◆ドラゴン桜は実在する！まだ間に合う大学受験in名古屋～第15号～◆ [まぐまぐ！]

2008/06/18

◆ドラゴン桜は実在する！まだ間に合う大学受験in名古屋～第15号～◆

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■□　　　　ドラゴン桜は実在する！　　　　　　　　　　　　　　　　  □■
□■□        まだ間に合う大学受験in名古屋                        □■□
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□                                      2007/06/18 　第15号           □
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　メルマガ登録ありがとうございます。

梅雨という時期になってしまいましたね。
もしかしたら梅雨が好きだという人がいるかもしれませんが、
蒸し暑いし、洗濯物は乾かないし、自転車乗れないし…
などなど、多くの理由もありあまり好きな時季ではないです。

この身にまとわりつくような暑さだけは勘弁してほしいなぁと思います。

＜お詫び＞
前号のメルマガは第15号となっておりましたが、
前号が第14号で今号が第15号になります。

◇◆ CONTENTS ◆◇━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

01：受験数学メソッドvol.8
02：時事フォーカス
03：青藍義塾からのお知らせ

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--≪01：受験数学メソッドvol.8≫-----------------------------------------

数学が嫌いという人も多いと思います。またそのことで志望校の変更を迫られた
りして、自分の夢をあきらめるという人もいるかもしれません。また、苦手では
ないのに点数が取れない・・・そんな人たちのためにメソッドを伝授します。

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前回の続きになりますが、

「問題を問いて正解した」　＝　「理解できている」

と思っている人はちょっと待ってください。
もちろん本当に理解できて問題を解くことができている人もいると思いますが、
そうでない人が多いと思います。
本当に理解できているのか考えてみてください。
おや、自信のある人もいるみたいですね。

では、質問です。

「なぜ、その解き方をしたんですか？」

そういう解き方で教科書や問題集、参考書で解いていたからですよね。
もちろん、解法を覚えるのは大切です。
では、

「なぜ、その解き方でないとダメなんですか？」

ダメではないかもしれないけど、・・・
これで本当に理解できていると思いますか？

多くの人が陥りがちなのが、

「その問題をどう解くのか？」

ということに固執しすぎていることです。
そうではなく、問題を解くときに考えてほしいのは

「そういう問題をどう解くのか？」

ということです。
定期テストであれば問題集と同じ問題が出題されるということもあると思いますが、
入試では問題集と同じ問題であることのほうが稀です。
それは難関大学になればなるほどそうです。

だから、その問題だけ解けても仕方がないんですよ。
そういう問題が解けないと意味がないんです。

では、どうしたらいいと思いますか？

その答えが上の質問なんです。
　
「なぜ、その解き方をするのか？」
「なぜ、その解き方でないといけないのか？」

これが理解できれば、

「どのような問題でどのような解法を用いればよいのか。」

がわかります。
これが

「理解して問題を解く」

ということなんです。
ただ、何も考えずに解法を真似て解いているだけでは、
それと同じパターンの問題は解くことができますが、
少しひねられた途端に問題が解けなくなります。

「基本問題は解けるけど、応用問題は…」

と思っている人は、思い当たるところがありませんか？
そういう人こそ、上の「なぜ」の問いかけの答えを探してみてください。

また、理解できている自信のある人は、
こちらの方法で理解できているかチェックしてみてください。
それは

「その問題の解き方を誰かに教えてあげる」

ということです。

人に何かを「教える」という作業は相手が得をするという印象がありますが、
実はその反対なんです。
人に何かを教えることはただ自分ができるだけではなく、
それ以上に自分が理解していないとできません。
つまり、自分がどこを理解できていないのかを
相手から教えてもらえることができるんです。

これはすごく大切ですし、自分の学力をあげるための有効な手段の1つです。

私も学生時代には、率先して友達に問題の解き方を教えていました。

みなさんも明日から友達に問題の解き方を教えあってみてください。

--≪02：時事フォーカス≫------------------------------------------------

夢を見つけるためにはまずは己を知ることです。そのためには世の中を知らなけ
れば始まりません。かと言って新聞を読んでも意味がわからないから読めない。
そんな人のために今話題となっている内容を、詳しい解説を付け加えて紹介しま
す。

