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2009/07/08

親子で学ぶ「ことばのきまり」、漢字練習のやり方、家庭 で出来る中学受験の準備 リニューアル80号

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塾に頼らない家庭学習法〜 親子で学ぶ「ことばのきまり」、漢字練習のやり方、家庭
で出来る中学受験の準備
7月7日 リニューアル80号(通算131号)
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目次
1.  親子で学ぶ「ことばのきまり」連文節
2 . 漢字練習のやり方
3.  家庭で出来る中学受験の準備

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1.親子で学ぶ「ことばのきまり」

十一、連文節
 今回は、連文節についてお話します。
連文節とは、二つ以上の文節がつながって、まとまった意味を表す、つまり一つの文の
成分になる文節をいいます。連文節からなる文の成分を主部・述部・修飾部・独立部・
接続部と呼びます。一つの(文の)成分は一つの文節からできている場合と二つ以上の
文節(連文節)からできている場合があります。

 つぎの二つの例文を比べてください。

 (1)晴れたので 天の川が 見えた。
   「晴れたので」(接続語) 「天の川が」(主語) 「見えた」(述語)
  
 (2)空が 晴れたので 大きな 天の川が とても きれいに 見えてきた。
  ア「空が晴れたので」(接続部 *接続語「晴れたので」を含むから)
イ主語「空が」 述語「晴れたので」 〈主語・述語の関係〉からなる。

  ア「大きな天の川が」(主部 *主語「天の川が」を含むから)
  イ修飾語「大きな」 被修飾語「天の川が」 〈修飾語・被修飾語の関係〉からな
る。

  ア「とても きれいに」(修飾部 *修飾語「きれいに」を含むから)
イ修飾語「とても」 被修飾語「きれいに」 〈修飾語・被修飾語の関係〉からなる。

  ア「見えてきた」(文の成分 述部)
  イ被補助語「見えて」 補助語「きた」 〈補助の関係〉からなる。

 (2)の例文中のアは連文節としての文の成分を、イはその連文節のなかでの文節相
互の関係を表します。ここで注意していただきたいことは、補語の関係を除いて、その
連文節のなかの最後にくる文節のはたらきがその連文節としての文の成分のはたらきと
なっていることです。たとえば「空が」「晴れたので」なら、「晴れたので」がこの文
の接続語であるため、連文節「空が晴れたので」は接続部になります。また、「大きな」
「天の川が」なら、「天の川が」がこの文の主語であるため、連文節「大きな天の川が」
は主部になります。

 文の成分と文節相互の関係との違いがここにはっきりと表れていると思います。文の
成分とは文全体から見た、その文を組み立てている構成要素の単位ですが、文節相互の
関係はある特定の二文節の関係だけを見たものです。主語、述語などという同じことば
を使うため混同しやすいのですが、この違いをしっかりと理解してください。


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2.漢字練習のやり方

 漢字が苦手なお子さんは、漢字の勉強のやり方に問題があることが多いようです。次
のことに注意してお子さんの漢字練習のやり方を見直してみてください。

1.形でなく意味を考えて覚える
 いわゆる丸暗記型で漢字を形で覚えてしまっているケースが多いようです。例えば、
「省」という漢字を「ショウ」という読みを頭に入れて何回も練習していても、実際に
使えるようにはなりません。必ず、「省略」「省エネルギー」など、いろいろな使い方
や例文を確認するようにしましょう。例文を音読すると効果があります。また訓読みの
「省く」という使い方も一緒に覚えるようにしましょう。

2.間違って覚えてないか注意する
 同じ漢字をノートに5回ずつ書いてきましょうという宿題はよくあると思います。し
かし、子どもはこういう宿題は面倒に感じるもので、急いで書いてしまい、間違った漢
字を5回書いていることがよくあります。これでは時間をかけているだけで漢字の書き
取り練習になりません。
 何回も書いて覚える場合は一回めを親御さんなどが間違っていないかチェックしてか
ら続きを書かせるようにしてください。1回目だけでも、ゆっくり丁寧に書く癖をつけ
ることが大切です。
 また、新しい漢字は書き順が載っている正しい漢字をトレースする練習が出来る教材
でゆっくり練習するようにしましょう。

