2008/08/19
国語教室第43号
国語教室第43号 国語教室にようこそ。 このメールを配信停止したい場合は、最下段のURLをクリックしてく ださい。 レベルがあわないと感じたら、1〜2学年の上の項目を勉強しましょ う。 親御様へ パソコンの使えないお子様には、必要なところだけカット&ペースト して印刷してお子様に見せてあげてください。 夏休みの講座を始めました。 夏休み作文添削集中講座 http://www.kokugo-sakubun.com/summer2.html 夏休みの宿題の作文添削 http://www.kokugo-sakubun.com/summer.html 作文添削通信学習指導塾（さくぶんてんさくつうしんがくしゅうし どうじゅく）では、作文添削2回無料お試しコース（さくぶんてんさ くにかいむりょうおためしこーす）がありますので、ぜひ、そちら の方(ほう)にもお申し込み(おもうしこみ)ください。 http://www.kokugo-sakubun.com/index.html 作文についての無料の電話相談もあります。 03-3480-2907(午前11時から5時、午後7時から9時がつかまりやすい 時間帯です) http://www.kokugo-sakubun.com/index.html おんよみやくんよみで、なしと書いて(かいて)ある項目(こうもく) がありますが、これは学年(がくねん)にあわせて書いてありますの で、大人用の国語辞典(こくごじてん)などをひくと、ある場合(ばあ い)があります。 出典 広辞苑 ---------------------------------------------- 小学1年生、2年生 漢字を一つ覚えましょう。 正 おんよみ セイ、ショウ くんよみ タダ(シイ)、タダ(ス)、マサ 熟語(じゅくご) おんよみ しょう‐がつ【正月】しょう‐ご【正午】しょう‐じき【正直】しょ う‐たい【正体】しょうしん‐しょうめい【正真正銘】せい‐かい 【正解】せい‐かく【正確】せい‐ぎ【正義】せい‐しき【正式】 せい‐じょう【正常】せいとう‐ぼうえい【正当防衛】ふ‐せい【 不正】 くんよみ まさしく【正しく】まさ‐ゆめ【正夢】 -------------------------------------------------- 小学3年生、4年生 漢字を一つ覚えましょう。 苦 おんよみ ク くんよみ クル(シイ)、クル(シム)、クル(シメル)、ニガ(イ)、ニ ガ(ル) 熟語(じゅくご) おんよみ あくせん‐くとう【悪戦苦闘】く‐ぎょう【苦行】く‐しん【苦心 】く‐せん【苦戦】く‐つう【苦痛】く‐なん【苦難】く‐のう【 苦悩】く‐ろう【苦労】しく‐はっく【四苦八苦】 くんよみ あつ‐くるし・い【暑苦しい】いき‐ぐるし・い【息苦しい】くる し‐まぎれ【苦し紛れ】にが‐て【苦手】にがにが‐し・い【苦苦 しい】にが‐わらい【苦笑い】 ----------------------------------------------- 小学5年生、6年生 漢字を一つ覚えましょう。 句 おんよみ ク くんよみ なし 熟語(じゅくご) おんよみ いちごん‐いっく【一言一句】きまり‐もんく【決まり文句】きん ‐く【禁句】く‐かい【句会】くとう‐てん【句読点】せっ‐く【 節句】ぜっ‐く【絶句】 くんよみ ----------------------------------------------- 小学6年生 受験対策 漢字を一つ覚えましょう。 誤 おんよみ ゴ くんよみ アヤマ(ル) 熟語(じゅくご) おんよみ ご‐かい【誤解】ご‐さ【誤差】ご‐さん【誤算】ご‐じ【誤字】 ご‐しん【誤診】ご‐にん【誤認】しこう‐さくご【試行錯誤】じ だい‐さくご【時代錯誤】 くんよみ み‐あやま・る【見誤る】いい‐あやま・る【言い誤る】 ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ 中学1年生、2年生 熟語と漢字を六つ覚えましょう。書き取りができるようになりましょ う。 あそ・ぶ【遊ぶ】 勉強や仕事を離れて好きなことをして時間を過ごす。「子供たちが 野球をして―・んでいる」「―・んでばかりでちっとも仕事をしな い」「童心に返って子供と―」「友達の家に―・びに行く」「よく 学び、よく―・べ」◇楽しげにふるまう意で動物にも転用する。