日本語教師篠崎大司研究室 

「促音」日本語教師篠崎大司研究室

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ vol.216━2008. 6. 2━
　日本語教師篠崎大司研究室
　http://www.kanjifumi.jp/　　　　　　　　　　　　　　　 発行部数669部
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内　容：日本語教育能力検定試験合格に関する情報の提供
発行者：篠崎大司（別府大学国文学科）
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　●　このメルマガの内容とは

　これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
ていきます。

　また、試験勉強に役立つ参考書の案内、おすすめ日本語教師養成講座も紹介
します。

　知識の補完・整理として、受験勉強のペースメーカーとして、ご活用くださ
い。 

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【問題】

　促音は別名・・・？

　１　伸ばす音
　２　つまる音
　３　はねる音
　４　飛ばす音

　
　それでは、早速まいりましょう。

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■■日本語教育能力検定試験　キーワード解説■■
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　これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
ていきます。知識の補完・整理にご活用ください。


「日本語教師篠崎大司研究室」日本語教育能力検定試験キーワード解説は
こちらから。
 http://www.kanjifumi.jp/keyword/hyoshi.htm

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「促音」
　http://www.kanjifumi.jp/keyword/so/sokuon.htm


　つめ音。つまる音。「ッ」


　例えば、「一回（いっかい）」、「一切（いっさい）」、「一体（いったい
）」、「一杯（いっぱい）」の「っ」は、表記上は同じ「っ」ですが、口の構
えはそれぞれ異なります。[ikkai]、[issai]、[ittai]、[ippai]のように発音
記号で表すとお分かりになると思います。　


　なお、促音、撥音、長音の３つを特殊拍といいます。学習者の国籍に関係な
く、おしなべて習得が難しい日本語音と言われています。例えば、「一回」を
「いかい」とか「いーかい」のように聞たり書いたりしてしまうといった具合
です。指導の際には、注意が必要です。


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思っていることがあればお気軽にメールください。


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■■編集後記■■
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　明日と明後日、日本語クラスで中間試験があります。

　今期は、新しい試みをいろいろしてきました。

　メンタル面や基本的な心構えに始まり、

　目標の設定、

　間違った問題のカード化、

　おまけに教室の掃除（？）。

　学生も途中で崩れることなく、しっかりついてきたと思います。



　さて、どうなるかなあ？

　結果が楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・雨だからって、遅刻するなよ。


　では、次回をお楽しみに。

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