なぜパソコン好きな子供は成績が伸びるのだろうか？ 

便利さに隠れ学ぶ事を忘れていませんか？【？パソ好きな子供は成績が伸びる？】

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　　　　　　　　　　　2007/01/04

　 【なぜパソコン好きな子供は成績が伸びるのだろうか？】

　　　　第14号　便利さに隠れ学ぶ事を忘れていませんか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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　　　明けましておめでとう御座います。
　　　２００７年の幕開けです。

　　　今年は、輝かしい年になることを祈りたいですね。

　　　昨年最後のメルマガの編集後記に書かせて頂いた内容↓

　　　『今の保護者が子供のころ教わったことのないことを
　　　　教えなければいけないのですから
　　　　どうやって教えるかを保護者に教えなければいけないのでしょう』

　　　ここの部分について
　　　たくさんの意見を頂きました。有難う御座いました。

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 携帯電話を持つ前に考えたいこと
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　　　現在小学生の子供を持つお母さんが高校時代、携帯、ポケベルを使った時代。
　　　それすらなかった時代のお母さんも多くみえるでしょう。

　　　１０年前はネットもパソコンもそんなには普及していませんでした。
　　　高校生が携帯電話を持ち出したくらいの時代です。
　　　その時代の高校生が今や、小学生を持つ母親になりつつあるのです。


　　　当時携帯を持っていると言っても少数でメールをやっていたくらいでしょう。
　　　保護者の中にも最近携帯を持ち出した人もいるでしょう。

　　　大人になってからメディアに触れるのと
　　　何も知らない子供の内にメディアを与えられるのでは
　　　全く違った判断をするでしょう。


　　　　　　　　　人は恋愛を経験して
　　　　　　　　　　　　　　人の優しさを覚えます。


　　　　　　　　　与えられる愛と与える愛。


　　　これらを繰り返す内に人にどのように接したら良いのかを
　　　経験則上覚えていくことはたくさんあります。

　　　　　　　　　恋愛は人を成長させます。

　　　当然のことながら家族愛に包まれ知ることもあります。
　　　恋愛をしてこそ家族愛の大きさに気付くこともあるでしょう。

　　　言葉ひとつで
　　　人を幸せな気分にも
　　　不幸な気分にもさせられます。

　　　そんな経験を持たない内からメールで
　　　自分の気持ちを伝えることは大変難しいと思われます。

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 アンケート結果
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　　　昨年10月にネプロジャパン社がアンケート結果をまとめました。

　　　　　　http://www.kyoiku-labo.jp/enet/con02.html
　　　　　　　　（↑一番下をクリックするとＰＤＦが開きます）

　　　子供の携帯電話についてのアンケートです。

　　　子供に携帯電話を持たせることについて賛成か反対か？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５１％の人が賛成をしています。

　　　また、持たせるに相応しいと思う年齢では
　　　　　　　　　　小６以下と答えた方が３７％に上り
　　　　　　　　　　　　　　　中１以下と答えた方は５１％となっています。

　　　子供に携帯電話を持たせるべきかを議論をしても
　　　所有率は、高くなる一方です。

　　　決して賛成をする訳ではありませんが
　　　持たせる以上どんな教育をするべきかを真剣に考えなければいけないのです。


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 本来親が子供に教えるべきこと
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　　　便利さにとらわれて
　　　教えるべきことを逃していないか心配です。