「 子犬がじゃれ合って―・んでいる」 おさ・める【納める】 物をある物の中にきちんと入れる。しまう。また、ある範囲内にき ちんと入るようにする。「売上金を金庫に―」「手紙を文箱に―」 「遺体を棺に納める」「怒りを心に―(＝封じ込める)」「刀を＃(さ や)に納める」「出費を予算の枠内 で／に―」 ＃金品を受け取り手のもとに入れる。納入する。「県に地方税を―」 「会費を―」「注文の品は月末までに―」 ＃物事を終わりにする。やめる。「今年の仕事はこれで―」「私は 笑いを―・めた〈太宰治〉」 かい‐てき【快適】 気持ちよく過ごしやすいさま。「湿度が低く―だ」「―な暮らし」 かぎ・る【限る】 制限・範囲を設ける。「期限を十日に―」「会員を成人に―・って 募集する」「捜査の範囲を狭く―」 か・ねる【兼ねる】 二つ以上の機能や性質をもつ。「総理が外相を―(＝兼務する)」「 朝食は昼食を―・ねて遅めに食べた」「大は小を―」「観光と取材 を―・ねて旅行する」「応接間と書斎を―・ねた部屋に通される」 きょう‐きゅう【供給】 ＃要求や必要に応じて物を与えること。「工場に電力を―する」 ＃販売または交換のために市場に商品を出すこと。⇔需要 ----------------------------------------------- 中学三年生、受験対策 熟語と漢字を八つ覚えましょう。書き取りができるようになりましょ う。 せっ‐しょく【接触】 ＃近づいて触れること。触れ合うこと。「―事故」 ＃他の人や他の領域と触れる機会をもつこと。交渉をもつこと。「 有力者と―する」 けん‐とう【検討】 よく調べて考えること。「―を加える」 てい‐ど【程度】 ある物事を他の物事と比べたときの、高低・強弱・大小・多少・優 劣などの度合い。ほどあい。「生活の―が上がる」「この―の症状 なら心配ない」 の・せる【載せる】 ある物がある物の上に乗るようにする。のっける。「荷物を網棚に 載せる」「お盆にお茶を載せて運ぶ」 ＃乗り物に人や荷物が乗るようにする。のっける。「トラックに荷 物［家畜］を載せて運ぶ」「注文の品物を午後の便に載せる」 はげ・む【励む】 気持ちを奮い起こして熱心に物事を行う。精を出す。「日夜家業に ―」「政務［勉学］に―」「黙々と練習に―」 ひび・く【響く】 ＃音があたりに伝わって広がる。鳴り渡る。反響する。「暗がりに 銃声が―」「大空に汽笛が―」「谷間にこだまが―」「余韻嫋々(じょ うじょう)と鐘の音が―」 ＃音の振動が伝わって、物が振動したり共鳴音を発したりする。「 爆音が窓ガラスにびりびりと―」「ステレオの低音がぶんぶんと床 (ゆか)に―」 ＃音が耳に伝わって、ある特徴をもった音として聞こえてくる。「 街宣車の声ががんがん耳に―・いてくる」「トランペットの音が勇 壮に―」「解説者の声が空疎に―」 ＃衝撃などが振動となって伝わる。「強打の衝撃がバットを伝って 手に―」「重いパンチが腹の奥まで―」「打てば―(＝すばやい)反 応が返ってくる」 ＃世間に広く伝わる。響き渡る。とどろく。「名声［悪名］が世界 中に―」 ＃悪い影響を与える。「住宅ローンが家計に―」「飲み過ぎると明 日の仕事に―」「天候不順が―・いて実りが悪い」 ＃心に伝わる。「その一言が心［胸］に―」 あず・ける【預ける】 自分の所有物の保管や管理を人に頼んで、責任をもって守ってもら う。「銀行に金を―」「しばらく君にこの手紙を―・けておく」「 保育園に子供を―」「命を操縦手に―」 ひ‐ろう【疲労】 ＃体を使いすぎたために、その機能が低下して本来の働きができな くなること。つかれること。また、その現象。「―がたまる」「眼 精―」「―困憊(こんぱい)(＝ひどくつかれて苦しむこと)」 ＃金属などの材料に外力がくり返し作用したとき、材料の強度が低 下すること。また、その現象。「金属―」 ------------------------------------ 今日はここまでです。 ----------------------------- 作文添削通信学習指導塾 http://www.kokugo-sakubun.com/ TEL&FAX 03-3480-2907 住所 〒201-0015 東京都狛江市猪方3-38-5 通信学習指導塾 金田善裕 ----------------------------
