元気がでる朝メル 

今日の朝メル【5/1】

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　　　元気がでる　　　　　　　　　　　　　　　　　＼│／
　　　　　山上裕司の朝メル　　　　　　　　　　　　─○─
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⊂γ⊃　　／│＼
　　　　　　【ビジネスネタの“タネ”】　　Ｙ　　
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おはようございます！今日は、5月1日木曜日です。《VOL.457》

【ファミリー朝メル・すこしロング版】

○　先週、わが家の４年生の娘が通い出した塾での出来事
　　からのネタです。
　　
　　わが家の娘さんは、この塾に、
　　
　　週３回x（授業２時間＋宿題２時間）通っています。
　　
　　結構大変です。
　　
　　また、その日に学習したことや宿題で復習してきたこと
　　は、必ずテストを行い、満点をとれないと、満点を
　　とれるまで追試を繰り返すという仕組みをもっています。
　　
　　やりのこし感をなくすという意味では効果がありますが
　　子供たちにとっては、恐怖の存在でもあります。
　　
　　その塾で、ゴールデンウィーク休み前の最後のテストが
　　ありました。
　　
　　すると、わが家の娘さんは追試を２回しましたが、
　　残念ながら満点をとれませんでした。
　　
　　そして３回目にトライしている最中、ちょうど迎えに
　　きていた母親に配慮したのか、先生が、
　　
　　”今日はもう遅いから、３回目はお休み開けにしよう”
　　
　　と、追試を中断してしまいました。
　　
　　すると、娘さん、大泣きです。
　　
　　家に帰ってきても大粒の涙で大騒ぎです。
　　
　　かつて、こんな状態で他の習い事をやめてしまったことが
　　あり、今回も塾をやめてしまうのではと親は、ヒヤヒヤです。
　　
　　そこで、どうしたいのか、本人にゆっくり聴いてみると
　　
　　”休み開けまで追試を抱えているのがイヤ！”
　　
　　ということでした。決して、追試や塾を嫌がっている
　　わけではないことがわかりました。

　　そこで母親が、
　　
　　”お家で追試を親の前でするから、それを今すぐ
　　　届けにいってもよいかどうか、先生に相談しよう”
　　　
　　ということになり、相談すると、先生はかえって
　　大変喜び、その提案を受け入れてくれ、無事その日の
　　夜のうちに追試は終了！

　　娘もにっこりです。
　　
　　この時、ふと思ったことがありました。
　　
　　娘は、これまでもいくつかの習いものをしています。
　　
　　そこで、
　　
　　継続できているもの
　　
　　継続できていないもの
　　
　　があります。
　　
　　どうやらそこにはパターンがあるようです。
　　これはおもしろい。。。
　　
　　そこで、継続できている理由・できない理由を娘さんから
　　ヒアリングをしてみました。
　　
　　その結果、
　　
　　◯　習い事の時間が長い・短いは、関係ないようです。
　　
　　◯　内容が簡単・きつい・難しいも、関係ないようです。
　　
　　継続できる・できない本当の要因は
　　
　　◯　先生が常に子供に声をかけ、フィードバックを
　　　　しているかどうか
　　　　
　　のようでした！
　　
　　たしかに、継続できている習い事の先生は、子供と
　　しっかりと戯れています。
　　
　　遊んでいるわけではなく、きびしく教え、できたこと、
　　できていないことを、しっかりと、その場で明確に
　　フィードバックしています。
　　
　　反対に、継続できていない習い事の先生は、わが家の
　　娘さんの言葉を借りれば、
　　
　　”できて当たり前の顔しているんだよねぇ。。。”
　　
　　とのこと。
　　
　　ゴールデンウィーク中、毎日数時間に及ぶ宿題を
　　出されても、俄然やる気になっている娘を目の当たりに
　　して、人のやる気の源泉をあらためて確認することが
　　できた、数日前のとても良い出来事でした！(^^)/
　
【今日の目標】

◯　大人になると、いろんな経験を踏むことにより、
　　自分の行為や行動にいろんな理由・理屈をつけることが
　　できますが、子供は思ったまま、感じたまま
　　行動します。
　　
　　これは、すなわち、子供の行為・行動は、
　　”人の心の仕組み”（おそらく頭脳の仕組み）を
　　そのまま表出させている、ということかも
　　しれないですね。
　　
　　すると、子供でもやる気がでるような環境をつくれば、
　　それは大人でも通用するのかもしれませんね。
　　
　　今日も一日、家庭や職場の人たちとの関わりにおいて
　　”できて当たり前”から、”できて、すごいね”に
　　言葉をすこし変え、心地よいフィードバックが
　　ある環境を身の回りから作り始める一日としましょう。

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