正しい不登校の仕方 

正しい不登校の仕方21

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■正しい不登校の仕方■  　　　by　有田桂馬
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http://arita013.hp.infoseek.co.jp
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正しい不登校の仕方・・。
そんなものがあるの？
そう思う人も多いだろう。
結論を言えば、ある。
山ほどある。
山ほどあるが、そのカギはたった一つ。
考える不登校をすることだ。
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■今回の話

（父：有田桂馬）


「腐ってるよ。今の学校は腐ってる。」

娘の担任の先生が、こう言ったんだ。
これ、衝撃的だった・・。

この先生は、娘のことを理解しようと、一生懸命になってくれる人でね。
毎週、必ず家にやってきてくれる。

はじめて出会ったのは、娘の中学入学の時。
小学校時代から不登校だった娘は、もちろん入学式も不参加。
その日に、家庭訪問をしてくれた。

娘がね。
その時にこう言ったそうだ。
「学校から学ぶものは、何もありません。」
僕はその場にいなかったんだけど、母親がいてね。
「あらら〜、こんなこと言っちゃった。」って思ったそうだ。
初めて会ったばかりの先生。しかも、わざわざ、やってきてくれた先生。
だけど、娘はこう言っちゃった。
先生、気分を害してもおかしくないよ。
でも、娘も真剣だったんだって思うよ。
そんなことを先生に言いたい人間なんていないよね。

きっと、先生は、その真剣さを理解してくれたんだと思うんだ。
その先生はこう言った。
「そうか、わかった。でもな・・。」
一呼吸おいて、先生は続けた。
「俺は、教員という仕事に命をかけてる。」
この言葉も衝撃だった。

「命をかけている」と言った先生が「今の学校は腐ってる。」と言うんだ。
それは、主に生活指導上の問題行動のことなんだけどね。

もちろん、この先生は「だから、だめだ。」と言ってるんじゃない。
逆だよ。
「だから、俺はがんばる。」と言ってるんだ。
それほどに情熱家の先生なんだ。

でもね。
「腐ってる」という言葉は、正直な感想であることは間違いない。
前にも書いたけれど、学校という組織は、無理に無理を重ねてるんだ。
だから、どうしても、ゆがむ。
先生の責任でも、子どもの責任でもない。
これは、必然なんだ。

その中で、先生も子どもも、もがく。
だからこそ、いじめはなくならないし、先生の精神は疲れきり、病んでいく。

先生の言うように、それが「腐っている」ってことだろうし、
だから「命がけ」で教育をやっているのだろう。
「命がけ」・・。
この行為は、尊いと思うし、すばらしい。
僕には絶対に真似できないことだ。

でもさ。
あえて、問いたいんだ。
そもそも教育って命がけでやるものかってことだ。

僕は違うと思う。
教育ってもっと楽しいものだと思う。

楽しいだけでやっていけるものかっていう批判もわかる。
でも、やっていけなきゃ、どこか、おかしいんだ。

不登校の君たちに言いたい。
不登校だからこそできるのかもしれないよ。
楽しい教育を作ることが。

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  正しい不登校の仕方
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