赤ちゃんが大変身する愛情コミュニケーション教育！ 

（第４０号）赤ちゃんが大変身する愛情コミュニケーション教育！

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　　☆☆☆赤ちゃんが大変身する愛情コミュニケーション教育！☆☆☆

　　　　 　　　　 ━━ 第４０号 ━━　

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　☆ はじめて弊誌を御覧になる皆様へ ☆

はじめまして、「ちーりん」と申します。
小学校に通うやんちゃ坊主（６歳)と１歳の娘の母です。

弊誌では、私が実践した愛情コミュニケーション教育のすばらしさを伝えると
ともに、家庭でお金をかけずに実践する乳幼児教育についてわが家での体験談
を交えながらその方法を具体的に提案しています。

皆さんのお役に立つメルマガを発行していきますので、末永いお付き合いをお
願い申し上げます。

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　☆ 読者の皆様へ ☆

皆さん、こんにちは。

先日、息子が主人と２人でホタルを見に行きました。
夜遅いので、私と娘はお留守番をしていました。

息子は、ホタルが飛んでいる幻想的な風景に感動したようです。
そして、翌日さっそく図書館へ行き図鑑でホタルについて調べていました。

「お母さん、オスとメスの見分け方がわかったよ。」
「僕の手の中で光ったホタルはオスだったわ。」
「関東と関西では光り方が違うって知ってた？」
「関西のホタルは２秒、関東のホタルは４秒間隔で光るんだって。」
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子供の好奇心ってすごいなと感じた一日でした。



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　　　　　　　　　　　【　子供の能力を左右するもの　】

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　　　　　　 　☆☆★　子供の能力を左右するもの　★☆☆ 　　
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先日、とても興味深いニュースを目にしました。


ロシアで５歳の女の子が警察に保護されたのですが、その少女は生まれた直後
から犬や猫と共にアパートに閉じ込められていたそうです。


アパートには上下水道や暖房器具などの設備がなく、体を洗ったことがないそう
です。


少女は、警察に保護されるまで複数の犬や猫に育てられ、一度も外に出たこと
がなかったそうです。


そのため、５歳になってもロシア語をまったく話せず、人間に飛びかかってくるなど
まるで動物のような行動をとったと聞きます。


保護されてからも、食事をスプーンでとらず犬や猫と同じようにして食べていた
そうです。


このニュースを聞いて、「オオカミに育てられた少女」の話を思い出しました。


１９２０年、インドのある村でオオカミに育てられた姉妹が保護されました。
カマラとアマラと名づけられ、孤児院で人間としての教育を受けるのですが、
四つ足で歩いたり、
人に飛びかかってきたり、
夜になると遠吠えを始めたりしたそうです。


そして、妹のアマラは保護されてから１年ほどで死んでしまい、
姉のカマラは、保護されてから９年後に死んでしまいました。


１７歳で死んだ姉のカマラは、知能は３歳半程度で４５の言葉しか
しゃべれないまま人生を終えたそうです。


これらの話から分かることは、例え人間の赤ちゃんであっても
動物に育てられればその動物と同じように育つということです。


そして、大きくなってから人間としての教育を受けさせても限界がある
ということです。


「どのような環境でどのように育てるのか？」で子供の能力が左右する
ということを再認識したニュースでした。



私が小学生の頃、勉強ができてスポーツ万能、
そのうえピアノまで弾けるという男の子がいました。


クラスのみんなが、その子の能力を認めていて
「遺伝だから仕方ないよな〜」と言っていました。
（その子のお父さんがお医者さんだったからです。）


今の私なら、「遺伝じゃないよ。環境と育て方だよ。」と言います。
だって、大した親じゃないけれど息子は、その男の子と同じような感じで
育っているからです。


子供の能力は「遺伝」ではなく、
親がどのような環境でどのような育て方をしたかで決まるのです。


特に、３歳までが重要な時期になります。


幼児をお持ちのお母様方のお悩みとして
　　・ガサガサして落ち着きがない
　　・人の話が聞けない
　　・好き嫌いが多い
　　・言葉が遅い
　　・言うことをきかない
　　・友達と仲良く遊べない
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など子供のことで悩むことが多いのではないでしょうか？



これらの悩みは、３歳までの家庭環境や育て方が大きく関係しています。
乳幼児教育に熱心なお母様方の中には、高価な教材ばかりに目がいき
土台となる家庭環境や生活習慣などに無頓着な方がいらっしゃいます。


