【英語リーディング筋トレ 2008/5/16(1293)】問題に感謝しましょう [まぐまぐ！]

2008/05/16

【英語リーディング筋トレ 2008/5/16(1293)】問題に感謝しましょう

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　■■■　　　「英語リーディング筋トレ―これで英字新聞も怖くない！」
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　■■■　　２００８／５／１６－－第１，２９３号　発行：２１、００４部
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【目次】
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【１】英語リーディング筋トレ５段階法
【２】筋トレ復習コーナー
【３】編集後記　＜問題に感謝しましょう＞
【４】筋トレ関連リンク
【５】仲間を紹介

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■■【１】「英語リーディング筋トレ５段階法」　第２９記事　その５０
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━━━━━ 情報源：The Japan Times Online 2008.1.5  ━━━━━━━

2008年1月5日 The Japan Times Online

THIS FOREIGN LAND
(この海外の地で)

Assistant language teachers in trying times
(語学アシスタントの先生はひどく苦しい時代を過ごしている)

By KANAKO TAKAHARA
Staff writer
Last of four parts

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１．リーディング　（勘を養う）　（目標：　19秒）
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文を声を出して読んで見ましょう。意味がわからなくても大丈夫です。
安心して下さい。

★"If (the government) wants to improve the quality of
language in the public and private school system, the best
thing is to hire qualified teachers, compensate them well,
give them opportunities for training and give them job
security so they'll want to keep working here," Ashton said.

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２．単語・熟語の確認　（意味を理解する）　（目標：　20秒）
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単語・熟語の意味を確認しましょう。ここで絶対に暗記しないで下さ
い。これは、記事をビジュアル化するための手助けツールです。

（注）　【　】はアクセントを示す。

□qualified【形】資格のある、適任の、免許(検定)を受けた
　(ク【ウォ】リファイド “f”は下唇を噛む)
□compensate【動】償う、補償する (【コ】ンペンセイト)
□opportunity【名】機会、好機 (オポ【チュ】－ニティ－)
□training【名】訓練、教練、養成、練習、トレーニング
　(ト【レ】イニング)
□job security ：　雇用確保、雇用保障、職業の安定、職務保障

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３．英語的理解　（後戻りなしで理解する）　（目標： 70秒）
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英語のネイティブ・スピーカーたちは会話や読書で文の頭からそのま
ま理解します。

詳細は、こちら　↓　↓　↓
http://www.customer-respect.com/understanding.html

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3.1 後戻りなしで理解する
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●"If (the government) wants to improve the quality of
language (もし(政府が)語学の質を改善したいなら) / in the
public and private school system, (公立と私立の学校組織で) /
the best thing is to hire qualified teachers,  (最もいいことは
資格のある先生たちを雇うことである) / compensate them well,
(彼らに対してよく補償をして) / give them opportunities for
training (彼らに教練の機会を与え) / and give them job security
(彼らに職務保障を与え) / so they'll want to keep working
here," (そうすれば彼らはここで働き続けたいと思うだろう) /
Ashton said. (と、アシュトンは言った)

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3.2 主語・動詞
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★"If (the government) wants to improve the quality of
　　　 --------------　=====
　　　　　　　S1　　　　 V1

language in the public and private school system, the best
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--------
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 S2

thing is to hire qualified teachers, compensate them well,
----- ==
　　　V2

give them opportunities for training and give them job
security so they'll want to keep working here," Ashton said.
　　　　　　----　　====　　　　　　　　　　　　------ ====
　　　　　　 S3　　　V3　　　　　　　　　　　　　 S4　　V4

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3.3 Grammar Tip
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１）“ ”で囲まれた部分は口述文であり、本文の主語は Ashton
　　(S4)、述語は said (V4) である。

２) 口述文の中の主文は the best thing ～ security であり、主語
　　は　the best thing (S2)、述語は is (V2)。to 以下は、その内
　　容を示す同格の項目が4つ列挙されている形になっており、3つめ
　　の give them opportunities for training と最後の give them
　　job security との間が and で接続され、その他はコンマで区切
　　られている。

３）so は従位接続詞で、文節を従えて、その内容に「なるように」
　　「するために」といった意味となる。この文節内の主語は they
　　(S4)で、述語は want (V4) である。

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3.4 意訳
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■「もし(政府が)公立と私立の学校組織で語学の質を改善したいなら、
その最善の方法は、資格のある先生たちを雇い、ここで働き続けたい
と思えるように彼らに対してよく補償をし、教練の機会を与え、職務
保障を与えることである。」とアシュトンは言った。

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４．英語で理解　（英語のまま理解する）　（目標： 19秒）
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さあ、今度は英文を読み英語のまま理解する訓練です。いかがですか？
ビジュアル化した記事を英文で自然と感じてください。ここでつまず
かれた方はは、２と３に戻って下さい。何回戻っても結構です。しか
し、４では絶対に日本語に直さないで下さい。

★"If (the government) wants to improve the quality of
language / in the public and private school system, / the best
thing is to hire qualified teachers, / compensate them well, /
give them opportunities for training / and give them job
security / so they'll want to keep working here," / Ashton
said.