　　　　　　「携帯があるから後で友達に聞けば大丈夫！」

　　　こんな気持ちを持たなければ良いのですが・・・・



　　　　　　　「塾の送り迎えの時携帯を持たせていると便利」

　　　こんな話しを良く聞きます。

　　　　　　　　　誰が便利なのでしょうか？

　　　子供が便利なのか？　　　　親が便利なのか？

　　　　　　お互いが携帯を持っていることで
　　　　　　　　　　　　待ち合わせについて学習する機会をなくしてませんか？

　　　連絡が付かなかった時に”どうしたら良いのか”工夫をすることができますか？

　　　迎えに来てもらう時、
　　　自分の為にわざわざ来てくれる人に対して
　　　　　　　　　　　　　　　感謝の気持ちを忘れがちになってませんか？

　　　我慢をどこで学ぶのでしょう？
　　　今や２４時間営業をしているお店があります。
　　　とっても有り難いですし、とっても便利です。

　　　しかし、
　　　その分、事前にチェックをして準備を怠っても
　　　２４時間営業をしていれば、いつでも買える。
　　　我慢もしなくて良い。

　　　便利に隠れてしまっているものはありませんか？

　　　私達の時代は明日学校で必要な物を買い忘れると
　　　早起きをして文房具屋さんへ行きました。
　　　そんな生活の中で学んだことはあったと思っています。


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 なぜ親が教え方が解らないのか
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　　　現代の親が育った時代は
　　　子供の頃に携帯やパソコンの使い方について
　　　教えてもらうことはありませんでした。

　　　　　　　当然です。

　　　　　　　　　だってそんな物はなかったのですから！

　　　だからかも知れませんね。
　　　どうやって子供に教えたら良いのか解らない。

　　　自分が教えられたことは、
　　　何となくでも、それなりに子供に教えて上げられる。

　　　でも、自分が教えてもらったことのない事は教え方が解らない。
　　　　　　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　結果的には
　　　”親がどうやって子供にＩＴを教えるのかを伝え広めなければいけない”

　　　そんな状況が今の世の中ではないでしょうか。

　　　ここで教育基本法の改善案の一部を紹介します。

　　　（家庭教育）第十条

　　　(1)父母その他の保護者は、子の教育について第一義的責任を有するものであって、
　　　　 生活のために必要な習慣を身に付けさせるとともに、自立心を育成し、
　　　　 心身の調和のとれた発達を図るよう努めるものとすること。

　　　(2)国および地方公共団体は、家庭教育の自主性を尊重しつつ、
　　　　 保護者に対する学習の機会および情報の提供その他家庭教育を支援するために
　　　　 必要な施策を講ずるよう努めなければならないこと。 

　　　これをどれだけの人が重んじてくれるだろうか？
　　　学校がこれらの活動をどこまで行うだろうか？
　　　その施策に保護者がどれだけ応じて、協力をしてくれるだろうか？


　　　少なくとも、このメルマガを読んでくれている人は
　　　子育てに前向きでいてくれる人ばかりだろうと思っていますから
　　　このメルマガで訴えてもあまり意味がないかもですね（笑）

　　　皆様からのご意見をお持ちしております。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　labo@kyouiku-labo.jp





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　　　【情報教育研究所】

　　　全研究員が指導した総受講者数は延べ１万人を超え
　　　ネット社会問題の改革と情報教育の必要性を感じ創立。
　　　『２００５年Ｅ−ＪＡＰＡＮ』に伴うＩＴ講習会を受託。

　　　公立小学校にて延べ６４００時間(3年間)に及ぶ授業を
　　　サポートしながら子供達から発せられるメッセージを
　　　受け止めて情報教育改革の原点を追求。

　　　文部科学省・総務省他６団体を運営母体とする
　　　『ｅ−ネットキャラバン』に講師をボランティアで派遣。

　　　広い視野から情報化社会で活きていける
　　　大人から子どもへ伝える環境づくり活動を行っています。

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　　　■ メルマガ配信内容の主だったテーマ ■

　　　・ パソコンのメリットとデメリット
　　　・ パソコンとの付き合い方
　　　・【子どものやりたがり心理】←『ここに気付きがあります』
　　　・ 親がするべきこと（環境整備）
　　　・ 子供に何をさせたら良いのか
　　　・ 実例紹介

編┃集┃後┃記┃━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓


　　　昨年友達のドクターと一緒にサウナに行きました。
　　　脱衣所を出ようとする時に、彼は何気に

　　　　私の胸や腹に手をあてて
　　　　　　　　　”トントン”診察？を始めた？？？

　　　そして一言
　　　「中身はちゃんと入ってますね」
　　　　　　　　　　「空気ではなかったんですね」

　　　私のお腹空気が入っているように見えたんだー(泣)

　　　ドクターの友達がいるって有り難いですね(爆)
　　　今年も健康でいられますように！




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