2007/03/06
１日５分！英語勉強法 vol.102 ～How Technology Can Help Disabled People～
☆注意 メルマガを「読む」だけでは英語を身につけられません。あなたが英語を浴び るように多読や多聴をしてはじめて身につきます。ですので、行動したくない 方はこちらから解除してください。 http://www.mag2.com/m/0000193145.html ====================================================================== 1日5分！英語勉強法 vol.102 〜How Technology Can Help Disabled People〜 2007年3月6日発行 発行部数：まぐまぐ：885部 自社配信：352部 合計：1237部 ====================================================================== Good morning, I'm Toshiaki Sakurai. When I finished making dinner and I was ready to eat, I noticed that the rice wasn't ready. Darn it! I had to have dinner without rice tonight. 訳は最後にあります。 ─────────────────────────────────── ●concept このメルマガではSSS英語学習法を基本としています。これは、辞書なしで 楽しく読める本を大量に読む、つまり英語を英語のまま理解すること、1年間 に100万語読むことを目標にします。多読をして英語に慣れてきたら、多聴を して音を吸収していってください。多聴に慣れたらシャドウイングで発音を完 璧にしていきましょう。これであなたは、どこへいっても英語を話せます。 ●発行周期 月曜日：多読 火曜日：多聴 木曜日：多聴 or シャドゥイング 金曜日：文法 土曜日：復習 ─────────────────────────────────── ●多聴のやり方 中学生以上の日本人には「日本語化した英語の音」をかかえています。ですの で、英語を聞こえたまま理解できるようにするのが多聴の目的です。はじめは スクリプトをみながら聴いて文章の音の聞こえ方を確認してくださいね。慣れ てきたら音を聞くだけで内容を理解できるようにしてください。 ─────────────────────────────────── ●How Technology Can Help Disabled People Live More Normal Lives あなたの英語力をつけるために、こちらを聴いてクイズに答えてください。 http://www.voanews.com/specialenglish/2007-03-04-voa2.cfm ・”Assistive technology”とは何のこと？ ・”Tango”の機能はなに？ ・”Independence One”と名づけられたシステムはどんなもの？ クイズの答えは土曜日に発表します。 ─────────────────────────────────── ・訳 夕食の準備ができ、さあ食べようというときになってご飯が炊けていないこと に気づいた。もう！今夜はご飯なしで夕食を食べる羽目になった。 【今日の表現】 Darn it!：もう！ ─────────────────────────────────── ★編集後記 一昨日の土曜日には京都へコーチングの勉強会に参加しに行きました。 「社内コーチの真実」というテーマで話を聴いて、みんなでディスカッション しました。 その話を聴いていて私が思ったのは、社内に多読を広めようかなということ。 今月から多読授業をするために動き出します。 ---------------------------------------------------------------------- １日５分！英語勉強法 発行責任者：英語力向上コーチ 櫻井 俊彰 info@1toshiaki.net Weblog:http://www.1toshiaki.net/blog/ 発行システム：『まぐまぐ！』 http://www.mag2.com/ 購読解除はこちら http://www.mag2.com/m/0000193145.html Copyright (c) 2006-2007 Toshiaki Sakurai All rights reserved. ---------------------------------------------------------------------- .
