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2009/10/23

「当用漢字」-日本語教師篠崎大司研究室

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ vol.422━2009.10.23━
 日本語教師篠崎大司研究室(略して、「篠研」)
 http://www.kanjifumi.jp/
                   mag2+yahoo+melma!=発行部数1132部
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内 容:日本語教育能力検定試験合格に関する情報の提供
発行者:篠崎大司(別府大学日本語教育研究センター准教授)
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      http://www.kanjifumi.jp/kyoshiyosei/nafl.htm

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 ● このメルマガの内容とは

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い。 

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      日本語教育能力検定試験(多分10月17日)まで、
              あと359日!

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■■小技・小ネタ■■
日能試1級文字語彙テクニック
要注意漢字シリーズ「対○」。「対等・対比・対面・対立・対話」。
「対等」は名詞でもありナ形容詞でもある。 …こういうの、結構あります。
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【問題】

 当用漢字が廃止されたのは、いつ?

 1 1850年
 2 1946年
 3 1971年
 4 1981年

 
 それでは、早速まいりましょう。

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■■日本語教育能力検定試験 キーワード解説■■
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 これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
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「日本語教師篠崎大司研究室」日本語教育能力検定試験キーワード解説は
こちらから。
http://www.kanjifumi.jp/keyword/hyoshi.htm

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「当用漢字」
 http://www.kanjifumi.jp/keyword/to/toyokanji.htm

 1946年、内閣告示で示された1850字。法令・公用文書・新聞・雑誌およぴ一
般社会で、使用する漢字の範囲を示したもの。(内閣告示第三十二号まえがき)

 1981年、常用漢字が内閣告示で出されたことによって当用漢字は廃止されま
した。

 当用漢字表の詳細については下記の2サイトを参照してください。

・当用漢字表(内閣告示第三十二号)・当用漢字表の実施に関する件(内閣訓
 令第七号)
 1946年11月16日(甲南女子大学 菊池真一研究室 内) 
 http://www.konan-wu.ac.jp/~kikuchi/kanji/toyob.htm 

・当用漢字字体表(内閣訓令第一号、内閣告示第一号)1948年(青空文庫 内) 
 http://www.aozora.gr.jp/kanji_table/touyoukanji_jitaihyou/index.html

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■■お便り紹介■■
 今週も、メルマガに対してメールをいただきました。
 メールを送ってくださいました皆様。本当にありがとうございました。
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■お便り■

篠崎 大司先生

本日、自己採点いたしました。

正答率は以下の通りでした。
 

試験I:90.0%

試験II:87.5%

試験III:77.5%(筆記を除く)
 

今回の筆記は、

難解なものではなかったので、それを考えても、

上記の結果を見ると大丈夫なのではないかと思っております。
 

このような結果を出せたのも、

ご多忙な中、いつも懇切丁寧に先生がご指導くださったからです。

養成講座も受けていなかった私にとって、

先生がいて下さったことは本当に心強く、

最後までモチベーションが途切れることなく、

勉強できたのも、先生のお陰です。

重ねて御礼申し上げます。

篠崎先生、本当にありがとうございました。

 

一度機会があれば、お邪魔でなければ、

お礼方々別府に行ってみたいと思っております。


別府もこれから涼しくなってくることと思います。

お風邪などひかれませぬよう、また新型インフルエンザもまだ沈静化していな
いようですので、

どうかお気をつけ下さいませ。


それでは、失礼いたします。

                          (中国在住 男性)

■お応え■

●● 様

おはようございます。別府大学の篠崎です。メールありがとうございました。

> 試験I:90.0%
> 
> 試験II:87.5%
> 
> 試験III:77.5%(筆記を除く)

これはすごい結果ですね。一気に花が開きましたね^^

これはひとえに●●様の努力のたまものです。素晴らしいです。

海外でしかも仕事をしながらの受験勉強であれば、なかなか思うように情報収
集もできなかったと思います。

本当におめでとうございます。

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■■編集後記■■
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 今回は、検定試験を受験した方からのお便りを紹介しました。

 身に余るお言葉をいただき、ちょっと照れくさい感じもあったのですが、

 目標を見失わずこつこつ勉強すれば、必ず手が届く試験だということを、

 皆さんに知っていただきたく、思い切ってご紹介した次第です。


 実はこの方、試験に一度落ちています。

 ですが、決して諦めることなく、

 先ず過去問を解きながら出題傾向をつかみ、

 後はNAFLの教材を何度も何度も読み込んで、

 最後は驚くほどの結果を出しました。
              (試験Iで9割なんてありえない数字です。)


 故松下幸之助の言葉に、

 「成功するまで続けず 途中であきらめてしまえば それで失敗である。」

 というのがあります。

 
 この言葉を噛みしめられる実体験をもつことが、

 教師に一番必要なことではないかとつくづく思います。

 (これに比べれば、専門知識なんて本当に瑣末なものです。)


 今回の試験、よかった人もそうでなかった人も、

 まだまだ道半ば。


 倦まず、弛まず、共にがんばりましょう。

 
          …ちなみに、大分インフル。注意報基準値超えました。 
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