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５．仕上げ　（読むスピードを上げ理解する）　（目標： 14秒）
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さあ、仕上げです。今度は読むスピードを上げながら英語のまま理解
する訓練です。

★"If (the government) wants to improve the quality of
language in the public and private school system, the best
thing is to hire qualified teachers, compensate them well,
give them opportunities for training and give them job
security so they'll want to keep working here," Ashton said.

【注意】http://www.customer-respect.com/notes.html

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■■【２】「筋トレ復習コーナー」　第２９記事　その２０
■■　　　　　２００８／３／２８－－第１，２５１号
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━━━━━ 情報源：The Japan Times Online 2008.1.5  ━━━━━━━

★Carlet blamed local boards of education, saying they simply
want to avoid the responsibility of hiring foreigners by
subcontracting the work to private companies.

●Carlet blamed local boards of education, (カーレットは地方の
教育委員会を非難した) / saying they simply want to avoid the
responsibility (彼らは単純に責任を回避したいのだと言いながら) /
of hiring foreigners (外国人を雇用することの) / by
subcontracting the work to private companies.  (その仕事を民間
企業に下請けに出すことによって)

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【３】「編集後記」　＜問題に感謝しましょう＞
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原書リーディングコンサルタントのマックス石田です。

あなたは、自分の人生をあなたが思うとおりにできます。

どうして、自分にだけ辛い問題が起こるのでしょうか？Ａさんにでは
なく、Ｂさんにでもなくどうして私にだけ起こるのでしょうか？

Ａさんは、幸せそうに見えます。Ｂさんもです。どうして私にだけこ
んな辛いことが起こるのですか？人生って不公平だ。

こんな風に問題を捉えていませんか？

でもどうでしょうか？過去においてものすごく辛いことを乗り越えて
現在のあなたがいませんか？

振り返ると確かに辛かったですが、ものすごく成長したと感じていま
せんか？

そしてまた乗り越えられないのではないかという問題が発生します。
そして、克服して強くなる。

人生には、あなたに必要な問題が与えられます。今、大きな問題が与
えられていれば、これからあなたは大きなことができるという意味で
す。

そう、問題が大きければ大きいほど、大きなギフトが待っています。
問題よ、ありがとう。

私の第１の問題は、３８歳のときでした。妻との愛情がゼロになり、
父を憎んでおり、上司からは、２６歳で就職してから一度として褒め
られたことがありませんでした。小２の息子を悪い子と叱ってばかり
いました。

ここで学んだことは「感謝」でした。２年でオセロゲームのように全
ての問題が解決しました。

５１歳までが第２の問題です。４０歳から５１歳までは、ものすごい
幸福感がありました。「感謝」できていたからです。しかし、楽しく
ウキウキとしたき持ちは全くなく、友達もゼロ、嫌われているという
思い込みを持ち、人生の目的もありませんでした。

しかし「感情」をコントロールする仕方を学ぶと３ヶ月で克服できま
した。

５０歳から５１歳まで同時並行的に第３の問題が発生していました。

イギリス系の会社でカスタマー・サポート部にいるときでした。顧客
は、第１種通信事業者です。１年遅れてプロジェクトで大阪弁で１年
間怒鳴られました。

前任者は、御客様にトラブルのため監禁され、ホテルのチェックアウ
トもさせてもらえず、奥様が大阪まで来てチェックアウトしたそうで
す。その後、うつ病となり６ヶ月間ポジションが空席でした。

そして私が入社した日に、私を歓迎するかのようにシステムダウンが
ありました。正直かなり辛かったですが、打たれ強い方なので、相手
が思い切り怒鳴っているときも冷静にノートに言ったことを書いてい
ました。

相手の担当部長は異動となり、平安となりましたが、９ヵ月後に日本
オフィスをクローズするというアナウンスがあり、第４の問題となり
ました。ただ、第３、第４の問題は精神的にそんなに苦痛ではありま
せんでした。

私は、カスタマー・サポート部の部長ということで最後まで御客の面
倒を見てから会社を辞めてくれと依頼されました。その分多くのボー
ナスと出すというのです。

私は断りました。５１歳になっており最後まで働いて次の就職先を見
つけるのが困難であると悟ったからです。そして、すぐに就職活動を
開始しました。６ヶ月間に６社の外資系企業と面接し６敗です。

そんなときにその会社の同僚は既にリストラされてドイツ系の会社に
転職していました。その彼から、通信機器部門の長にならないかと誘
いがありました。こうしてすんなり転職が決まりました。

ドイツ系の会社に転職後１年８ヶ月でまた私の部門をクローズすると
アナウンスがありました。第５の問題です。ただ、外資系にいるとオ
フィスクローズやリストラは当たり前ですからそんなに辛くはありま
せんでした。

オフィスがクローズされる１０日前に起業して現在に至ります。こう
生きてきますと人生のパターンが見えて来ます。

辛かった問題は全て克服しています。成長もしています。だからさら
なる大きな問題がまたいつ起きても必ず克服できると思っています。

皆さんも今、辛くてとてつもなく大きな問題で圧倒されそうでしたら
それは、ものすごいチャンスです。学んで学んで学んで、人に与えて
与えて与えていけば必ず克服できます。問題に感謝しましょうね。

●原書リーディングコンサルタント
　マックス石田

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【４】「筋トレ関連リンク」
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【６】「仲間を紹介」
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