2009/06/19
[読み書き図解] 「頭のいい「教え方」 すごいコツ！」 発売です！
★ 読み書き図解力を鍛え直すマガジン第334号！ ★ こんにちは、開米瑞浩です。 先日、高校時代の恩師と話す機会がありました。 名前をＳ先生と言いますが、そこでＳ先生に言われたのがこういう話です。 いやーそれにしても開米君、 高校の時に君が友達に勉強教えてるのを見て、 私は本当によくやるなあと思ってたよ。 よくあれだけ懇切丁寧にやれるもんだと 感心してたんだよ。 と、そこで初めて私は「ああ、そんなふうに思われてたのか」と知った わけですが(^^ゞ (^^ゞ (^^ゞ (^^ゞ 思えば私が現在企業研修をやっていたり、 こんな本を書いたりしているのも、25年前のその頃が原点なんですね。 ↓ ■頭のいい「教え方」 すごいコツ！ http://www.amazon.co.jp/dp/4413037170/ ↑明日発売、私の最新刊です。でも、あわてて注文する前にこの先を読んで くださいね。 そして、つくづく感心してくれているＳ先生に私はこう答えました。 いや、でもＳ先生、そんな感心してくれてますけど、 あれをやってたから僕は数学が得意だったんですよね。 人に教えていると自分のほうがずっと勉強になりましたから。 そうです。実際やったことがある人はわかると思いますが、自分がなんと なく出来ていることでも、人に教えようとすると難しいもので、「教える」 ためにはそのことを人の１０倍よく知らないと無理。 だから、人に教えていると自分のほうがより成長してしまうわけです。 そこで、ぜひ多くの人に「教える技術」の基本を身につけて欲しい。 そう思って私はこの本を書きました。 近年、ビジネス界では「コーチング」がやたらに流行していますが、 安易にコーチングに走る前に、 「知識を教える」＝ティーチング をとことんやっておかないといけません。 ここらで、「知識を教える技術」をもう一度見直してみませんか？ それが、私の願いです。 うん、そうだそうだ、と思った方は、あわてて本書を買う前にこちらを 見てもらうとちょっといいことがありますよ！ ↓ 開米瑞浩公式サイト http://ideacraft.jp よろしくお願いします！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【編集後記】電子工作に燃える日々 このところなぜか電子工作にハマっています。 ハンダごてを握ってプリント基板やユニバーサル基板に抵抗とコンデンサと ＩＣをハンダ付けし、パソコンにつないでプログラミングをしまくりです。 雑誌の締切りも近いんですが・・・まあこういう遊びの中からなぜか仕事が 出てくることも多いのでいいかって感じですね。 では、また！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ＜「営業」に悩んでいるすべての働く人への贈り物＞ 吉見範一＆森川滋之の強力コンビが放つ最新作 「奇跡の営業所」好評発売中！！ http://www.s-morikawa.jp/miracle/case.html ＜Yahoo！ オンビジネス にて 「企業と人材」コラム公開中＞ http://column.onbiz.yahoo.co.jp/ny?m=kj 開米への研修、原稿のご依頼等についてのお問い合わせ方法は 下記ページをご覧ください http://ideacraft.jp/mt/2005/12/contactinfo.html ★☆★☆ ===================================================================== メールマガジン 読み書き図解力を鍛え直すマガジン 発行者E-mail infox の後に ideacraft.jp 発行者Web： http://ideacraft.jp/ 講演・原稿等のご依頼、社員教育のお問い合わせは http://ideacraft.jp/mt/2005/12/contactinfo.html ===================================================================== ☆★☆★ -------------------------------------------------------------------- このメールマガジンは、以下のメルマガ発行サービスにて発行しています。 まぐまぐ ( http://www.mag2.com/ ID=114516 ) メールマガジンの登録と解除は以下ページでどうぞ。 http://www.mag2.com/m/0000114516.html --------------------------------------------------------------------
