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    <title>学び方の上手い人・下手な人</title>
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    <title>【学び方】「失敗＝？」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１７４　平成２０年４月１日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「失敗　＝　？　」　&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;投資家の石橋明佳さんが、対談で面白い話をされていました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「（投資に）失敗して、“あー・・・”と、落ち込む瞬間が好き。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20080401101000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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    <title>【学び方の上手い人・下手な人】「目標ハガキ」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１７３　平成１９年１２月３０日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「目標ハガキ」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;数年前から、妻と「目標ハガキ」の交換をしています。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;毎年１２月末に、１年間の活動を振り返り、次の年の目標を立てます。&lt;br /&gt;その目標を、ハガキに書き、お互い交換するのです。&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20071230063000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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    <title>【学び方】「チャンス（機会）をくれる人」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１７２　平成１９年１０月３０日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「チャンス（機会）をくれる人」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;先日、お客様からこんな投げかけをされました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「関根さんの所で、○○をお願いできませんか？」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;普段は、研修のお手伝いをさせ&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20071030144000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070831143000000.html">
    <title>【学び方】「独り占めしようとすると」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１７１　平成１９年８月３１日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「独り占めしようとすると」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;昨日、人財ラボさん主催&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「ＡＳＴＤ２００７報告会　人材開発国際会議シンポジウム」に参加してきました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;印象に残ったのが、「情報を&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070831143000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070730133000000.html">
    <title>【学び方】「答えを教えない」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１７０　平成１９年７月３０日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「答えを教えない」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「１０の利益モデル」という本を読みました。&lt;br /&gt;その中で、こんな問いかけがありました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「最後に、私から『答え』を言わない問題を出題しておきたいと思います。&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070730133000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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    <title>【学び方】「教える側の工夫」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６９　平成１９年６月２５日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「教える側の工夫」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ＡＳＴＤという研修業界の国際会議に参加してきました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;私は「人の学びを手助けする」という観点から&lt;br /&gt;「体験・参加型研修の企画運営」に関するセッションに多く参加しました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070625091000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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    <title>【学び方】「厳しい言葉をくれる人」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６８　平成１９年５月２８日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「厳しい言葉をくれる人」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;最近、二人の方に「厳しい言葉」をもらいました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「本も出しすぎると、すり減らされる。飽きられる。」　　出版社の方&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「関根君の今のレ&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070528111000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070430132000000.html">
    <title>【学び方】「自分はまだまだ」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６７　平成１９年４月３０日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「自分はまだまだ」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;東京大学の中原淳准教授主催のフォーラム「企業研修の先にある未来」に&lt;br /&gt;参加してきました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;・講演内容　・中原先生の要約　・的をついたコメント&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070430132000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070416211000000.html">
    <title>【学び方】「聞く態度」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６６　平成１９年４月１６日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「聞く態度」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;この時期は、新入社員向け「仕事の学び方」研修が続きます。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;研修中、新入社員に厳しく注意することもありました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;・メモをとらない。&lt;br /&gt;・腕組み、足組みをして、人の話を聞く。&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070416211000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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    <title>【学び方】「不確実性」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６５　平成１９年３月５日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「不確実性」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;脳科学者の茂木健一郎さんの講演を聞きました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「何が起こるかわからない&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;　その“不確実性”こそ、人生で確実なこと。」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070307092000001.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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    <title>【学び方】「本を読むことで」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６４　平成１９年２月１９日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「本を読むことで」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「動物と人間の違い・・・&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;　人間は書物を通じて、人の一生を数時間で疑似体験できる。」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;　　　　　　　　　　　　熊谷正寿著 《１冊の手帳で夢は必ずかなう》&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070219104000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070205133000000.html">
    <title>【学び方】「人はなぜ学ぶのか？」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６３　平成１９年２月５日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「人はなぜ学ぶのか？」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;夜間中学を描いた映画「こんばんは」を見てきました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;・戦争で学校に行けなかった人&lt;br /&gt;・外国人&lt;br /&gt;・不登校児　など&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;平均&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070205133000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070122123000000.html">
    <title>【学び方】「学ぶ姿勢」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６２　平成１９年１月２２日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「学ぶ姿勢」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;先日、２年目社員へのフォローアップ研修を実施してきました。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;研修の中で「学びマインド」（素直・謙虚・前向きに学ぶ心の持ちよう）&lt;br /&gt;について説明した後、こんな質問をしました。&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070122123000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20070108120000000.html">
    <title>【学び方】「異質的両極を切り結ぶ」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６１　平成１９年１月８日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「異質的両極を切り結ぶ」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;哲学者・教育者の森信三先生の言葉です。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「一人の人だけに没頭しないで、その人と対立的な、&lt;br /&gt;　いわば正逆の立場にある学説とをつねに噛み合わせていく」&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20070108120000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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  <item rdf:about="http://archive.mag2.com/0000107600/20061225114000000.html">
    <title>【学び方】「自分の限界を知る」</title>
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    <description>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;【学び方の上手い人・下手な人】　vol.１６０　平成１８年１２月２５日&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;世の中には「学び方の上手い人・下手な人」がいます。&lt;br /&gt;では、どんな人が「学び方」が上手いのでしょうか？　その特徴が分かれば、&lt;br /&gt;自分自身の成長、子供の教育、大人の採用・育成に役立つかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;このメルマガでは、私が出会った「学び方の上手い人・下手な人」を紹介して&lt;br /&gt;いきます。　「学び方の上手い人」の共通点が見えてくるかもしれません。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**********************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「自分の限界を知る」&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;経営交代した（株）ベネッセ会長の言葉です。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;「なぜ失速したのか。突き詰めていくと、それは私自身の限界だった」。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;　　　　　　　　　　&lt;br /&gt;&lt;a href="http://archive.mag2.com/0000107600/20061225114000000.html"&gt;続きを読む&lt;a&gt;</description>
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