2009/09/09
学級経営の手引き（月別活動編１年生）347
+-----------------------------------------+ ■学級経営の手引き（月別活動編１年生）347■ +-----------------------------------------+ ■第１～５章■４～８月■206～322 ■第６章■９月■322～ ↓■第１節■２学期最初の学級 （学活）【全学年】 ■323～326 ↓■第２節■運動会の選手の決定（学活）【全学年】 ■327～333 ↓■第３節■運動会の作戦会議 （学活）【全学年】 ■334～343 ↓■第４節■運動会巨大ポスター作成（学活）【全学年】■344～ ↓↓■第１項■おおまかな内容 ■344 ↓↓↓■その１■できあがりのイメージ■344 ↓↓■第２項■準備しておくこと■345 ↓↓↓■その１■模造紙（２枚×班の数） ■345 ↓↓↓■その２■養生用のテープ（２～３本） ■345 ↓↓↓■その３■ガムテープ（１本） ■345 ↓↓↓■その４■ポスターカラーと筆またはハケ■345 ↓↓■第３項■展開の方法 ■346 ↓↓↓■その１■模造紙を２枚つなげる ■346 ↓↓↓■その２■書く文字の分担 ■346 ↓↓↓■その３■すべての模造紙をつなげる■346 □□□■その４■補強する ■ □□□■その５■ベランダに貼る ■ □□□■その６■写真撮影をする ■ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※運動会に向けて※ ↓↓↓ □□□■その４■補強する ガムテープで補強する。 板や段ボールなどには貼らない。 ベランダに掲示するので落下すると危険だからである。 ↓↓↓ □□□■その５■ベランダに貼る 運動会当日の朝、養生テープを使ってベランダに貼る。 ベランダなので、必ず担任が中心になって行う。 風が吹いても大丈夫のようにがっちりととめること。 ↓↓↓ □□□■その６■写真撮影をする 運動会当日に生徒をベランダに並ばせ、グラウンドから写真撮影する。 昼食を教室でとるならば、その昼食後に撮影すると良い。 運動会終了後には、この掲示物は廃棄する。 教室に貼るには大きすぎるからである。 そのかわり撮影した写真を大きくプリントアウトして教室に掲示する。 また、年賀状にも卒業アルバムにも使う。 ★昼休みにベランダで記念写真 ↓ http://pideogakkyuu.web.fc2.com/mag/gg1-mag347.htm ▼あとがき▼ ▼メールをいただきました→『私の学校は、応援グッズはいっさい禁止で す。ちょっと残念です。どう思われますか。』皆様の現場は如何でしょう か。▼私自身はどちらも経験しています。体育祭ではなく「陸上記録会」と いう学校から風船や紙吹雪まで…。で、私の感覚は次のようでした。▼「一 切禁止校→グッズＯＫ校」へ転勤のとき→「お祭りじゃないんだからさあ。 しまらないな。前の学校はもっとビシッとしていて…。」▼「グッズＯＫ校 →一切禁止校」へ転勤のとき→「何かを作ることで学ぶこともあるのに。写 真もさえない。前の学校では…。」▼この「前の学校では」という言葉に は、「前の学校は良かった」という意味が当然込められています。でも、そ う思うのはその世界で慣れ親しんできたからだと気づきました。前の学校の 良さを生かすのは大切ですが「前の学校では」ということを理由にしてはい けないと思うようになりました。▼若い皆さんは最初の勤務校での経験は今 後の座標軸になると思いますが、「前の学校では」発言はちょっと注意で す。▼で、グッズはＯＫと禁止どちらがいいか…今はどっちでも良さを引き 出せると思っています。←はっきりしないなあ(^_^;)。 ■お願い■ 感想でもいただけると嬉しいです（匿名でできます）＼(^_^ )↓ → http://clap.mag2.com/maitroujea ------------------------------------------------------------------- ＼(^o^)／『学級経営の手引き』が本（電子書籍）になりました＼(^o^)／ ------------------------------------------------------------------- ★（学級開き編） → http://www.mag2market.com/file/2355 ★（学級のこれから編） → http://www.mag2market.com/file/2356 の２冊です。続編も出る予定です。た、たぶん(^_^;)。 ------------------------------------------------------------------- ★こんなところがお勧め★ ------------------------------------------------------------------- ０：メルマガを途中からお読みの方には既刊部分を読みやすいと思います。 １：内容は具体的なので実践に利用できます。 ２：プリントアウトして自分流の改善点をばんばん書き込んで欲しいです。 ３：教員をめざしている方には、疑似訓練として役立ちます。 ４：ベテランの先生方には学年経営の参考になると思います。 ------------------------------------------------------------------- サンプル（無料）をご覧になってみてください。 ------------------------------------------------------------------- ▼既刊号▼ ☆学級経営の手引き（学級開き編） ☆001～190 ☆学級経営の手引き（学級のこれから編） ☆191～203 → http://www.mag2market.com/profile/899/ ▼発行中▼ ■学級経営の手引き（月別活動編１年生） ■206～ ■本編のおおよその見通し■204 ■はじめに■205 ■第１章■４月■206～220 ↓■第１節■中学生（○年生）になって（学活） 【全学年】■207～208 ↓■第２節■自己目標発表会（学活） 【１年】■209～220 ■第２章■５月■221～248 ↓■第１節■生徒会立候補者応援話し合い（学活）【全学年】■222～238 ↓■第２節■定期テスト学習計画（学活） 【全学年】■239～248 ■第３章■６月■249～265 ↓■第１節■第１回：学級を考える（学活） 【全学年】■250～258 ↓■第２節■１学期の反省（学活） 【全学年】■259～265 ■第４章■７月■266～306 ↓■第１節■２学期の組織決定 （学活） 【全学年】■267～282 ↓■第２節■１万円の勝負（エンカウンター） 【１年】■283～291 ↓■第３節■保護者面接・三者面談 【全学年】■292～299 ↓■第４節■終業式の日（学活） 【全学年】■300～306 ■第５章■８月■307～311 ↓■第１節■２学期の班編成 ■308～321 ■第６章■９月■322～ ↓■第１節■２学期最初の学級 （学活） 【全学年】■323～326 ↓■第２節■運動会の選手の決定（学活） 【全学年】■327～333 ↓■第３節■運動会の作戦会議 （学活） 【全学年】■334～343 ↓■第４節■運動会巨大ポスター作成（学活） 【全学年】■344～ +--------------------------------------------------------+ ■学級経営の手引き（学級開き編） ■001～190 ■学級経営の手引き（学級のこれから編）■191～203 ■学級経営の手引き（月別活動編１年生）■発行中 ■編集・発行は【pi】です／内容の転載はお断りします ・既刊 ： http://www.mag2market.com/profile/899/ ・mail ： pideo-class@csc.jp ・URL ： http://pideogakkyuu.web.fc2.com/ +--------------ここから下は【pi】の文書ではありません----+
