滋賀県養育委員会「教育改革ニュースレター」第26号
滋賀県教育委員会 ☆☆☆http://www.pref.shiga.jp/edu/ ☆☆☆
メールマガジン「教育改革ニュースレター」
H20.4.21 第26号
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☆☆第26号☆☆
☆【トピックス】
平成20年度教育行政重点施策
☆【教育委員会からのお知らせ】
・第21回全国スポーツ・レクリエーション祭150日前イベントに
ついて
・平成20年度「湖の子」出航式の実施について
・平成20年度自然体験活動安全対策研修会の開催について
☆【編集記】
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トピックス
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○ 平成20年度教育行政重点施策
はじめに(抜粋)
滋賀県では、次の世代の幸せや豊かさを実現するために、自律と協
働による「未来を拓く共生社会」の実現を基本理念とした「滋賀県基
本構想」を策定したところであり、世代や文化の違いを超え多様な価
値観を認め合い、豊かな自然と調和する、人と人、人と自然が共生す
る社会を築き、私たちの暮らしの未来、社会の未来を拓くことをめざ
しています。
このような未来をめざすには、次代を担う子どもたちが、確かな学
力を身につけ、豊かな人間性や社会性を備え、個性的で創造性に富み、
公の心を持って社会に貢献し、自ら未来を切り拓いていくことのでき
る「力」をつけさせるなど、未来を拓く「人づくり」にしっかりと取
り組んでいく必要があります。
子どもが未来を拓く「社会の宝」であることを社会全体で強く意識
し、学校だけでなく家庭や地域、企業等で子どもを見守り、子どもの
育ちを支える環境づくりに取り組むなど、社会全体で教育にかかわる
ことが不可欠となっています。
教育委員会では、子どもたちが持つ自ら育つ力を引き出すために、
県政の最上位計画である基本構想のもと、社会全体で教育にかかわり
ながら、様々な教育課題に果敢に挑戦することにより、未来を拓く
「人づくり」に積極的に取り組んでいきます。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
基本目標
未来を拓く心豊かでたくましい人づくり
〜みんなで支えあい自らを高める教育の推進〜
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
重点施策
1.学校教育の推進
2.安全・安心な学校・地域づくり
3.家庭と地域の教育力の向上
4.生涯学習社会づくり
5.人権教育の推進
6.生涯スポーツの振興
7.歴史文化資産の保存と活用
→詳しくはこちらをごらんください。
http://www.pref.shiga.jp/edu/sogo/iinkai/ma00/sesaku/index.html
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教育委員会からのお知らせ
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○ 第21回全国スポーツ・レクリエーション祭150日前イベントにつ
いて
期日:平成20年5月10日(土)雨天決行
会場:滋賀県希望ヶ丘文化公園芝グラウンド
日程:11:00〜12:00 開会セレモニー
カウントダウンイベント
*みんなでフォークダンス
*20畳大凧飛揚
12:00〜13:20 湖国ゆるキャラ大集合
*キャッフィー、ひこにゃん、おおつ光ルくん他
*スポレクイメージソング発表(左合井マリ子さん)
*大抽選会
10:00〜15:00 ニュースポーツ体験コーナー
*フライングディスク、パドルテニス、スーパーカロム他
12:30〜14:00 小学生対象 サッカー教室
*講師 望月 聡さん
滋賀県出身 元浦和レッズ所属
現浦和レッズ ユースコーチ
10:00〜14:00 ワークショップ
*キャッフィー凧の制作教室
*キャッフィーの折り紙教室
→第21回全国スポーツ・レクリエーション祭公式ホームページ
http://www.pref.shiga.jp/edu/sporec/index.html
○ 平成20年度「湖の子」出航式の実施について
日時:平成20年4月24日(木)9:15〜9:45
場所:帰帆島港 学習船「うみのこ」
乗船校:草津市立笠縫東小学校 5年生
草津市立玉川小学校 5年生
*出航式に一般の方の参加はご遠慮いただいておりますが、学習船
「うみのこ」は今年で就航25周年を迎え、その記念事業を11月に
計画しています。詳細についてはホームページ等でお知らせいたし
ます。
→滋賀県立びわ湖フローティングスクールホームページ
http://www.uminoko.jp/
○ 平成20年度自然体験活動安全対策研修会の開催について
趣旨 自然体験活動は青少年の豊かな人間性を育むうえで大切な
活動ですが、自然体験活動を行うには、様々な危険が伴うた
め安全対策が不可欠です。そこで、十分な安全管理のもと、
事業を進めるための知識や技能を身につけるとともに、スタ
ッフ、参加者の安全教育の徹底を図るために研修会を実施し、
自然体験活動の推進を図ります。
日程及び内容
平成20年5月8日(木)10:00〜 滋賀県庁
講義1 「自然体験活動における安全教育と危機管理」
〜野外活動の意義と安全に配慮した企画・運営について〜
講師 びわこ成蹊スポーツ大学 教授 中野友博氏
講義2 「河川での安全対策とリスクマネジメント」
〜水辺活動における事故や具体的事例に学ぶ〜
講師 汕環境計画室 代表 高木伸治氏
対象 市町教育委員会生涯学習・社会教育主管課、公民館・生涯学
習関連施設の職員、市町生涯学習・社会教育指導員、社会
教育関係者、自然体験活動の企画・運営者等、学校教育関係者
*一般の方は参加できません。
→自然体験活動 安全管理マニュアル作成の手引き
http://www.nionet.jp/anzenkanrimanual/index.html
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編集記
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毎日パソコンに向かって仕事をしていますと、ペンや鉛筆を持って
「字を書く」という行為が極端に少なくなります。時々電話の応対で
メモが必要になるのですが、伝言のはずが自分でも解読不能な文字が
並んでいて、メモの役目を果たしていないことがあります。
また先日も、電話でお名前を確認しなければならない用件があった
のですが、とっさに漢字が出てきません。たしか「よろこぶ の えつ
です。」と相手の方が言われたのですが、メモに えつ(よろこぶ)
と書いて、電話を切ったあとしばらく考え、ようやく「悦」だと気が
つきました。常に書いていればこんなことにはならなかったかもしれま
せん。
漢字能力検定協会が「年間変漢賞」を発表しました。これは、パソコ
ンや携帯での漢字変換ミスを集めたコンテストですが、その中で年間変
漢賞に選ばれたのは
「うまくいかない画像サイズになった」
→「馬食い家内が象サイズになった」 でした。
自分の書いた字が自分で読めないことも情けないですが、多くの方々
にみていただく情報誌やホームページなど作成するときは「変漢」には
十分気をつけねばと思っています。(教育企画室 S)


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