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2012/01/28

【学力低迷まずは自覚から(3)】1574 0から始める!英才教育≪即実践編≫

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【0から始める!英才教育≪即実践編≫】 
♪━━ No.1574.'12.01.28── http://08au.jp/ 

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ノートに ♪今日のノート・ヒント♪ をメモして、考えを書いてみましょう。 

━━♪ 今日のノートは? ♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━                

国際学習調査世界ランキング ―― 日本の今までの順位は? (3)

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(前号より)

OECD(経済協力開発機構)が定期的に行っている学習到達度調査の

2009年実施結果によると・・・

「読解力」の項目で 日本は8位でした。

では、そのほかの項目も合わせて、今までの順位をざっと挙げてみましょう。



読解力 ――2006年 日本は15位 (1位は 韓国 )


  日本の過去の順位――→ 2000年8位、2003年14位、2006年15位



数学的リテラシー ――2006年 日本は10位 (1位は 台湾 )

  
  日本の過去の順位――→ 2000年1位、2003年5位、2006年10位



科学的リテラシー  ――2006年 日本は6位 (1位は フィンランド )

  
  日本の過去の順位――→ 2000年2位、2003年2位、2006年6位




数学的、科学的リテラシーの2009年の結果については また後日の記事に書くとして

今回8位だった順位を 

これから数年で 1位に上げることはできると思いますか?


単純に考えると それは並大抵のことではありませんね。



大切なのは、まずは この危機的状況に 気がつくことです。

そして、各ご家庭で

子どもたちの学力を上げる適切な具体策を考え

それを 実行することはないでしょうか?


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◆◇ 今日のヒント  ノートにメモして実行しましょう。◇◆━━━

「読解力」が育っていないということは、

ものごとを分析する能力も 育っていないということです。


日本の 将来の在り方についても 考えることができず、

つまりは 日本全体の生活水準が 下がるということです。


こういう問題は 一朝一夕には 越えられませんね!


これについての感想、意見、ご家庭での対処策を ノートに書いてみましょう。


【お子さんといっしょにやってみましょう。】

  プリントは少しずつでもやっていきましょう。

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ひとりでも多くの人に実践していただきたいと思っています。 

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