日本語教師篠崎大司研究室 

「スキナー」日本語教師篠崎大司研究室

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ vol.220━2008. 6.11━
　日本語教師篠崎大司研究室
　http://www.kanjifumi.jp/　　　　　　　　　　　　　　　 発行部数675部
----------------------------------------------------------------------
内　容：日本語教育能力検定試験合格に関する情報の提供
発行者：篠崎大司（別府大学国文学科）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
　●　このメルマガの内容とは

　これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
ていきます。

　また、試験勉強に役立つ参考書の案内、おすすめ日本語教師養成講座も紹介
します。

　知識の補完・整理として、受験勉強のペースメーカーとして、ご活用くださ
い。 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【問題】

　スキナーが提唱した学習方法といえば？

　１　状況論的周辺参加
　２　プログラム学習
　３　ヒューマニスティック・アプローチ
　４　協同学習

　
　それでは、早速まいりましょう。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■■日本語教育能力検定試験　キーワード解説■■
----------------------------------------------------------------------
　これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
ていきます。知識の補完・整理にご活用ください。


「日本語教師篠崎大司研究室」日本語教育能力検定試験キーワード解説は
こちらから。
 http://www.kanjifumi.jp/keyword/hyoshi.htm

----------------------------------------------------------------------

「スキナー」
　http://www.kanjifumi.jp/keyword/su/skinner.htm


　バラス・フレデリック・スキナー（Burrhus Frederic Skinner, 1904年−
1990年）。心理学者。行動分析の創始者。

　レバーを押すと自動的に餌が出てくる、ネズミ（ラット）用の箱型実験装置
「スキナー箱」を考案したことで有名です。 

　また、彼はオペラント条件付けの原理をもとにした学習法「プログラム学習」
を提唱しました。 

　彼が提唱したプログラム学習は、以下の５つの原理から成り立っています。 

　１．スモールステップの原理：到達目標までの学習を、易から難へ１ステッ
　　　プずつ進める。
　２．積極的反応の原理：単に理解するだけでなく、積極的に問題を解かせ反
　　　応させる。
　３．フィードバックの原理：問題に答えると、即座にその結果を示す。
　４．自己ペースの原理：個々の学習者にとって、最適の速度で学習を進める。
　５．学習者検証の原理：最初は学習援助を多くするが、徐々に減らし自立的
　　　学習を促す。 



 ↓↓　教師仲間や検定試験を目指すお友達にも教えてあげて下さいね　↓↓

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
┏┏┏　　ボランティアで日本語教えたい方へ！！
┏┏
┏　　　　◆◆日本語の教え方・短期実践講座◆◆
　　　　　http://www.kanjifumi.jp/kyoshiyosei/osusumekoza/nafl-tanki.htm

　　　　　半年のプログラムで指導ノウハウが身につく通信講座です。


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■■本メルマガを読んでくださっている皆様へ■■

　このメルマガでは、日本語教育能力検定試験合格に向けて、さらにお役に立
てる情報を配信したいと考えております。

　メルマガについてのご意見・ご感想。また、日頃日本語教育について疑問に
思っていることがあればお気軽にメールください。


　↓↓↓　宛先は、こちら　↓↓↓

┌――┐
｜＼／│　daishi@nm.beppu-u.ac.jp
└――┘
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■■編集後記■■
----------------------------------------------------------------------

　研究室をごぞごぞ整理していたら、

　キリバスのポスターが出てきたので、机の前の壁に貼りました。

　ちょっとほこりをかぶっていますが、南の島の夕刻の美しい風景写真です。

　↓↓↓キリバスって何？という方は、こちらをご覧ください。↓↓↓
　世界の海へ　キリバス
　http://online.divers.ne.jp/photoessay/seas/kiribati/


　実は、私10年程前、たった2週間ですが、キリバスで日本語を教えたことが
あります。

　国で唯一の漁師の専門学校。

　20歳前後のムキムキ兄ちゃん相手に、日本語を教えていました。

　このポスターは、その時の同僚が私にくれたものです。

　で、なんでそんな太平洋のちっぽけな島国に日本語学習者がいるのかって？

　続きは・・・・。


　では、次回をお楽しみに。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■■　読者の皆様へ　■■
----------------------------------------------------------------------
■今回のメルマガはいかがでしたでしょうか？

　よろしかったら「まぐまぐの本棚」へご推薦いただくとありがたいです。


■推薦方法■
　「お気に入りメールマガジン」の欄に下をコピーペーストしてください。

　　　日本語教師篠崎大司研究室：ＩＤ：0000206678

　「それぞれ気に入っている理由」の欄はご自由にお書きください。


　「まぐまぐの本棚」はこちらから
　⇒　http://www.e-cross-japan.com/magusui

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
メールマガジン　日本語教師篠崎大司研究室
■発　 行　 者：篠崎大司
■ホームページ：http://www.kanjifumi.jp/
■問い合わせ　：daishi@nm.beppu-u.ac.jp
■発行システム：『まぐまぐ』http://www.mag2.com/
■配信中止はこちら： http://www.mag2.com/m/0000206678.html
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
★私のプロフィールはこちらです。
　http://www.kanjifumi.jp/profile.html
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

• 前の記事
• 最新の記事
• 次の記事

規約に同意して

登録した方には、まぐまぐの公式メルマガ（無料）をお届けします。