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新刊『覚悟力-なぜか結果を出す人の生き方』の著者であり、個人の『戦略的人生』を応援するパーソナルコンサルタントが講義する仕事の課外授業です。仕事ができる人が磨き続ける「成果を上げるためのノウハウ」が毎週学べます。

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2009/10/09

仕事の課外授業-319「耳を傾ける」

 
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        ◆◇◆  仕事の課外授業(講義12) ◆◇◆ 

          仕事と人生好転の智慧を学んでいます。

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        (藤堂プロフィール)http://www.chitoe.com/pf01.html
              (藤堂ブログ) http://ameblo.jp/chitoe/


   〔1〕 前回のテーマ

   〔2〕(vol.319)「耳を傾ける」

   〔3〕 人生好転の智慧を学ぶ「ちとえ藤堂塾」
        東京コースは来週開催です。

   〔4〕 藤堂余話「初めての台風」


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   〔1〕前回のテーマ

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    素直な心というものは、
    私利私欲にとらわれることのない心、
    私心にとらわれることのない心である。


    前回のテーマは「私心にとらわれない」でした。

    この一週間、「私心」がよく見えたと同時に、「とらわれっ放
   し」の自己があぶり出されました。

    果てしなく遠い道のりになりそうです。
 
    
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   〔2〕(vol.319) 「耳を傾ける」

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  ♪♪ キ~ンコ~ンカ~ンコ~~~ン ♪
       
    ----------------------------------------------------------

    素直な心というものは、だれに対しても何事に対しても、
    謙虚に耳を傾ける心である。

      『素直な心になるために』第一章 素直な心の内容十カ条
                   松下幸之助著(PHP研究所)     
      ----------------------------------------------------------
  
    素直な心の内容の二つ目は「謙虚に耳を傾ける心」です。


    人の意見というのはなかなか素直に聞けません。

    かといって無視もできないものです。

    何気なく言われた言葉に引っ掛かって引きずっていることがよ
   くあります。


    言われて腹が立つときは、「誰に言われたか」とか「どのよう
   な言い方をされたか」というのも大きな要因です。
   
    「あなた(お前)には言われたくないよ」というケースです。
    「余計なお世話」と言いたくなるときもあります。

    しかし、たいていは的を射ていて、余計に素直になれません。

    言われることに感情的に反応してしまうのは、「意見」という
   ものに「勝ち負け」や「支配関係」を感じてしまうからでしょう
   か。

    結局は、「プライド」に引っ掛かるのでしょうか。

    夫婦や親子であっても同じです。


    また、内容について、自分の意に反するようなことを言われる
   と、「腹が立つ」だけではなく、「不安になる」こともあります。
  
    相手は軽いつもりで言っていても、「指摘された」ととってし
   まうケースです。

    そして、それを、「自分自身を否定されている」と受けとって
   しまうのです。
    


    自分の不備や不完全さを自覚していれば、「教えてくれる」と
   か「注意してもらえる」ととれるのでしょうが、なかなか、そう
   「謙虚」にはなれません。

    自分から意見を求めるときでさえ、実際に言われると、やはり、
   素直には受け取れないものです。

    どうしても「非難されている」ように聞こえてしまうときがあ
   ります。

    そうなると、人間関係にまで影響を与えてしまいます。


    人は、結構、気を使いながら意見を言ってくれるものです。
    タイミングに気を遣い、一所懸命、言葉を選びながら言ってく
   れています。

    しかし、聞く方は、勝手に気を回して、その意見の奥にある心
   を読み取ろうとしてしまい、心を乱すようです。

    やはり、聞く方の力量の問題と言えそうです。
   

    「謙虚に耳を傾ければ衆知が集まる」というのは、理屈ではわ
   かります。

    しかし、聞こうとすると、その前に、自分がつぶれてしまいそ
   うになります。

    自分の存在感がなくなってしまうようで不安になるのです。


    どうしても「感情で受け止めてしまう」のは、「傲慢さ」があ
   ぶり出されているのでしょうか。

    いったい何を恐れているのか。
    何に抵抗しているのか。
    何を守ろうとしているのか。

    早くその正体を突き止めないといけません。


        結局は「謙虚」になりきれないのです。

    「何に対して謙虚になるのか」
    
    ここが押さえられていないのでしょう。


    「人間関係」のなかだけで考えている限り、人はなかなか「謙
   虚」になれないのかもしれません。
    

  
                ♪ キ~コ~ンカ~ンコ~~~~ン ♪♪



    ◇ 今週のセルフチェック 
     
       あなたは、何に対してなら「謙虚」になれますか?

 
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   〔3〕人生好転の智慧を学ぶ「ちとえ藤堂塾」 

        東京会場は来週開催です!

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            (東京会場) 10月17日(土)13:30~
           http://www.chitoe.com/tdj04.html
              「人生好転の方法」

      人生好転のための具体的行動について解説します。

      「考えてはいるけどなかなかできない世界」を抜け出して、
      一歩を進める具体的な方法です。

      まずは、「1週間で変化を起こす」ことが必要です。


      (大阪会場) 11月 1日(日)13:30~
           http://www.chitoe.com/tdj04.html
            「自分に問う技術」
        どうすればいいかわからないときの脱出法

      自分を迷いのなかから救い出し、新しい道を歩むには、
      これまでとは違う「新しい問いかけ」が有効です。

      そこで、今回は、

      「自分に何を問えばいいのか」
      「具体的に、どのように問えば、新しい道が見つかるのか」
 
      について解説します。


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   〔4〕藤堂余話「初めての台風」

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         (藤堂プロフィール)http://www.chitoe.com/pf01.html
           (ブログ「藤堂の部屋」)http://ameblo.jp/chitoe/

  
    一昨夜は、庭の植木鉢を大移動させ、家中の雨戸を閉め切りまし
   た。
   
    「台風に対して万全の備えをした」のは何年ぶりでしょう。


    昔は、結構、台風がやってきていました。

    父と一緒に、よく木戸を打ちつけていたのを思い出します。

    子どもの頃は、台風というと「恐さ」が半分、不謹慎ながら「ワ
   クワク感」が半分でした。

    どういう訳か、台風は、いつも夜に来ていた感じがします。

    不気味な風の音と停電におびえながら、ドキドキしていたのを想
   い出します。



    昨日は、娘にとって、物心ついてから「初めての台風」経験でし
   た。

    そこで、朝の4時頃起きて、「台風」というものを一緒に眺めて
   みました。

    暗闇に、電線の唸る音が怖かったようです。


    幸い、被害もなく、畑も無事でした。

    皆さんのところは大丈夫でしたか?
    
     
 
    
    今回もお読みいただきましてありがとうございました。

    なお、今日から4日間、またパソコンを持たずに出かけます。
    メール返信等できませんがご了承ください。
    
                       
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  発行者:ちとえ藤堂塾  http://www.chitoe.com/ 
                         todo-juku@chitoe.com 
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  発行責任者:藤堂昌恒 http://www.chitoe.com/pf01.html             
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 『覚悟力』-なぜか結果を出す人の生き方(PHP研究所)  
                         http://www.chitoe.com/syoseki01.html 
 「覚悟力」を高める方法(『覚悟力』講義CD&DVD)         
                http://www.chitoe.com/tdjcd06.html#71
  「人生戦略書」 http://www.chitoe.com/jss01.html

  ブログ「藤堂の部屋」 http://ameblo.jp/chitoe/
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 『まぐまぐ』 http://www.mag2.com/ を利用して発行しています。
  配信中止はこちら http://www.mag2.com/m/0000115103.htm
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