)  
VOICE TWO:

多くの専門家がいうには
最初の数年は 子供のころの 重要であると(何にとって)
その後のすべての発達のために。


あるアメリカの研究が示しているのは(どんなこと)
どのくらいの母親が強く影響しうるのか 社会的発達と 語学能力に
彼女たちの子供の。


その研究は 含んでいた 以上の 1200人の母親と
子供たちを。


研究者は 研究した その子供たちを
生後1か月から3歳まで。


彼らは 観察した その母親たちを
遊んでいるところを 彼女らの子供たちと
4回 この期間中に。
 

VOICE ONE: 


研究者らは 試みた  測定することを 思いやりを その母親たちの
彼女たちは 見なされた 思いやりがあると(どういう時に)
もし彼女たちが 支援するなら 彼女たちの子供らの活動を
そして 干渉しないなら 不必要に。


彼らは(研究者たちのこと) テストした その子供たちを(どういう点で)
思考と語学の発達に対して
彼らが(子供たちのこと) 三歳になったときに。


さらに 研究者たちは 観察した 母親たちを(どういう点で)
うつ病の兆候に対して。
 

子供たちは うつ病の母親の しなかった 同じくらいうまく テストを
                           (誰と比べて)
子供たちのように 母親の(どんな母親かというと)
苦しんでいない うつ病に。


子供たちは うつ病の母親の 低かった テストについて 語学力の
そして理解すること(も低かった) 彼らが聴いたことを。


これらの子供たちは また より協力的ではなかった
そして抱えていた より多くの問題を(どんな問題かというと)
うまくやっていくことについて 他人と。


研究者たちは 気づいた
思いやりが 母親たちの 重要であったということに(何にとってかというと)
一般的な健康にとって 彼女たちの子供たちの。


子供たちは よりうまくやった
彼らの母親たちが 気にかけてくれると
たとえ その母親たちが 苦しんでいても うつ病に。


                         to be continued...

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 4.文法知識
 
  ここでは自分が過去に間違ったことがある文法問題について
紹介します。
  文法問題は、文法知識で正解を導くことができるので
文中の単語がわからなくてもあきらめないようにしましょう。

今回の文法テーマは主語と動詞(Subject and Verb)です。
 
Many writings of  Eiichi Sibusawa,   _________  from 1869  to 1873,
clearly reflected his sustainability concept.
  
   a) as  government official of Japan
   b) who served as the government official of Japan
   c) serving as Japanese government official
   d) he served as the government official of Japan

 まず英文の主語と述語をさがすと、主語は「many writings」、動詞は
「reflected」だと気付くでしょう。となると空所から1873までの部分は前の語句、
「Eiichi Sibusawa」の説明として挿入された節と考えられ、関係代名詞で始まって、
その関係代名詞を受ける動詞が続くb)が最も適切な正解となります。
(  c)でも意味はとれるのですが、文法的にはb)がより適切です。)

  訳
 多くの著作は 渋沢栄一の 彼は 給仕したのであるが 日本政府の
 公務員として 1869年から 1873年まで
 (その著作は)明らかに 反映していた 彼の持続可能性という思想を。
 
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 5.編集後記
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  最後までお読みいただきましてありがとうございました。
  
  ネットニュースで日本で寿命の長い企業が発表されていました。
  いったいどれくらい長いのだろうと思っていましたら、

  1000年を超える企業がなんと8社もあるんだそうですよ。

  一番古い企業は1431年前に創業された寺社建築の金剛組(大阪市)
  なんだそうです。
  
  あの有名な聖徳太子が百済(くだら)から呼び寄せた宮大工が出発点
  だとか。

  何世代もの家族の生活を支えてきたわけですから立派なことだと
  思いました。  
    
  ご意見・ご質問などございましたらお気軽にメールください。

  今後ともよろしくお願いします。

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メルマガ発行人 ツルイのりゆき

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問い合わせ: tsurui_noriyuki★yahoo.co.jp  (★は@に変えてください)
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  「自分の選択に責任をもつ」 「とにかく行動すること」
 
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