国語の苦手な子のために 

『国語の苦手な子のために』【第104号-08.09.24】

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　　　■ 『国語の苦手な子のために』　１０４号　　　     08.09.24
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こんにちは！「国語の苦手な子のために」第１０４号です。

■受験本番間近！

　「受験本番間近！」などと書くと、なんだか受験生にとっては慌てさせるよう
　な書き方ですが、これまで２５年以上首都圏で受験指導をしてきた私の感覚的
　なものです。

  ここからが早いのです。
　夏休みが終わるとあっという間です。涼しい風が吹き始めるとあとは転がる石
　のように日々が過ぎ去っていきます。夏休みが終わって２学期が始まったと思
　えば、もう９月もあと５日ですからね。

　しかし、焦っても逆効果ですからね。
　しっかり地に足をつけてやるべきことを着実にこなしていくしかありません。
　最後の最後まで学力は伸びるのですから。

■「心情理解」なんて簡単！！

　よく「心情理解が苦手」という声を耳にします。　
　が、「心情理解」など簡単です。

　「心情理解」などは考える問題ではありません。

　たとえば、

　「ミカちゃんがかわいがっていたペットのフーちゃんが死んでしまいました。」

　その時のミカちゃんの気持ちは？

　そこで考えますか？

　もっといえば、「私は入学試験で第一志望の学校に合格しました」、その時の
　私の気持ちは？

　そこで、「う〜ん、私は今どんな気持ちなのだろう？悲しいのかなぁ？うれし
　いのかなぁ？寂しいのかなぁ？それとも怒ってるの？う〜ん・・・。」などと
　考えこむことはありえないでしょ？

　ですから、「心情理解」は考える問題ではないのです。
　瞬時に「感じる」問題なのです。

　その時、どのように感じるかです。

　ですから、真剣に考え込むことは不要です。
　心情理解で考え込むことは、走り幅跳びで助走をつけておきながら、踏み切り
　板の前で立ち止まるようなものです。

　何にも難しいことはありません。
　気軽に考えてください。

　国語で真剣に考えたりなんかしてはいけません！！
　国語は考えれば考えるほど、分からなくなってくるのです。

　感じてください！

　これに関しては次回に続きます。

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　　◆　今日の１問！　　小・中学生用
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■今回は明大中野高校の入試問題ですが読解問題ではなく、主語述語や修飾語、
　文法問題などです。小学生でもチャレンジしてみてください。

　このメルマガでは行間がなく、
　読みにくいとお感じの方は次のページでご覧ください。
     　http://kokugode.gozaru.jp/ichimon104.html


■次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。（2004年明大中野高校）

      　その頃、と言っても大正四、五年のことで、いまから四十数年前のこと
　　　だが、夕方になると、決まって村の子どもたちは口々に“しろばんば、し
　　　ろばんば”と叫びながら、家の前の街道をあっちに走ったり、こっちに走
　　　ったりしながら、（１）【夕闇のたちこめ始めた空間を】綿くずでも舞っ
　　　ている（２）【ように】浮遊（ふゆう）している白い小さい生き物を追い
　　　かけて遊んだ。素手（３）【で】それをつかみ取ろうとして飛び上がった
　　　り、ひばの小枝を折ったものを手にして、その葉にしろばんばを引っかけ
　　　ようとして、その小枝を空中に（４）【振り回したりした】。しろばんば
　　　というのは“白い老婆”ということなのであろう。子どもたちはそれがど
　　　こからやって来るかしらなかったが、夕方になると、その白い虫がどこか
　　　らともなく現れて来ることを（　　５　　）不審にも思っていなかった。
 　　　                                            （井上靖の文章による）
                                                
      
　問１（１）【夕闇のたちこめ始めた空間を】はどこにかかりますか。本文中か
　　　ら抜き出しなさい。

　問２（２）【ように】と同じ意味の助動詞が用いられている文を次から選び、
　　　記号で答えなさい。
  
　　ア　彼の【ように】正直な人はいない。
    イ　君の思う【ように】しなさい。
    ウ　山の天気は猫の目の【ように】変わる。
    エ　今年の冬は例年より暖かい【ように】感じる。
　
　問３（３）【で】と同じはたらきの助詞が用いられている文を次から選び、記
　　　号で答えなさい。
   
　　ア　東京駅【で】彼に会った。
    イ　雪の重み【で】家がつぶれた。
    ウ　新聞を読ん【で】から食事をした。
    エ　望遠鏡【で】星を観察する。
    
　問４（４）【振り回したりした】の主語を答えなさい。

　問５（　５　）に当てはまる語句を次から選び、記号で答えなさい。

　　ア　さして　　　イ　よもや　　　ウ　たぶん　　　エ　かなり
                　　　　　　　　　　　     

        ※答案例・解説は次のページにあります。     　　　　　
　　　 　http://kokugode.gozaru.jp/ichimon104.html


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　　◆　今週の語句　　《　小・中　》
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■今回の語句問題は「今日の一問！」同様2004年の明大中野高校の入試問題から
　です。

　問１　次の（１）〜（５）の意味をあらわすことわざ・慣用句・故事成語を後
　　　の語群からそれぞれ選び、答えなさい。ただし、〔　　〕に適当な漢字を
　　　補い、完成した形で答えること。
　
　（１）調子に乗ってつけあがる。　
　（２）職業や任務などがその人にぴったり合う。
　（３）いったんやってしまったことは取り返しがつかない。
　（４）両者が争っている間に第三者が利益を横取りすること。
　（５）冷淡で頼りにするところもない。

　【語群】
    〔　　〕につく　　　〔　　〕角をあらわす　　　とりつく〔　　〕もない
    他山の〔　　〕　　  〔　　〕が高い　　　　　　ぬれ〔　　〕であわ　
　　〔　　〕に乗る　　　覆水〔　　〕に返らず　　　木で〔　　〕をくくる　
　　漁夫の〔　　〕　　
      
※解答は、「編集後記」の最後にあります。         

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◆┃編┃集┃後┃記┃◆┃
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■「今週の語句」解答
　問１（１）図に乗る　　（２）板につく　　（３）覆水盆に返らず
　　　（４）漁夫の利　　（５）とりつく島もない
　
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