行列のできる東大生の学習相談所 

■行列のできる東大生の学習相談所

━vol.074━━━━━━━━━━━━━━━━━━━date:2008/03/24━

　　　　　　　〓行列のできる東大生の学習相談所〓


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　　　　〓　説得力を増すために、大人が考えを深める　〓
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毎度遅刻の松尾です(^^;
このところ、必ず日曜に仕事が入っています。
今週までで、それも一段落、のはずなのですが……
この状況が続くようであれば、また曜日の見直しを検討します。
自分の予定を充分マネジメントできておらず、お恥ずかしい。

さてさて、桜の咲く季節となりました。
事務所の近くにも、一本だけ樹があり、大分花も開いてきています。
それと同時に、就職活動らしきスーツ姿も
よく見かけるようになっています。
私の後輩にも就活が本格化している子がいますし、
面接対策の講座で話す機会もあったので、
そんな事が、ふと気になります。


■本日のお題　〜何のための勉強か、説明できますか？〜
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さて、今日は子供に勉強するよう説得する方法を考えます。

世の親御さんの99％は「子供が勉強しない！」という悩みを
抱えておいででしょう。
いくら勉強するように言っても、一向に勉強に励む様子がない。
よく親御さんが「我ながら呆れる」という表現をされるのを聞きますが
それが実感なのでしょうね。

何とか勉強をさせるために、説得法を工夫せねばなりませんね。
そこで質問ですが、皆さんのお子さん、または生徒さんは、
何のために勉強するのか、はっきりとした認識があるでしょうか。
また、その目的に対して現実感を持てているでしょうか。
目的意識を持てていないのに、本気で勉強などできないでしょう。

　　　　　　　　　　　　※　　※　　※

目的意識を持てていないなら、何のために勉強するのか、
改めて子供と話しあってみる必要があるかも知れませんね。
さて、そこで。
皆さんは何のための勉強か、説得力のある説明をできるでしょうか。
「将来のため」では、曖昧すぎますよね。
「将来、良い仕事につくため」でも、良い仕事って何か曖昧です。
ちょっと、これで子供が勉強できるとは思われない。

以前書いたかと思いますが、話に説得力をもたせるには、
まず率直に、ウソのない語り方をすると良いでしょう。
自分は何故、勉強が大切だと思うのか、勉強してほしいと思うのか、
大人自身が自分の考えを振りかえるところから始めます。
それで考えがまとまらない、
勉強が大切だと思う理由として大した内容が出てこないようなら、
なるほど、子供を説得できないのも当たり前だと納得できるでしょう。
これは良いことです。
ダメな点が明確になり、改善できる部分が見つかったのですから。


■ Take Action ! 〜大人が考えを深める・説得力を高める〜
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何のために勉強するのかという問いに、唯一の答えはありません。
人ごとに答えは違って良いし、一人にいくつもの理由があって良い。
そして、その理由に自分なりに現実感を持てている、
その理由が自分にとって説得力のあるものであることが重要です。

まずは大人が、自分にとって説得力のある「勉強する理由」を持ち、
それを率直に子供に伝え、理解を求める必要があるでしょう。
「子供も勉強の大切さを理解して当然」というのは大人の甘えです。
子供は立場の違う他人です。
他人が自分と同じ考えを持つとは限りません。
自分の考えを丁寧に説明し、「理解を求める」「協力を頼む」
というくらいの姿勢が必要と思うと良いでしょう。

さて、そのために大人が考えを深める必要がありますが、
考えごとをするなら、紙とペンを用意し、
きちんと書き出してみるのがセオリーです。
子供に勉強するよう説得できなくて困っている親御さんは、
ぜひ一度、自分の考えを書き出す作業をしてみて下さい。

　　　　　　　　　　　　※　　※　　※

これに限らず、普段から様々な事について
紙に書き、考えを深めておくと良いのですが、
なかなか皆さん、そういう習慣も暇もありませんね。
しかし、様々な事について自分なりの明確な考えを持てていれば、
その自分なりの考えに沿って、話の内容に一貫性が生まれ、
その一貫性が、さらに説得力を高めてくれるようになります。
考え、行動、言動に一貫性のある人は、
迫力も違うし、説得力も変わります。


とまれ、まずは自分の考えを、書き出すことで明確にしてみましょう。




執筆者プロフィール (^_^) 松尾直樹「教育から世界を変えよう！」
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プロ家庭教師・予備校講師。中学受験で早稲田はじめ受験校全て合格し
江戸川取手に進学。大学受験は予備校に一切通わず東大一本現役合格。
学部選択では評価の甘い授業を一切狙わず人気学部進学。大学卒業後は
物見遊山、完全ノー勉で国家公務員一種試験最終合格、と、伝説多数。
友人に「勉強の鬼才」と評される。

と、そう書くと生まれつきの天才のようですが、反抗期真っ盛りの中学
時代は勉強が嫌になり成績不振。中三時に一念発起したものの、成績を
取り戻すためには一日12時間の泥臭い猛勉強などをしました。うっかり
者で失言大魔王。弱点だらけの普通の人間です。普通の人間でも大きな
能力を発揮できる。そのために何が必要なのか。考え続ける日々です。

高校後半から級友に勉強を教え始め、大学受験寸前の冬に四人の友人を
相手に生物講座を始めたあたりが教育に関わった端緒。大学では哲学を
志したが、大学在学中に教育への関心を深め、現職に至る。大手塾最下
位クラスの小学生から年上の大学院生・東大の学生まで、幅広く教えて
います。教育は社会の基。教育から、世界を変えます！



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今回から、本文のサブタイトルの入れ方を変えてみました。最後に必ず
具体的な対策、行動の提案をするよう自分に目標を課すことにしたので
す。最近、ちょっとだれ気味かな……と思いまして。

ところで、このメルマガをお読みいただいている方から、東大ネットに
お問い合わせをいただいたとスタッフから聞きました。この場でお礼を
言わせていただきます。有難うございます。こうしたメッセージが応援
となって、私も頑張る事ができます。

今後ともがんばって書いていきます。宜しくお願い致します。
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