まず、土台をしっかり固めてから次のステップに取り組むべきではないでしょうか？
最近、私もよそのお子様の言動を見ていると
その子の能力がどの程度のものなのか分かるようになってきました。


やはり、能力が高く今後も伸びそうな子は、
落ち着きがあり、人の話をしっかり聞けて先生から怒られない子供です。


そして、勉強だけではなく運動もできて何事にも積極的に取り組み、
負けず嫌いな性格であるという特徴があります。


そんなお子様をお持ちのお母様は、先ほどご紹介したような事で悩んだりして
いないのです。


もし、みなさんの中にも生活習慣や家庭環境に無頓着だったと思われる方が
いらっしゃったら、生活習慣を見直し家庭環境を整えてみては如何でしょうか？


生活習慣を見直し家庭環境を整えるだけでも、
お子様は大変身しますから・・・





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（おわり）

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ＩＱ１７５シリーズの第３弾として、わが家の生活習慣や家庭環境、そして、
胎教〜５歳までのわが家の乳幼児教育の取り組みについてご紹介しています。

乳幼児教育を頑張っているけれど、成果が出ないという方には必見の内容です。

乳幼児教育の土台は、生活習慣と家庭環境です。
この土台を固めずして成果を期待するのは難しいでしょう。
しかし、その土台となる生活習慣や家庭環境に無頓着なお母さんが多いような
気がします。

そこで、本書ではわが家の生活習慣と家庭環境について詳しくご紹介しています。
また、わが家で実践した乳幼児教育の取り組みについてもご紹介しています。


【目次】
　　はじめに
　　生活習慣について
　　家庭環境について
　　私が実践した胎教
　　私が実践した生後6ヶ月迄の乳幼児教育
　　私が実践した６ヶ月〜１歳迄の乳幼児教育
　　私が実践した１〜２歳迄の乳幼児教育
　　私が実践した２〜３歳迄の乳幼児教育
　　私が実践した３〜５歳迄の乳幼児教育
　　あとがき
　　　　　　　　　　（Ａ４×４１頁） 　


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前編の『IQ175に育てたママの乳幼児教育レポート』が、『育児のまぐまぐ』に掲載され
ユニークな育児指南書として注目を浴びました。

自分自身の実体験をもとにした乳幼児教育のあり方やこどもの素質をのばす育児の
ヒントがつまった一冊であると高い評価を頂き、多くのお母様から「参考になった！」と
いう感謝の声を頂きうれしい限りです。

前編では、私が実践してきた働きかけや工夫したことなど実際の経験をもとに感じた
こと効果があったことなどを御紹介していますが、その多くは息子が４歳頃までの内容
になっています。

ところが、４歳以降になると息子に予想もしていなかった能力があることがわかり
はじめました。
私は、息子がそうした能力を身につけたのは乳幼児教育を実践してきたからだと
考えています。

そこで、乳幼児教育をうけた息子がどのような能力を身につけ、
どのように成長していったのかを続編としてまとめてみました。

また、前編を読まれた方のなかには
「１歳前にお箸で豆を掴むなんて、この子は特別なのよ！」
と思われている方もいらっしゃるかもしれません。
確かに特別かもしれません。

しかし、それは遺伝や生まれながらの才能ではなく赤ちゃんなら誰でも持っている能力を
乳幼児教育によって引き出した成果であるということを理解して頂きたいのです。
続編では、その証として娘の乳幼児教育の成果なども交えながらまとめてあります。

息子と同じように成長している娘を見ていると私達が実践してきた乳幼児教育に
間違いはなかったと確信しています。
この続編では息子の前編以降の成長や出来事についてご紹介していくと共に
新たに娘の乳幼児教育の成果などについてもご紹介しています。

遺伝や生まれながらの才能ではなく乳幼児教育の成果であるということが
よくご理解いただけると思います。
本書には、乳幼児教育を実践し成果を出した育児のヒントがたくさん詰まっています。

市販の育児書にはない乳幼児教育実践者の生の声があるのです。
そうした生の声を参考にして楽しく乳幼児教育を実践されることを願っております。



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この電子書籍では、「ハイハイの重要性」や「絵本の役割について」など、30
項目以上の必読テーマが、著者の体験をもとに具体的に解説されています。
あなたのお子さんの素質をのばす、育児のヒントがつまった１冊です。

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（紹介文は育児のまぐまぐ！から転載）



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　 「赤ちゃんが大変身する愛情コミュニケーション教育！」第４０号

◇発行人：　ちーりん　

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