ピアノみるみる上達*はじめての人からジャズ理論まで 

ピアノみるみる上達！〜〜はじめての人からジャズ理論まで〜〜

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　ピアノみるみる上達！〜〜はじめての人からジャズ理論まで〜〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[ 2008 2.12 ]

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　みなさん、こんにちは。　KAORUです。

絵画を見ると癒されるので、絵の知識はまったくないのですが、
時間があれば、美術館に足を運んだりします。

大きい美術館ではなくても、
街中で販売展示会などが催されていると、
買いもしないのに、ついつい足を止めてしまったりもします。

先日、数人の邦人画家の展示会で、
とても素敵なキャラクターに出会いました。

“スターリィマン”

はせがわいさお さんの作品にほぼ必ず登場しています。

哀愁のある背広姿の背中に、星の頭。

とても気に入って、今パソコンの背景にしています。
こんなキャラクターです↓
http://www.isaohasegawa.com/modules/tinyd0/index.php?id=4

　　

CONTENTS ----------------------------------------♪♪♪
     
　　1. メトロノームと仲良くなる<4>

　　2.コードを知ろう〜〜動く基本の音程幅〜〜

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　　☆　1. メトロノームと仲良くなる<4>　☆

前回まで、曲のリズムを感じること、
メトロノームに合わせることについて、説明してきました。

今回は、メトロノームに合わせて練習することで、
どんな効果が得られるのかについて、お話しますね。

メトロノームを鳴らして練習して、
合っているとか、ズレているということが
わかる、ということが、
まず１つ大きな意味を持ちます。

ピアノという楽器は、一人で演奏することも多いですが、
他の楽器や、ボーカルと一緒に演奏することもよくありますよね。

このとき、自分の演奏している音が、
他の演奏者の音とちゃんと調和しているか
わからないといけません。

相手を無視して、自分の音だけを聴いて演奏してしまっては、
アンサンブルで演奏している意味がないですからね。

メトロノームを鳴らすことで、
自分が弾いている以外の音を聴きながら演奏する、
ということができるようになります。

実際にアンサンブルをするときは、
相手はメトロノームではないですから、
ゆったりした感情を表現するために、
テンポの枠から少しはみ出して、もたらして演奏したり、
勢いを表現するために、どんどんテンポを速くしていったり、
わざと、曲のテンポを変えることもあります。

相手のテンポが変わったとき、
自分自身が一定のテンポをキープしていれば、
変化にいち早く気づいて、それについて行くことができます。

曲のスピードがどんどん速くなっていくことを
「はしる」と言ったりしますが、
たとえはしったとしても、演奏者全員が同じリズムを感じて、
同じようにはしっているのであれば、
しっかりテンポがキープされた演奏よりも、
勢いがあっていい演奏に聴こえることもあります。

