2009/09/07
【メルマガ】ライティング・リテラシーを磨こう！
┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏ ★◇ ライティング・リテラシーを磨こう！ ◇★ ～ しあわせ大学講座 ～ ┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏┏ ■ホームページ http://www5f.biglobe.ne.jp/~inunity/hamony.index.htm ■バックナンバー http://ameblo.jp/eft-unity/theme-10008233084.html ┏┓ vol.105 文弱とか勉弱とか・・・ 9月7日号 ┗□─────────────────────────□ 「文弱になるから大学なんて行くな。」といわれた 時代もありました。ずいぶん前のことですが。 ～ 詠み人知らず ～ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ “文弱”なんだかとてもいい響きだと思います。 最近はあまり聞かない言葉ですよね。 明治、大正、昭和の中頃までの話だと思いますが、 よく「文弱になるから大学（上級学校）なんて行くな」 という台詞が小説などにも出てきたように思います。 本ばかり読んでいたり、勉強ばかりしていると 人間の本性としての野生の部分が弱くなる。 この世の中を生きていくたくましさや強さを失う。 そんな意味がこめられていたのだろうと思います。 ただ「弱い」というのはすばらしい魅力に思えます。 最近の個人的感想ですが。 弱いことがいいことだとは思いませんが、 あきらかに強いよりも奥深いですよね。 繊細さがあるというか、表面に現れない何かがそこにある。 夏目漱石の小説は、言ってみればほとんどこの文弱タイプの 主人公をモデルとしていました。 彼の場合は、文弱とは言わずに「神経衰弱」という カテゴリーを使っていたようです。 例えば、三部作の一つ「それから」の主人公の代助は 高学歴で、親がお金持ち、定職につかず、お金が困れば 親に無心をして食いつなぐ・・・現代でいえば典型的な ニートです。 当時、漱石の描きたかった、男性が精神的に葛藤しながら あらゆる問題を繊細に考えるという「強さ」は、そのような 設定でしか表現できなかったのでしょう。 そのような社会に出れない適応できない人は当時は みんな“神経衰弱”と表現されました。 ちなみに女性で社会に適応できない場合は“ヒステリー”と 表現されているそうです。 文弱・・・最近ちょっと気になった表現でした。 編┃集┃後┃記┃ ━┛━┛━┛━┛ 秋らしい気候になってきましたね。 関係ありませんが、夏の間になんと１０キロほど体重が落ち ました。 意識してダイエットしたわけではないのですが、 一食あたりの食事を減らした結果、つもり積もってそんな ことになったようです。 このまま体重が落ち続けるとまずいので、 最近は意識して食事を大めに取るようにしています。 【運営者のサイト】 カウンセリングルーム イン・ユニティ ⇒ http://www5f.biglobe.ne.jp/~inunity/hamony.index.htm 【運営者ブログ】 ～ 自遊自在 ～ ⇒ http://ameblo.jp/eft-unity/ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■著者プロフィール ・悩みを「ギフト」に、問題を「可能性」に変えるカウンセラー ・ＥＦＴプラクティショナー ・日本選択心理学会会員 大学院を出て地方自治体に就職するも、役所では一人ひとりに マッチした対応ができないことに悩み、３０歳を転機に退職。 その後、フリーターをしながらカウンセリングの勉強を始める。 ＮＰＯ法人で不登校生のためのフリースペース運営を任されるも 財政的な問題と法人側職員との理念の違いから自己退職。 その後、一般に向けてのカウンセリング業務をスタート。 現在は「ＥＦＴ（感情解放テクニック）」「選択理論（Choice Therapy）」 を使用した潜在意識まで深く働きかけるカウンセリングを行う。 従来のカウンセリングでは満足できなかった層からの支持が多い。 「しあわせの扉は自分で開く！」がモットー。 ※ 発行者に対するご質問、ご相談など、お気軽にご連絡ください。 ※ 相互紹介も部数に関わらず歓迎します。 ─────────────────────────── －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ●発行責任 sananda ●発行周期 毎週月曜日 ●登録解除 まぐまぐ http://www.mag2.com/m/0000244412.html ＢＩＧＬＯＢＥ「カプライト」 http://kapu.biglobe.ne.jp/14806/index.html ●連絡先 unity●kuc.biglobe.ne.jp ← ●を＠に変えてね －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
