マインドマップから始める問題解決脳と企画脳の創り方 

「頭がよくなる新聞編集講座」の目的とは？

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｜能｜　　　　２次元イメージで鍛える企画脳の作り方 
｜力｜　　　　　速読・速聴で鍛えるイメージ脳
｜全｜
｜開｜　頭の回転をよくしてひらめき力を高める情報の捉え方
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論理力と文章力を身につける「頭がよくなる新聞編集個別対応特別講座」
パーソナル編集長付き！

　　　　　　　http://editors.shop-pro.jp/?pid=8604994


　こんな講座を開始しました。

その目的とは・・・


　記述式企画シート（無料）でも紹介していますが、

　短文構造理論


　　私が「伝わる情報」の基本としている、

　　短文構造

　
　コレ実は、新聞記事のことなのです。

　
　その短文構造を、

　　平面展開と時系列展開（以前紹介した）として捉え、


　
　さまざまな情報を、論理的に捉えていこうとした「基本の形」です。


その新聞記事は、


　インタビューによって始まります。


　「質問力」


　　　「なぜ？」が基本といっても、

　　　　どういう「情報」を書くために、どういう「なぜ？」が必要かを

　　　　理解しておくことは、


　　　　質問をするうえで、とても大切です。


　「論理力」

　　　　新聞記事は、論理的な組み立てで成立しています。


　　　　つまり、書いた人と読んだ人が、

　　　　「１つの情報」の下で共通理解することが目的なのです。


　　　しかも、

　　　　将来方向を一緒に探り、また描く形でなければ

　　　　伝わり、共感を呼ぶ情報とはなりえないのです。


　「コミュニケーション力」


　　　　共感

　　　　そのためには、将来イメージと、

　　　　具体的な裏づけとがいったいとなって作られる、

　　　　価値を共有する空間を形成することが必要です。


　　　つまり、

　　　　読んでいる人たちの「味方」になり、代弁する形で、

　　　　情報を形成することも１つの大きな役割なのです。


　　　迎合とは違う、

　　　　客観的事実と裏づけに基づく「共感」こそ、

　　　　コミュニケーションの本質です。


こんなことを考えながら、


　論理力と文章力を身につける「頭がよくなる新聞編集個別対応特別講座」
パーソナル編集長付き！

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　　は、生まれてきたのです。

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｜全｜
｜開｜　　　発行者　編集オフィスT2 小林トシオ　（毎週発行）
　　　http://atamanoiihito.jugem.jp/　：E-mail　kappa@c-able.ne.jp
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