これぞ！ユニバーサル教育！　☆第３段階重視説☆ [まぐまぐ！]

2008/01/11

これぞ！ユニバーサル教育！　☆第３段階重視説☆

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　　　   ＜＜＜Mail Magine ☆これぞ！ユニバーサル教育！☆　＞＞
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　  特別な子も、特別じゃない子も、みんないい子！
　　　  　脱、精神論！　科学的裏付けのある具体的方法を提案！
　　　  　『特別支援教育』って、こんなに役に立つ！
　　　  　子どもも親も教員も、みんなニコニコ、ユニバーサル教育！
　　　  　毎週金曜日・発行
　　　  　発行者サイト：http://homepage2.nifty.com/universaledu/
　　　    発行者ブログ：http://ameblo.jp/universaledu/
　　　
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　　　☆これぞ！ユニバーサル教育！☆　第４５号　２００８年１月１１日発行
　　　
　　　このメールマガジンは次のようなコンセプトの元、発行されています。
　　　
　　　【脱、精神論！】
　　　「やる気が大切」「根性で頑張る」「やればできる」のような精神論はあくま
　　　でも精神論でしかなく、誰にとっても有効であるとは言えません。このメール
　　　マガジンでは『精神論』『根性論』ではない具体的、かつ有効な教育論、勉強
　　　方法、子育てを提案します！
　　　
　　　【科学的裏付け】
　　　実を言うと、教育は立派な科学なのです。日本で評判の塾、学校、教育方法は
　　　どこか職人芸のような部分があります。よって特定の人、カリスマティックな
　　　人、特別な能力がある人にしか行うことができません。しかしこのメールマガ
　　　ジンで提案する方法は、科学的な裏付けがある具体的な方法ですから、どんな
　　　人も一定の成果を上げることができます。
　　　
　　　【キーワードはユニバーサル】
　　　ユニバーサルとは、障害のあるなし、年齢、能力にかかわらず、誰にでも使い
　　　やすいという意味です。このメールマガジンは、暴れん坊、多動と言われるAD
　　　/HDの子や変わり者扱いされることの多い自閉症、アスペルガー障害の子はもち
　　　ろん、よい子、外国人の子、都会の子、地方の子、どの子にも有効な具体的で
　　　現実的な方法を提案します。
　　　
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　　　《メニュー》
　　　（１）マズローの欲求段階説２　第３段階重視説
　　　（２）今週のサンタ先生　☆とにかく褒めちゃえ！☆
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　　　◆◆ここから本文◆◆
　　　
　　　（１）第３段階重視説
　　　
　　　　年が変わったにもかかわらず、前回の続きになりますので、最初に復習です。
　　　
　　　
　　　
　　　　前回はマズローの欲求段階説を説明しました。この図を見て頂くと思い出し
　　　て頂けると思います。
　　　
　　　　　　　　　　／＼
　　　　　　　　　／　　＼
　　　　　　　　／第５段階＼　　　　自己実現の欲求
　　　　　　　／　第４段階　＼　　　尊重の欲求
　　　　　　／　　第３段階　　＼　　愛情の欲求
　　　　　／　　　第２段階　　　＼　安全に対する欲求
　　　　／　　　　第１段階　　　　＼生理的欲求
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　　　《第１段階　生理的欲求》
　　　　食欲、睡眠欲など生きるに必要な欲求
　　　
　　　《第２段階　安全に対する欲求》
　　　　危険回避や健康維持、未来への不安を取り除くなど、自分の身を守りたいと
　　　いう欲求
　　　
　　　《第３段階　愛情の欲求》
　　　　人から良く思われたい、愛されたい、集団に属したい、などの欲求
　　　
　　　《第４段階　尊重の欲求》
　　　　他人から尊重されたい、他の人より優れていたい、社会的ステータスや人か
　　　ら認められることなどに対する欲求
　　　
　　　《第５段階　自己実現の欲求》
　　　　自分はこうでありたい、と自分の生き方を具現化したいという欲求（この段
　　　階にいる人はかなり少ないとのこと）
　　　
　　　
　　　　前にも説明したとおり、下位の段階の欲求が満たされていないと次に進みま
　　　せん。
　　　
　　　　例えば、食欲が満たされていない（第１段階）状況では、みんなより優れた
　　　存在になりたい、とか、有名になりたいとか、そういう欲求を持てません。つ
　　　まり、それどころじゃない、というわけです。
　　　
　　　　ただ人間って、少し複雑なところがあって、下位の段階が満たされていなく
　　　ても、先に上の方を狙ってしまう場合があります。
　　　　というか、上の段階の欲求を満たせば下位もうまくいくことがあるわけで、
　　　そこを狙うわけです。
　　　
　　　　例を挙げるなら、貧乏で明日の食事にも困るような家庭に育った子ども（つ
　　　まり第１段階、第２段階の欲求が満たされていない）が、ボクシングのチャン
