２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞ 

２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行
　　★２００８年秋の幼稚園受験合格のための必勝講座★
　「２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　  ２００８年５月９日　
　　　　　　　　　　−　第２７号　−

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

幼稚園の入園テスト（３）　常識問題　　

ここでいう常識問題とは、入園前の幼児の知的能力の発育状況を見るものです。
というと、「これぞ入園のキーポイント！」と考え、この種の問題（問題とい
う表現が適切かどうか疑問ですが……）ばかりを、熱心に教え込むお母さん方
がいます。
しかし、あえて常識問題とお断りしたのは、入園前の幼児であれば、常日頃、
何かを通して体験している事柄が中心になっているからです。
特殊な訓練を受けなければできない問題はなく、そして、幼稚園側も、知的な
能力だけが高い、いわゆる偏った成長をしている子を求めているわけではあり
ません。
その誤解を解くために、二、三の問題を分析してみましょう。

１つの箱にリンゴが、他の箱には魚の絵を切り抜いたものが入っており、床
には赤色と黄色のビニール・テープで作られた２つの○があります。
・りんごを黄色い○に、魚は赤色の○の中に入れなさい。
（数年前に出題された問題ですので、幼稚園名は外しました）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（木の絵の下に、柿が置かれている）
・柿を一つ拾ってきてください。
・柿を３つ拾って、おじいさんに２つ、おばあさんに１つあげましょう。
・あなたの家族の数だけ柿を拾ってきましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（白百合学園幼稚園）

こういったことがきちんとできるためには、物の名前、色の種類がわかり、先
生の指示することが理解でき、そして行動に移せなくてはなりません。
りんごも魚も柿も、日常の生活の中で目に触れるものばかりで、幼児向けの絵
本でも、主役です。
色についても、紛らわしくない原色が使われています。
先生の指示も簡単で、わかりやすく、しかも、用意された小道具を前に話すの
ですから、この問題文を読んで想像するより、やさしいはずです。
幼児教室などで、楽しく学んでいるお子さんにとっては、喜んで取り組むこと
ばかりではないでしょうか。
こんなとき、お母さんの手伝いがなければできない、消極的なお子さんがいま
すが、それは子どもの責任ではなく、そのように育ててきた育児の姿勢に問題
があります。

「家では、ちゃんとできるのですが……」
と嘆くお母さん方が違いらっしゃいます。
お母さん以外の人から、こういった指示を受けたことがなければ、戸惑うのも
当然です。幼児教室の大切な役目は、
「お母さんのもとを離れても楽しいことがあることを知ると共に、お母さん以
外の人の話を聞き、行動に移せるようにできること」
でもあるのです。
内弁慶であれば、こういったことに対応できなくなりがちです。

また、お母さんと二人で過ごす時間が多ければ、過保護にならないように注意
していても、とかく、かまい過ぎになりがちです。
「まだ、ムリだから」「うまくできないから」と、お母さん自身でやってしま
う場合が多いものです。
自ら行動を起こす芽を、知らず知らずに摘み取ってしまった結果といえます。

知能が高いかどうかではなく、こういった事柄が、指示された通りに行動でき
る子に育っているかがポイントなのです。
指示どおりに実践できるのは、相手の話をきちんと理解できることですから、
言語に関しても、年齢にふさわしい発達をしており、それが幼稚園という集団
生活を送るための、基本的な条件になっていることは、いうまでもありません。
そういった能力を作り上げる基本は、日常生活であり、親子の対話にあるので
す。

また「数」にこだわるお母さん方がいらっしゃいますが、四歳児が、たとえ百
まで数えることができても、数えられることはすばらしいかも知れませんが、
その子の日常生活と、何らかの関わりがなければ、あまり価値のあることとは
いえないでしょう。
三歳児で５前後、四歳児で１０以下の数、これが日常生活と直結する数です。
これだけ知っていれば毎日の生活に不便はないはずです。
毎日の生活に不便のないことは、年齢相応に、バランスよく発育している証拠
です。
「ケンちゃん、テーブルの上にあるおミカンを３個持ってきて」とはいっても、
「ケンちゃん、ミカン箱から１５個、ミカンを持ってきてちょうだい！」とい
うお母さんは、いるわけがないからです。

幼稚園で行われるテストの基本姿勢も、ここにあります。
その年齢にふさわしい日常生活を送っているかを知ることにあるのですから、
いたずらに、知的な能力を高めるようなことは、かえって、全体のバランスを
歪め、他の能力の発達を阻害する原因になりますから、お止めになるべきだと
思います。

