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2006/10/27

日給8万円情報(夜食版):11月の予定

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 日給8万円情報メルマガが届かないんですけど?
 というクレームが届くおずです。


■11月の予定


 10月もそろそろ終わりますね。
 今月はほとんど、表立ってはなにもしていないかもしれませんね。


 ここで、かっこいい人は裏で
 「すごいことしてます」「すごい人と密談してます」
 「とにかくすごいです」とか、気のきいた台詞を言うのでしょうが
 私は本当に何もしていません。


 ほんと、ごめんなさいってぐらい。


 してたことといえば、
 日8のサポートフォーラムで、ちゃらちゃらしてたぐらいです。


 なにしてたんでしょう。
 よく思い出せません。

 
 11月は、10月と違ってもりだくさんです。
 何がどんなふうにもりだくさんかというと、
 11月はすごく勉強します。


 いろんなところにいきますし、
 全く新しいことを学びます。



 まず、とある教育技術を学ぶために、
 ドイツに行く可能性があります。



 この国では、この教育においては、
 教育とは治療でなければならない、と言われています。



 私も全く同感です。



 教育とは癒しでなければならない。



 受ける人がより楽に呼吸できるようになり
 昨日よりも今日
 今日よりも明日が楽しいと思えるような


 やればやるほど、健康になり
 パワフルになり、わくわくするようなもの。



 受ければ受けるほど
 元気がなくなり、自分を見失い、
 人生がつまらなくなり、不健康になっていくようなものは
 教育とは呼ばないと私は思います。



 また、こういう人もいました。



「教育とは
 子供たちへの、かけがえのないプレゼントでなければならない。」



 アルバート・アインシュタイン。



 今の教育は、調教だ、と言っていました。
 当時からそうだったのでしょうか。
 どこの国でも、案外、似ているのかもしれませんね。




 教育。
 英語でいうところのeducation。



 この元の言葉は educe 。



 引き出す という意味のラテン語です。




 私たちは、もともとたくさんのものをもっているわけです。



 そりゃ、何千年も人間やっていれば、
 色んな人生を経てきているわけで、経験豊富です。



 教師やっているときも
 私より賢い小学校1年生なんていくらでもいました。




 その、もともともっている「知恵」と「エネルギー」を
 いかに「体」にフィットさせるか。
 


 それが、その教育での、最初の課題です。



 この教育は
 子安美智子さんという早稲田大学のドイツ文学教授が書いた
 「ミュンヘンの小学生」にかかれています。



 紀行文(エッセイ)として書かれているので、
 非常に読みやすいです。



 もし、教育にご興味がおありでしたら、
 是非、ご一読下さい。


 古本で1円で売っています。



 『ミュンヘンの小学生』
 http://www.ozmagic.org/l/steiner.html



■編集後記

 11月は他にもいくつかのはじめてに挑戦するつもりです。
 ひとつはスカイダイビング。飛びたいので、飛ばせて頂きます。

 それと、ソースワークショップのアドバンス。
 これもねぇ、前々から受けようと思っていたもので、
 自分のわくわくをいかに、現実生活に浸透させていくかについてのセミナーです。

 受ける方としても実に楽しみなんですが、
 教える側としても、こういったことはすごく勉強になります。

 あと、そうそう、ダライラマの講演会を聞きにいきます。
 まもなく来日です。
 私の、尊敬する教育者の一人です。

 ダライラマの話を聞いていると、本当に元気になります。
 パワフルな存在が、それだけでいかに人を奮い立たせ勇気付けるものか。

 有り様というのは、強烈なeduceだと思います。
 究極のeduceとは芸術だと思いますし、ドイツのその教育でも
 教育とは、芸術である、とはっきり言っています。

 日本の公教育は今、大変なことになっていますが
 批判からは、真実は生まれないと私は思います。

 人を育てるものは、自らの実践によってこそだと。

                     http://www.ozmagic.org/l/steiner.html
 

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