塾なんていらない！志望学校合格を目指す自習 

低学年で何をすべきか

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　　◆塾なんていらない！志望学校合格を目指す自習◆　2008/06/18

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　現在：54部配信
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ジメジメした天気が続きますね。ホント、うっとうしいです。
これで何かいいことがあれば気分も晴れるのですが、私はずっとマンションに
こもって試験勉強です。
受験生の皆さんも一緒でしょうね。いい結果目指して頑張りましょう！


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・◆第１４号目次　　　　　　　　　　　　・
・　◇低学年で何をすべきか　　　　　　　・
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◇低学年で何をすべきか

私は小学5年生から塾通いを始めましたが、そのころでも低学年から塾に通っていた
人はいました。

そして年月が過ぎ、今度はその通っていた塾で私が教えることになったのですが、その
ころには、「この塾に入るための塾に通っていた」という生徒が大勢いました。

つまり低学年から塾通いしていたということです。すごい人になると幼稚園から塾
通いしていた、なんてこともありました。

けど、その分賢いかというと、そうでもありません。

何でも型（テクニック）にはめようとして融通が利かないというか、考え方に柔軟さが
ないように思います。

では、低学年では何をすべきか。

勉強で言えば、計算・漢字・算数の文章題くらいで十分でしょう。全部あわせても
勉強時間は30分〜1時間くらいではないでしょうか。

「そんな短くて・・・」と心配なら、好きな本を読ませるとか、お遣いに行かせるとか
（買い物について来させるとか）する方がよっぽどマシです。

もちろん、外で遊んだりするのもオッケー。

大事なのは、
1.ダラダラと勉強させない（集中する訓練をする）　
2.すべきことをしなければ、遊びなど楽しいことはできない
3.勉強というのは毎日するものだ　

を身をもって分からせることです。

また、難しい内容の勉強をさせるより、「読む」「聞く」「見る」「話す」「書く」
といった基本の作業を身につけさせる方が、学力は伸びやすいでしょう。

「読む」であれば、本を読むときに声を出して読ませることで訓練できるでしょう。

「聞く」であれば、親子の会話で、「相手の話は最後まで聞く」「相手の目を見て
1回で聞けるよう集中して聞く（そのためには、手はひざの上に置くなどしてじっとする
ことが必要）」訓練が出来るでしょう。

あるいは、テレビを見て、どういう内容だったか聞いてみるのもいいでしょう。

「見る」であれば、色んなものを見せて特徴をつかませるのもいいでしょうし、新聞
などに掲載される「まちがいさがし」をさせるのもいいと思います。

「話す」であれば、これも親子の会話で、変な言葉遣いをしたりした時にはすぐに
指摘して言い直させたり、５W1H（いつ、だれが、どこで、だれと、なにを、どうした）
を意識して話が出来るよう仕向けてやったりすれば十分です。

「書く」であれば、日記をつけさせることで、習った漢字の練習にもなるでしょうし、
日常のちょっとした変化も見逃さなくなるでしょう。またそれを通して、丁寧な字を
書くことの重要性を説けばいいわけです。

低学年の間は、難しい勉強をさせたり長時間勉強させるより、人や物に接する時間を
大切にした方がよいと思います。

小学生の算数なんて、日常の現象を問題にしているわけですから。

第15号では「親がすべきこと」について書こうと思います。

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