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小学生の半数近くが中学受験を考えている中、勉強に対する不安はます一方です。このメルマガでは特に算数の勉強法のエッセンスを紹介します。学校の単元に即して、単元の重要性や克服の仕方など、苦手意識克服を念頭に現場の講師がポイントを分かりやすく解説します。

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2009/08/17

分数の割り算と割合

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■題 名■ 偏差値30からの中学受験 小学算数の教え方 
■発行日■ 月2回刊行
■発行者■ 個別指導塾 クレア・アカデミー
■メール■ mail@crea1.com
■サイト■ http://www.crea1.com
■クレア数学ビル■ http://crea1.com/buil
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-----●Produced by クレア・アカデミー-------

<メルマガ8月2号>・・・夏休み編 ― 分数の割り算と割合

残暑お見舞い申し上げます。6年生のみなさんは、もう新学期が始まってしまいますね。
キャンプに海に山に、夏休みにやりのこしたことはありませんか。勉強も同じですね!
受験生の皆さんは充実した一ヶ月半を過ごせたことと思います。

さて前回からお話をすすめている分数ですが、やはり「分数を制するものは算数を制す」という言葉はともかく、
まちがえなく自分の算数のレベルをさらに引き上げられることと思います。

今回は分数の割り算です。これも分数の掛け算同様、やり方さえわかってしまえば難しいことではありません。
初歩的な注意点としては割る数と割られる数の分子と分母を両方逆にしているケースがありますが、時間が経てばこれは直ります。
それにしても両方割る数の分子と分母をどうして逆にしなければならないのか?
未だに不思議に思うことがありますが、興味を引くには面白いかもしれません。
興味のある方はこちらのリンクへどうぞ
→(http://www.crea1.com/melmaga/bunsu-warizan-wariai.jpg リンク1参照)

さて、次に大事なのは「5分の3メートルが1キログラムの時、1メートルは何キログラムですか?」といった質問にどう答えるかです。
これは前回と同様、割合の考えを濃く反映しています。1メートルの重さをもとめるということは、割合でいうところのもとにする量をもとめるということなのです。
だとすると一キログラムが比べられる量であり、5分の3メートルが割合の役割を果たすということになるのです。
図に描くとこういうことになります
(http://www.crea1.com/melmaga/bunsu-warizan-wariai.jpg リンク2参照)

ここでの注意点はなにか。それは、どちらをどちらで割ればいいのかが、ハッキリしないことがあるということです。
そういう場合は整数にみたてた場合の簡単な例をしめしてあげるとよいでしょう。
ですがここで分数をあえて使う理由というのは、あくまで割合との関連性を重視したいからにほかならないでしょう。
ですからそこ意識した指導をいつも心がけたいですね。


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