曲のテンポは必ずしも一定でなくてもいいのですが、
テンポの変化をコントロールするためには、
一定のテンポをわかっていないといけませんね。

それでは、
「私はピアノソロでしか演奏することがないから、
メトロノームに合わせる練習はそんなに必要ないのでは？」
と思う人がいるかもしれません。

そんなことはないですよ。

テンポをしっかりキープするということは、ソロでもアンサンブルでも、
曲を演奏する上でとても大事なことです。

テンポが安定していると、聴いている側に安心感をあたえます。
逆にテンポが安定しないと、聴いている人は不安な気持ちになります。

颯爽とモデルさんが歩く姿は、かっこいいですよね。
でも、酔っ払った人がふらふら歩く姿は、大丈夫？と心配になりますよね。

それと同じです。歩行にもテンポがありますから。

不安な気持ちになる、
そういった効果を狙って作られた曲もありますが、
それはコントロールされた不安定です。

まずは安定あっての不安定だと考えます。
テンポをキープする力を養うのに、メトロノームは最良の道具です。

合わないから苦手、とメトロノームを毛嫌いせずに
手助けしてくれる友達と思って、
メトロノームを活用してください。

次回は、スラーやレガート、
なめらかに演奏することについてお話しますね。
お楽しみに。。。


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　　☆　2.コードを知ろう〜〜動く基本の音程幅〜〜　☆

前回まで、基本の音程の幅について説明してきました。

今回は、基本の音程の幅が、広がったり、
狭くなったりする場合について、お話しますね。

全音半音の鍵盤図↓と、
http://music.geocities.jp/organ_bear/mm3a.jpg

完全長短の図↓を見ながら読み進めてください。
http://music.geocities.jp/organ_bear/mm5a.jpg

ところどころ、注釈が入っていますので、
しっかり読んでいってくださいねっ。

C−Cの完全1度が半音広がった、
C−C♯を増1度 といいます。

C−Cの完全1度は、もともと幅がないので
これ以上狭くなることはないです。
つまり、減1度というのは、存在しません。

C−Dの長2度が半音広がった
C−D♯を増2度といいます。

C-Dの長2度が半音狭くなった
C−D♭を短2度といいます。

これがさらに半音狭くなった
C-D♭♭（ダブルフラット）を減2度というのですが、
通常、この言い方はあまりされません。

というのも、C-D♭♭の音の幅を考えてみてください。
Dを半音下げて、さらに半音下げると、Cになりますよね。
つまり、音の幅はC-Cの完全1度と同じになるのです。
同じ音の幅を表すのに、
まわりくどく C−D♭♭：減2度 と言うよりも
C-C：完全1度と言うほうが簡単ですからね。

では、続けていきます。

C-Eの長3度が半音広がった
C-E♯を増3度といいます。

C-Eの長3度が半音狭くなった
C-E♭を短3度といいます。

さらに半音狭くなった減3度は、↑と同じ理由から
あまり使われません。

C-Fの完全4度が半音広くなった
C-F♯を増4度といいます。

C-Fの完全4度が半音狭くなった
C-F♭を減4度といいます。

が、この言い方もあまりされません。
Fの音を半音下げると、黒鍵をはさまないので
すぐEの音になってしまうのです。

C-Eの長3度と同じ幅になるので、
長3度と理解したほうが簡単ですからね。

C-Gの完全5度が半音広くなった
C-G♯を増5度といいます。

C-Gの完全5度が半音狭くなった
C-G♭を減5度といいます。

C-Aの長6度が半音広くなった
C-A♯を増6度といいます。

C-Aの長6度が半音狭くなった
C-A♭を短6度といいます。

C-Bの長7度が半音広くなると
C-B♯で増7度になりますが、
この言い方も、減4度と同じであまりされません。

Bを半音上げたB♯は、1オクターブ上のCと同じですからね。
完全8度と理解するほうが簡単です。

C-Bの長7度が半音広くなった
C-B♭は短7度といいます。

C-1オクターブ上のCが半音広がった
C-1オクターブ上のC♯を増8度といいます。

C-1オクターブ上のCが半音狭くなった
C-1オクターブ上のC♭の減8度は、
C-Bの長7度と理解するほうが簡単なので、
あまり使われません。

さて、ざっと説明しましたが、
また問題をいくつか出しますので、理解を深めてください。

例にならって、答えて下さい。

例）　D-Fの音程は、何○度ですか？

　　　答え：　短3度

　　　考え方は、まず度数から、

　　　D-E-F　　　なので
　　　1-2-3　　　で、3度となります。

　　　次に、幅をみます。
　　　3度なので、長短のグループに属します。
　　　基本の長3度の幅は、全・全　でしたね。

　　　D-E-Fの幅をみると、全・半　になっています。
　　　長3度より、半音狭くなっているので、
　　　答えは、短3度　ということになります。

それでは、問題です。

<1>　E-Gの音程は、何○度ですか？
<2>  A-Fの音程は、何○度ですか？
<3>　D-Cの音程は、何○度ですか？
<4>　C-B♭の音程は、何○度ですか？
<5>　F-A♭の音程は、何○度ですか？
<6>　G-C♯の音程は、何○度ですか？

答えは、次号で解説しますね。
それでは。。。



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