2009/04/05
大分・別府 模擬試験D判定からでも合格できる マッツンさん家（ち）の受験勉強術 #090404
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■■■ 大分・別府 模擬試験D判定からでも合格できる
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■ #090404 発行者；マッツン
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２００９年４月４日（土） 「大学受験のターニングポイント」
弟たちより一足早く、今日から、ヨシオの新学期がスタートしました。
今日からいよいよ高校２年生です。
ヨシオたちのクラスにも少し変化がありました。担任だった先生が代わり、今年の３月
まで、３年生を受け持っていた先生が新たにヨシオたちの担任になりました。
そんな中、今日、さっそく数学の基礎力テストがあったそうですが、新担任の先生から
は今まで以上に高い目標のボーダーが与えられたようです。
また、今までひとつ下のクラスにいた男子生徒が何人か、ヨシオたちのクラスに上がっ
てきました。 みな、それぞれにいまのヨシオたちと比較しても引けを取らない成績を
残してきた生徒さんたちです。ただ、女子の生徒は一人もいなかったようです。成績の
良いお子さんはいたのですが、いまのクラスの友人関係を大事にしたのか、クラスを替
わることを希望しなかったのかもしれません。
ところで、最近のヨシオの話を聞いていると、高校１年生の間に勉強では随分と逆転現
象が起きていることを感じます。それは１学期の後半、もしくは２学期の前半まで上位
でいたお子さんの中に、１年生が終わるころには成績が振わなくなっている子がたくさ
んいるということでした。
実はいろいろな情報を調べていくと、それまで中学時代の勉強の遺産で好成績を取るこ
とができていた生徒さんが、２年生になるころにはその貯金も使い果たし、何ともしよ
うがない状態になっているらしいのです。
その現象が顕著に現われている教科が数学です。
高校の数学である「数学1＋Ａ」の最初は「方程式と不等式」で、どちらかというと中
学数学の延長で勉強を進められます。ただ、それ以降の「２次方程式」「図形と計量」
になると、単元ごとに多くの定理や公式を覚えるところから始めなければなりません。
しかも、その定理や公式を使って問題を解くのに、「解き方を覚える」という中学の数
学ではあまり必要でなかったやり方をしなければならないのです。
つまり、高校の数学をマスターするには、「解き方を覚える」というそれまでにない勉
強のやり方に気がつかなければなりません。よく「チャート式」という大昔からある参
考書の問題と解答を覚えるといいますが、その勉強のやり方がまさにそれなのです。
ヨシオが高１の夏に数学で落ちこぼれかけ、Ｗ塾の先生と初めて面談した時にも、「チ
ャートを覚える」ことが、まず基本だと言われました。
高校の数学とは、ある意味、暗記科目であり、それに気づくかどうか、それに合わせた
勉強の仕方ができるかどうかが、大きな「ターニングポイント」になっているのです。
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