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「電気自動車」

電気自動車という言葉を一度は耳にしていると思いますが、
ガソリン価格の高騰、地球温暖化などの影響もあり、
電気自動車の実用化へ向けての動きが加速されています。

しかし、その歴史は今実用化されているガソリン自動車よりも実は古いんですよ。

電気自動車は100年以上前から研究をされており、
あの「発明王」として有名なエジソンも開発しているのですが、
電池を利用して走っているため、長距離の走行はできませんでした。

その点、現在のガソリン自動車はガソリン燃料を利用し、
給油せずとも500kmほどの距離を走行することが可能です。
そのさきがけとなったのが、自動車メーカーでも有名なフォードさんです。

電気自動車の特徴はもちろん電気で走ることですが、
電気で走るためにガソリン自動車のようなエンジンが不必要であるため、
モーターで駆動し、その走りはとても静かなようです。
この静かであるということがメリットでもあるのですが、
歩行者などには自動車の存在を気づきにくくしてしまう要因にもなってしまうため、
デメリットでもあると考えられています。
また、走行中にガソリン自動車のように排気ガスを排出しないため、
エコカーとして注目されています。
しかし、研究されている電気自動車をフルに充電しても、
130kmほどの走行しかできないため、
ガソリン自動車と比べるとだいぶ劣っていることが欠点です。

電気自動車には

（１）電気をバッテリーにためて走るタイプのもの
（２）水素を燃料として発電し走るタイプのもの
（３）ガソリンと電気モーターを併用するタイプのもの

とがあります。

（１）のタイプではより効率のよいバッテリー（＝電池）の開発により、
走行距離を伸ばす研究をしています。

（３）のタイプはいわゆるハイブリッドカーなのですが、
近年においてプラグインハイブリッドカーなるものが研究されています。

これは、電気自動車のデメリットである走行距離の不足を補うため、
最初は充電された電気を用いて走行をするのですが、
電気を使ってしまったときにはガソリン自動車に切り替わることにより、
電気自動車では実現できなかった走行距離を実現しようというものです。

どちらにしてもより質の高い電池の開発に未来がかかっているようです。

電気自動車は走行中には二酸化炭素の排出をしませんが、
電気自動車の開発及び電気の発電においては
やはり二酸化炭素の排出を伴ってしまいます。
これをいかに減らすことができるか、
つまり、発電においても自然エネルギーをうまく利用してできる効率の良い
発電方法の開発なども必要です。

--≪03：青藍義塾からのお知らせ≫----------------------------------------

6月21日（土）第4回青藍義塾セミナー開催！

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6月21日（土）に、好評のセミナー第4弾として、
「子どものやる気を育てる心理学」の講演を行います。

アドラー心理学を母体とした、
児童心理学やコミュニケーションの手法からアメリカで開発、
実践されてきたSTEP（Systematic Training for Effective Parenting）を知ると、
親子関係だけでなく、
夫婦、同僚など、すべての人間関係の改善を手助けする具体例を学べます。
（青藍義塾　塾長もSTEPのテキストを読ませていただきましたが大絶賛していました）

この機会に以下のチェックに一つでも当てはまる方は、
今回の無料セミナーにぜひご参加ください。

１．子どもをどう叱り、どう褒めるのが効果的かが分からない　　
２．子育てに悩んでいる
３．自分で考え、行動できる子になって欲しい　
４．学校の成績を上げるにはどうしたらいいのかわからない
５．子どものやる気を親が引き出すにはどうしたらいいかが分からない
６．子どもの将来が不安　　　　　　
７．思いやりのある子、人に好かれる子になって欲しい
８．子育てを通じて自分自身も成長したい
９．失敗を恐れないで、なんにでも積極的に取り組める子になって欲しい
１０．思春期になり、子供とのコミュニケーションの仕方が分からない

日時：6月21日（土）午後2時～午後4時
会場：青藍義塾セミナールーム
参加費：無料
講師：「STEP勇気づけ　あいち文教ルーム」の小崎里美様

お申込み・お問い合わせ先
青藍義塾　　名古屋市東区筒井3-26-25　第29オーシャンビル5F　
Tel：052-933-1555（代）　Fax: 052-933-1554

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夢が持てない人には　大きな夢を

　　夢のある人には　より近い現実に

　　　　あなたの夢に色をつけたい

　　　　　　　Color your dream

　　　　　　　　　　　　青藍義塾

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最後まで読んで頂きありがとうございます。

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■ 編集：増田昌俊
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