（赤色のチューリップ３本と黄色いチューリップ５本が机の上に置いてある）
・何という花ですか。どちら花が多いですか　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　（学習院幼稚園）

・四角い積み木を３つとってください
・三角の積み木を２つとってください
・積み木は、全部で、いくつになりましたか
　　　　　　　　　　　　　　　　（川村幼稚園）

問題は、いずれも、普段、家庭で行われていることばかりであることに賢明な
お母さん方は、お気づきのはずです。

ですから、積み木遊びのときに、また、スーパーマーケットなどへ買い物に行
ったときに、果物の種類と数を指示し、かごに入れさせるなどして、数の理解
ができているかなど、お子さんのできる範囲内でお母さんのお手伝をさせなが
ら、それとなく確かめておく必要がありますね。
お子さんにとっても、お母さんの手伝いができるのは、とてもうれしいもので
す。
こういったように、生活の中で、数に触れる体験をたくさん積みながら、数に
対する理解を高めていくことが大切です。
そのために問題集を買い、どういった問題が出題されているかを知り、生活の
中で対応してあげることです。
こういった体験を通し、十分な学習ができてから、実際に問題集に挑戦すれば、
お子さんんも自信を持って答えることができるはずです。
間違っても、机の上で数の概念を植え付けようなどと考えないでほしいもので
す。

その他の問題をいくつか紹介しておきましょう。

・イヌやネコなどの動物の絵のパズル（４ピースほど）を組み立てる。（構成）
　いったん完成したものを見せてから作らせることもある。

・一ヶ所だけ違う２枚の絵を見せて、
「２枚の絵の違いはどこですか」（類似差異）

・不足な部分がある絵を見せて、
「この絵の足りないところを書き足してください」（欠所補完）　

・（丸の紙を３枚、四角の紙を１枚並べておき）
「どれが仲間外れですか」（仲間探し）

・絵を見て、動物、植物、道具などの名前をいい、何に使うかなどを説明する。
（常識）
・いいことをしている子、悪いことをしている子の絵を見て、意見を言う。
（常識）　　　　　　　　　　　　　

いかがでしょうか。
しつこく繰り返しますが、いずれも、毎日の生活の中で、お子さんが遊びを通
して、体験していることではないでしょうか。
そろそろ、入園テストの問題集が発売されているはずですから、お買い求めに
なって、調べてみましょう。
そして、お母さんとお子さんが一緒になり、遊びの中で、いろいろと工夫し、
アレンジして挑戦してみることです。
設問は、ゆっくり、丁寧に、きれいな言葉で、話しかけるようにしましょう。
その時に大切なのは、問題集をそばに置かずに、問題や設問は、きちんと記憶
することです。
お母さんが、問題の意図を理解していなければ、お子さんは戸惑いますし、問
題集を見ながらやるようでは、お子さんは、遊びだと思わないからです。
こういったことを体験しておくと、問題集に取り組むとき、「あれ、これママ
とやったことがある！」となり、大きな自信につながるからです。
（次回は「幼稚園の入園テスト　４」についてお話ししましょう）

！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
　　　　　　　　　　　　　　　　      
　　　　　　　　このメルマガの　　
　　　　　　　無断転載を禁じます　
　　　　　　　　　　　　　　　　
！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
小学校受験には・・・、
「２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞」
ご兄姉のために、ぜひご購読ください。
登録はこちらから
http://www.medel.jp/magatop15.html

２１世紀に活躍する子ども達の心を育てる・・・
メルマガ「さわやかお受験のススメ＜保護者編＞」
情操教育歳時記［日本の年中行事とむかし話］」
お申し込みは　http://www.medel.jp/magatop17.html
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

メールマガジン「２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」
（まぐまぐＩＤ：0000249713）
（ｍｅｌｍａ！　ＩＤ：00171362）
登録／解除はこちらから
http://www.medel.jp/magatop16.html
めぇでる教育研究所ホームページ
http://www.medel.jp/

ご質問などは下記メールアドレスまでお気軽にどうぞ。
メールアドレス
medel@medel.jp

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

このメールマガジンは、「まぐまぐ」http://www.mag2.com/　を利用して発行していま
す。
解除は　http://www.mag2.com/m/0000249713.html　からもできます。

• 前の記事
• 最新の記事
• 次の記事

規約に同意して

登録した方には、まぐまぐの公式メルマガ（無料）をお届けします。