授業は俺の命や〜僕はこんな授業をしてきた〜 

『久々の現場です。』

* *☆☆***☆☆***☆☆**☆☆***☆☆**2008年4月22日発行【No.027】**☆☆***☆☆**

　　　　〓授業は俺の命や〓　　僕はこんな授業をしてきた

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　　　　【　タイトル　】

　　　　『久々の現場です。』

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　先週から大学時代の同級生に頼まれて、県下の公立高校に
　非常勤講師として、２年ぶりに現場、教壇に立っています。

　１年生３クラス、週３時間ずつ、「数学Ａ」を教えています。

　さすがに授業の感覚はすぐに戻ってきましたが、足が疲れて仕様がないです。

　でも非常勤講師というのは気楽なもんで（気楽と言っては怒られますが）
　出勤時間もフレックスタイムですし、授業以外の雑用は何もありませんし、
　純粋に授業に集中できます。

　その授業の内容も、２０数年間にわたり、毎年教えてきた内容ですから
　一番いい状態で、授業をしていると言えると思います。

　反面翻って、周りの先生を見ておりますと、つまりは私と真反対なわけで
　授業以外の雑用に忙殺され、長い時間拘束されて、リフレッシュする間も
　ないのですから、よくまぁこれで授業をしていられるなぁと感心してしまいます。

　本来教員というのは、今の私のような立場で、授業に、生徒に
　没頭するべきなのではないかと、改めて思ってしまいます。

　教員時代の私もそうでしたが、そのようなことは分かりながら、
　内々から誰も言い出せず、外からも誰も分かってくれず、教員の本音は
　封印されたまま、現場の外で学校現場を考える集まりが展開されるという
　生徒にとっても、先生にとっても、悲劇が相変わらず展開されています。

　これは学校現場に限らず、昨今の大阪府庁、大阪市、病院、警察等、
　およそ「公立」と呼ばれるところで、同じような現象が見られると思います。

　話はあらぬ方向へ飛んでしまいましたが、私のような退職した先生や
　また、これは新しい提案ですが、県の退職した県職員をも活用して
　現場の先生の負担を軽くするという方法も、あるように思います。

　皆さんのお考えをお聞かせ下さい。

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