3. 学年をさかのぼってやり直す
 一度市販の問題集や漢字検定の過去問などを使って、お子さんの漢字のレベルを試し
てみてください。小学校5年生でしたら、4年生レベルの問題までは90%以上出来て
いる必要があります。漢字検定や学校のテストなどでは70%程度出来ていれば合格と
いうことが多いようですが、70%では30%のことを覚えていないまま次に進んでい
るので、積み重なっていくと、半分程度しか覚え切れていないことになってしまいます。
これが続くと一つの文の中に読めなかったり意味の分からない漢字が多くなり、余計に
覚えられなくなります。
 夏休み中に90%を超えられない学年まで戻って、漢字練習をしていきましょう。
 
 最近は平均レベルの中学3年生で小学校4年生の漢字が完璧に書ける生徒さんがほと
んどいないというのが現状です。実際高校受験では小学校で習う漢字の書き取り問題が
多く出題されています。これから高校受験をする場合も小学校4年生レベルの漢字から
やり直してみてください。

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3.家庭で出来る中学受験の準備

 低学年のうちから中学受験の準備のために塾通いするお子さんも増えているようです。
 難関校を目指すには、かなりの勉強量が必要ですが、塾に通えばそれだけ費用の負担
も大きくなりますし、5、6年生になって勉強が難しくなった時に伸び悩んでやる気を
なくすことにも繋がりかねません。
 塾のカリキュラムは小学校4年生から中学受験向けに組まれていますが、中学受験を
意識した自宅学習がしっかり出来ていれば5年生や6年生になってからでも十分中学受
験の対応は可能です。
 出来れば小学校3、4年までは自宅で受験に耐えられるように自主学習出来る練習を
して欲しいと思います。

 ○1、2年生のうちは遊びの中に勉強を取り入れる
 1、2年生のうちから、問題演習ばかりやる勉強法はおすすめできません。この時期
はお子さんの勉強に対する好奇心を増やして、実際に使える知識を増やすような工夫を
しましょう。
 読書の量を増やす、パズルで問題を解いてみる、博物館に行ってみるなど、家庭での
工夫が必要です。大切なのはお子さんを勉強嫌いにしないことです。教材も楽しみなが
ら勉強出来るものを選ぶようにしてください。
 塾に通う場合は、お子さんが塾に慣れて遊びの中で勉強出来るような週1回くらいの
コースを選ぶようにしましょう。ただし、お子さんが行きたくないのであれば無理に行
かせる必要はありません。

 ○3年からは中学受験向けの教材を使ってみる
 3年生になったら、市販や通信講座などの中学受験生向けの教材を利用してみましょ
う。ただし学校の勉強がほぼ完璧に出来ていることが前提です。
 現在は大手進学塾や通信講座で通学受験向けのコースもあるので、通信講座で中学受
験の適性を見極めることも出来るでしょう。

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  1〜3年生用。予習シリーズの準備に最適。4〜6年生用の通信クラブもある。

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 1〜6年生まで対象。低学年は独自のプログラムが組まれており、好奇心を刺激し 
ながら学習することが可能。
  
 またこの時期から、少しずつ自分で計画を立てて課題をやってみるような練習をして
ください。
 教材を使って自宅で勉強を進められるようであれば、塾に入るのを急ぐ必要はありま
せん。学力の確認のために何回か実力テストや模試を受けてみてください。
 
●中学受験の準備におすすめ
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   メールマガジンの記事を中心に、国語の勉強法、家庭学習の方法、塾の選び方、教
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     http://tutor.es70.com/kyujin2/su3_list.cgi
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 次回のメールマガジンは7/14(火)に発行予定です。

1. 親子で学ぶ「ことばのきまり」
2. テストや模試の結果を分析する
3. 夏休みの計画の立て方
 などを掲載予定です。(内容は変更することがあります。)
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■塾に頼らない家庭学習法は毎週火曜日に発行予定です
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