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2009/11/09

「JSL」-日本語教師篠崎大司研究室

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ vol.429━2009.11. 9━
 日本語教師篠崎大司研究室(略して、「篠研」)
 http://www.kanjifumi.jp/
                   mag2+yahoo+melma!=発行部数1138部
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内 容:日本語教育能力検定試験合格に関する情報の提供
発行者:篠崎大司(別府大学日本語教育研究センター准教授)
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      http://www.kanjifumi.jp/kyoshiyosei/nafl.htm

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     独学で日本語教育能力検定試験に合格したい方に最適です。

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      日本語教育能力検定試験(多分10月17日)まで、
              あと342日!

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■■小技・小ネタ■■
日能試1級文字語彙テクニック
要注意漢字シリーズ「中○」。「中枢・中世・中性・中断・中途・中毒・中年
・中腹・中立・中和」。「中腹」は「腹の中」ではない。…意外と盲点かも。
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【問題】

 JSLって、何の略?

 1 レベル別日本語
 2 目的別日本語
 3 外国語としての日本語
 4 第二言語としての日本語

 
 それでは、早速まいりましょう。

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■■日本語教育能力検定試験 キーワード解説■■
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 これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
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「日本語教師篠崎大司研究室」日本語教育能力検定試験キーワード解説は
こちらから。
http://www.kanjifumi.jp/keyword/hyoshi.htm

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「JSL」
 http://www.kanjifumi.jp/keyword/abc/jsl.htm

 第二言語としての日本語。


 この分野については、近年特に外国人入国児童生徒に対する日本語教育支援
が活発に行われています。


 例えば、文部科学省は平成13・14年の2年間でカリキュラム『学校教育にお
けるJSLカリキュラム(小学校編)』を開発しました。さらに平成16・18年
にはその中学校編を開発しています。

 詳しくは下記サイトを参照してください。

 ・文部科学省:「学校教育におけるJSLカリキュラムの開発について
  (最終報告)」-小学校編-の公表について 
  http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/07/03070202.htm

 ・文部科学省:学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)の開発実
  施要項
  

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/028/gaiyou/05052501.htm


 また川上郁雄先生(早稲田大学)は入国児童生徒の日本語力を測る尺度とし
て「JSLバンドスケール」を開発しました。

  詳しくは下記サイトを参照してください。
 ・年少者日本語教育研究室:http://www.gsjal.jp/kawakami/index.html

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|\/│ daishi@nm.beppu-u.ac.jp
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■■編集後記■■
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 昨日は、息子・娘が通う小学校の運動会でした。

 これまで、インフルエンザの影響で学級閉鎖もありました。

 練習時間がかなり少なかったはずなのですが、

 それはそれは、見事な演技と競技。(そして、裏方の運営。)

 児童の努力もさることながら、小学校の先生の指導力には脱帽です!
                (もちろん、父兄会の方々にもです。)

 
 ちなみに息子は徒競争で1位(相手はみんな女の子^^)、
 障害物競走で2位と大健闘。

 娘も徒競争でライバルを破って堂々2位。(よーし!…久々の親バカ。)


 閉会式のころには空に虹まで出て、この上なく素晴らしい運動会でした。

 
 さてさて、明日は日本語センターで中間試験。
 
 気持ちを切り替えて、またがんばりまーす。

  …それにしても、うちの息子、1年生の時に比べたらホント成長したよ。 
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