　　　ピオンになって、自己実現（第５段階）をし、有名になり（第４段階）、みん
　　　なにも愛され（第３段階）、当然、食費などの心配も全てなくしてしまう（第
　　　１段階、第２段階）という感じでしょうか。
　　　
　　　　あと、子ども時代に欲求不満だったことを、ずっとひきずる、ということも
　　　あります。
　　　　つまり幼少期に貧しくて食欲が満たされていなかった人が、大人になり、経
　　　済的にも十分であるのにもかかわらず、常に食事のことを考えてしまう、たく
　　　さん食料を買い込んでしまう、ようなことです。
　　　
　　　
　　　　さて、ここからが今日のテーマなのですが、このマズローの欲求段階説の中
　　　で、私としては第３段階を重視しているんですね。
　　　
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　　　《第３段階　愛情の欲求》
　　　　人から良く思われたい、愛されたい、集団に属したい、などの欲求
　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　　
　　　　マズローによると、下位の段階が満たされていないと、次の段階に進めませ
　　　ん。
　　　
　　　　つまり大人が子どもに願うようなこと……学習やスポーツで秀でて欲しい、
　　　社会的に認められて欲しい、集団の中でリーダーシップを取って欲しい、自己
　　　実現して欲しい……は第４段階、第５段階ですから、この第３段階が基礎にあ
　　　ってこそ目指すことができると考えてよいと思います。
　　　
　　　　さらに細かく言いますと、この第３段階が満たされていないと、例えば「集
　　　団のルールを守る」とか「友達と仲良くする」などということも難しくなりま
　　　す。
　　　　なぜなら、「集団のルールを守る」「友達と仲良くする」というのは、第４
　　　段階である「社会的に自分の存在を認めてもらう」欲求を満たすための手段に
　　　なるからです。
　　　
　　　　こうして考えていくと、学齢期に身に付けさせたいと思う多くの事柄が第４
　　　段階に入っていて、そのためには第３段階の欲求が充足されていることが重要
　　　だとわかってきます。
　　　
　　　　さて、私が接することの多い、いわゆる発達障碍の子どもたちの中には、ル
　　　ール設定がうまくいかず、例えば授業を妨害したり約束を守れなかったりしま
　　　す。
　　　
　　　　そうした場合、親も教員も「ルールを守りなさい！」とか「授業をちゃんと
　　　受けなさい！」とかいう指導をすることになるのですが、そこで決して忘れて
　　　はいけないのは、このマズローの第３段階ではないかと思います。
　　　
　　　　ルールを守らせたい、授業をちゃんと受けさせたい、そういう風に願うのな
　　　らば、まずその子が第３段階の欲求をちゃんと満たしているかどうか、確認す
　　　ることが必要です。それが充足されていなければ、第４段階を狙うことが、ま
　　　ず間違っているわけですから。
　　　
　　　　では、第３段階の欲求が満たされている、とはどういうことなのでしょうか
　　　？　考えてみましょう。
　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　　《第３段階　愛情の欲求》
　　　　人から良く思われたい、愛されたい、集団に属したい、などの欲求
　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　　　要するに「人から愛されているか」「家庭や学級などの集団に所属している
　　　かどうか」が問題なのですが、これを表面上で考えたのでは意味がありません。
　　　
　　　　大事なのは、その子自身が「人から愛されていると感じていて、そのことに
　　　ついて満足しているか」「家庭や学級などの集団に所属していると実感してい
　　　て、そのことに満足しているか」ということなのです。
　　　　本人が満足しているかどうかは、本人にしかわかりません。
　　　　よって確認するのは難しいのですが、よく行動を観察すると見えてくるはず
　　　です。
　　　
　　　　もっとも「ルールを守れない」「友達と仲良くできない」場合は、第４段階
　　　の欲求を満たそうとしていないわけですから、それはつまり第３段階が充足さ
　　　れていないためだと考えることができます。
　　　
　　　　なので、私としては、とにかく第３段階重視です。
　　　　「愛着」などという言葉を使うこともありますが、愛情を受け、人との１対
　　　１の関係が深まっていて満足していないことには、実は何も始まらないのだと
　　　思うのです。
　　　
　　　（２）今週のサンタ先生　☆とにかく褒めちゃえ！☆
　　　※このコーナーでは、私（＝サンタ先生）の日常をお知らせします。
　　　
　　　　「みんなと同じようにできて当たり前」っていう考えがあるんですが、その
　　　反対で、「みんなと同じようにできたら褒めちゃえ」というのがいいんじゃな
　　　いかと思うんですが、今日はその辺の話です。
　　　
　　　↓↓ということで、「子どものことをとにかく褒めちゃえ」っていうのがいい
　　　というお話の続きは、ブログでどうぞ↓↓
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