中・高生の成績を最短・最速で伸ばす勉強法
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「中・高生の成績を最短・最速で伸ばす勉強法」(旧:学問に王道あり!)
Study Support α:花咲高明 2008.4.14
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3月下旬から昨日まで、急な出張や仕事の連続で全く休みの取れない日々が続
きました。
そのため、この間メルマガを配信できず、皆様には大変ご迷惑をおかけしまし
た。申し訳ありません。
本当に忙しい3週間でしたが、嬉しいこともありました。
出張先で、偶然にも友人の坂本七郎先生に会えたことです。
坂本先生は私より随分お若いのですが、教育への取り組みや考え方で、私と共通
部分が多い先生です。
久しぶりの再会で、楽しい一時を過ごすことができました。
坂本先生と色んな話をしていく中で、最近出したe-bookを私のメルマガで紹介し
てくれないかと頼まれました。
話を聞くと、実に興味深い実践的な内容だったので、迷わず引き受けてしまいま
した。
そのe-bookとは『サクラサク高校受験勉強法』というものです。
特に中学生をお持ちの親御さんには必見の勉強法だと確信しています。
http://www.infotop.jp/click.php?aid=84760&iid=21633
必ず満足される「勉強法」です。
それでは、「カリスマ英語教師−木村達哉先生との話(その3)」です。
<ピグマリオン効果>
木村先生は、日頃からピグマリオン効果をよく使うとのことでした。
ピグマリオン効果とは、人間は期待された通りに成果を出す傾向があるという事
を利用し、教育効果上げようとするものです。
1964年にアメリカ合衆国の教育心理学者ロバート・ローゼンタールによる実験に
より実証されています。
簡単に言うと、「ピグマリオン効果」とは「願う事によって叶えられる」という
意味です。
たとえば、英語の苦手な生徒に「君は英語の力がスゴいな!」と言う。
当然その生徒は「いえ、僕は英語はダメなんです。」と答える。
そこですかさず、「いや、そんなことはない。君にはスゴい英語の才能がある。
君は気が付いていないだけだ。」と言って、生徒を喜ばせ、自信を持たせるので
す。
そして、これを何度も何度も言い続けるのです。
1つでも良い結果を出したら、それを事あるごとにほめてあげるのです。
とにかく何度も同じことを言い聞かせ続けると、その生徒はその言葉通りに変わ
っていくのです。
ピグマリオン効果と同じようなことを、私の『勉強法』にも書いていますのでチ
ョット紹介します。
「ダメだ」と思い続けると本当にダメになります。「イヤだ」と思い続けると本
当に嫌いになり、解ける問題も解けなくなります。
と言うことは、これを逆に使えば、人間の能力はグングン伸びるはずです。
嫌いとか苦手という意識は、人間の能力を引き下げますが、逆に「おもしろい」
と思うと、集中力が増し能力も向上します。
私もよく生徒に言い聞かせる言葉があります。
それは、イヤだとかできない等の「否定的」な考えは絶対に持ってはいけない、
ということです。否定的な思いを排除し、「僕は○○ができる」、「私は○○
が得意だ」と思うようにすることです。自分に、心から本気でそう言いきかせ
るのです。
最初は、「でも、本当は----」とその思いを否定する自分がいますが、根気よく
続けると必ず変わってきます。
いつでも良いですから、「自分にはできる」と言いきかせるのです。特に効果的
なのは、一日の中で最もリラックスする床(ベッド)に入り、眠りにつくまでの間
です。
毎日、毎晩「私は英語が好きだ」、「数学はおもしろい」と自分に言いきかせて
みて下さい。即効性はありませんが、長期間続ければ少しずつ変化がでます。
勉強嫌いや苦手意識の強い生徒には、是非とも実行してもらいたいものです。
「そんなバカな!」と思われる方もいらっしゃると思いますが、この自己暗示は
今やスポーツ界では常識になっているイメージトレーニングと本質は同じです。
一流のスポーツ選手やオリンピック代表選手の9割以上が、このイメージトレー
ニングを実践しているという報告もあります。
また、有名なプラシーボ効果というものもありますね。
腹痛で苦しんでいる人に、飴でも何でもいい(偽薬)から「これは、腹痛によくき
く高価な薬だ」と言って投与すると、かなりの確率で痛みがなくなると言われて
います。
医学的にも認められているプラシーボ効果が証明するように、自己暗示の力は私
たちが思っている以上に強力なのです。
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【編集後記】
本当にきつい3週間でした。おかげで私の大好きな「桜」の花をゆっくり楽しむ
こともできませんでした。
でも、大きな山は乗り越えたので、これからまた、しっかりとメルマガを書いて
いきます。
よろしくお願いします。
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