2009/02/27
■１日１分！留学への英語（第631号）■
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http://www.saisokueikaiwa.net/631.wav 【過去の音声の保存は下記URLをクリック】 http://www.eigokei.net/soundfiles.html http://www.ryumaga.net/soundfiles.html http://www.ryugakueigo.net/soundfiles.html http://www.saisokueikaiwa.net/soundfiles.html ■ Japanese group requests Google to stop map service A group of Japanese lawyers and professors requested that Google Inc. stop providing the map service where users can see detailed street-level images of Japanese cities on the Internet, claiming that they violated privacy rights. ■ vocabularies request 要求する provide 供給する violate 違反する ■ translation 日本の団体がグーグルの地図サービス停止を要求 日本の弁護士と教授からなる団体がグーグル社に対し、インターネット上で 日本の街の通りの細かな映像を見る事が可能な地図サービスを、プライバシーの 権利の違反であると主張し、停止を要求した。 ■ explanations requestは名詞で「要求、依頼」、動詞で「要求する、依頼する」という意味 です。正式な依頼、丁寧な依頼、といったニュアンスがあるので、本文のよう な文脈で用いられます。 ヘッドラインは、request A to B「AにBするよう頼む」という構文が用い られています。 例) I requested my lawyer to cancel the appointment for meeting tomorrow. 「明日に予定している弁護士とのミーティングを取り消すように依頼した。」 A group of Japanese lawyers and professorsが文の主部です。厳密に言え ば、groupが主語になります。前置詞が前についている名詞は主語になれないため、Japanese lawyers and professorsは主語ではく、前置詞句です。 このような主語の判別出来ると、英語試験で狙われる、 subject-verb agreement（主語と動詞の一致）の問題に対応できるようになります。 例えば、次に文の動詞で、正しい方を選べ、A group of Japanese lawyers and professors (requests/request) Google to stop their map service.といった 問題に対応できるようになります。（答えはrequests） that節内はGoogle Inc. stopと主語が単数形にも関わらず、stopにsが付いてい ませんが、これは、提案、要求、命令等の動詞に継ぐthat節中では仮定法現在 が用いられ動詞が原型になる、というルールがある為です。 例) I demanded that he pay for it.「私は、彼にお金を払うように要求した。」 ■ editor's note とうとう久しぶりに８キロ位走りました。 走っている時に、足を中心として体がくすぐったいような感覚がありました。 体が喜んでいるのが分かりました。 走り終わった後は、脳も体もリフレッシュされすごく気分がよくなりました。 やはり自分にとって走る事は、必要不可欠な事なのだと再認識しました。 By the way, 突然TOEFLのスピーキング対策セミナーのお知らせがメールで 送られてきました。興味のある方もいらっしゃると思うので、そのまま下 に添付します。 では、また来週。 > （転送・転載大歓迎です。） > > 松村謙一 様、 > > TOEFL iBT説明会：Speakingのすべて（東京） > > 京都大学国際交流センター准教授の青谷正妥（あおたにまさやす > aotani@aoitani.net http://aoitani.net/aotani-KKyoto.html http://ameblo.jp/aoitaniblog/ 075-753-2568）です。 > > 無料の勉強会で、営利目的ではありませんし、本人は、『広告掲載』ではなく、他の英語勉強会等の様に、『告知』のつもりで書いて居ります。 > 主旨にそぐわない場合には削除を御願い致します。 > > Speakingの訓練・対策を中心に、TOEFL iBTの説明会（東京）をします。無料です。 > > 説明会URL：http://aoitani.net/TOEFL_Session_09.mhtml > > 【時】 2009年3月13日(金) 16時30分から18時 > 【所】 TKP田町ビジネスセンター（JR山手線・京浜東北線 田町駅より徒歩7分、都営浅草線・三田線 三田駅より徒歩5分） > 【講師】 青谷正妥（あおたにまさやす）：プロフィール http://aoitani.net/aotani/Personal_Profile.html > > ▼内容： > 1) TOEFL iBTの概略 > 2) 日本人のスコア・京大生のスコア > 3) 運用力養成のフレームワーク > 4) スピーキング：TOEFLの概要 > 5) スピーキング：そもそもスピーキングとは？ > 6) スピーキング：日本人の誤り > 7) スピーキング：どうしたら出来るのか > 8) スピーキング：正しいアプローチ > 9) スピーキング：段階的アプローチ > 10) スピーキング：総合的・統合的アプローチ > 11) スピーキング：スピーキングを困難にする物 > 12) スピーキング：基礎の基礎 > 13) スピーキング：流暢さの養成 > 14) スピーキング：読・書・聴・話 > 15) スピーキング：訓練のフレームワーク > 16) スピーキング：訓練の概要 > 17) スピーキング：訓練の実際 > 18) スピーキング：訓練の詳細 > 19) スピーキング：練習の質 > 20) スピーキング：練習の量 > 21) スピーキング：いつになったら出来るのか > > 登録フォーム：http://aoitani.net/Registration.html > > 日にちも然程有りませんので、希望される方は、上の簡易登録フォームから直ちに登録を頂けますと幸いです。 > > 登録・出席確認状況はリアルタイムの反映ではありませんが、 > > http://aoitani.net/TOEFL_Session_09.mhtml > > で見て頂けます。現在第2セッション（同日の夜）も検討中です。 > > 『英語運用力一般の養成にも触れながら、TOEFL iBTのSpeakingの為の対策・勉強に特化した説明をします。』 > > TOEFL iBTの全体像等に付いては、日米教育委員会やCIEE（国際教育交換協議会）の説明会でもしっかりと御聞きになれると思います。 > > 日本人のTOEFL iBTに於けるSpeakingセクションのスコアは30点中15点で、単独世界最低。Speakingに特化するもう一つの理由はこれです。 > > Speakingだけを先鋭的に伸ばす事はもとより不可能ですので。そう言う意味で大人の英語学習の全体像の話もします。 > > 学習の全体像に付いては僕のHP > http://aoitani.net/aotani-KKyoto.html > の一番下の「英語学習のフレームワーク」と書かれた所をclickして下さい。但し、初めての人には、分り辛いかと思われます。 > > 青谷正妥（あおたにまさやす）はTOEFL iBTが120点（満点）、TOEICも満点、 英語検定1級、アメリカ在住20年、現在はTemple大学大阪校の英語教育学博士課程 在学中。 > > 本物の英語の話をします。 > > 以上、宜しく御願い致します。 > > 青谷正妥（あおたにまさやす） > > ★相互紹介を募集しています！★ 相互紹介をして頂ける方を募集しています。 部数の差は全く問いません。読者数一万人超のメルマガで 貴誌を紹介できます。メルマガ発行者の方、ご連絡お待ちしております。 ▼お勧め無料レポート▼ 【英会話最速上達法〜本当に英会話が出来るようになる方法〜】 http://www.muryoj.com/get.php?R=334&M=476 ▼「留英」を英語を勉強している方にお知らせください！▼ http://www.mag2.com/m/0000139249.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■ 姉妹誌【１日１分！留学への英語-単語編-】 「１日１分！留学への英語」の新出単語を発音とともにチェック！ 登録は→ 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