2009/11/06
実力をつける中2英語―高校入試へ向けて―
■■■■【 第29号 】■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
[ 実力をつける中2英語―高校入試へ向けて―]
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
基礎はいい。実力の確認と学力アップを目指したい生徒のための、
中学英語をテスト形式で力を蓄えるメルマガ。 <中2生対象>
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
2009/11/6 [5228部配信(中1・2・3 )]
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
**********************************************************************
◆◇ 目次とご案内 ◇◆
1.実力をつける中2英語―高校入試へ向けて― NO.29
● 二重目的語(再度、復習)
2.一言:この時期に来れば中2英語も、かなりいろいろな文法を学んでいる
ことになるね。習った文法はしっかり整理整頓、蓄えて、新たな文
法をつけ加えていくこと。
3.お便りコーナー:
東京都西東京市のA 様、力のある算数、頑張って下さい。
兵庫県加古川市のS 様、中学英語/1・2年の総復習、頑張って下さい。
秋田県能代市のN 様、公立入試数学の攻略&Aクラス英語(中3編)、頑張
って下さい。
滋賀県草津市のY 様、中1英語REVIEW&実力をつける地理と<新版>歴史、
頑張って下さい。
福岡県北九州市のA 様、力のある算数&算数の図形教室<A>、頑張って
下さい。
埼玉県さいたま市のN 様、中1英語REVIEW、頑張って下さい。
*********************************************************************
※ [それでも公立トップ高校を目指したい!]
URL:http://www.e-juku1st.com/mailmagazineejuku.htm
【中2生用】
・「中2数学・英語問題集」(通年用)これで日々の学習が万全。
URL: http://www.e-juku1st.com/tyu2eisucontents.htm
・中1英語基礎からやり直したい。「中1英語REVIEW(復習)問題集」
URL:http://www.e-juku1st.com/review/english1.htm
・英語の実力をさらに磨いておきたい。「中2英語実力対策問題集」
URL:http://www.e-juku1st.com/referencebooks/eigojituryoku2.htm
・入試へ向けた英語力をレベルアップする。「Aクラス英語(中2編)問題集」
http://www.e-juku1st.com/referencebooks/a-class/eigo-aclass-2nen.htm
・数学の1,2年の実力を上げていきたい。「中2数学の実力をつける問題集」
URL:http://www.e-juku1st.com/referencebooks/mathjituryoku1.htm
・数学の図形力を上げたい。「算数の図形教室問題集<B>」【中学生用】
URL :http://www.e-juku1st.com/referencebooks/sansuu1.htm
・社会の勉強に取り組みたい。実力をつける地理&歴史の要点・総まとめ」
http://www.e-juku1st.com/referencebooks/shakai2-geography-index.htm
・理科の勉強に取り組みたい。「入試理科の攻略 by Toppo」
URL:http://www.e-juku1st.com/referencebooks/rikaindex.htm
**********************************************************************
〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
実力をつける中2英語―高校入試へ向けて― NO.29<二重目的語>
〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
<Q.1>次の単語・熟語を( )に書きなさい。<各1点×7=7点>
1.コンサート( ) 2.例( ) 3.休日( )
4.意味する( ) 5.信じる( ) 6.心( )
7.お互いに( )( )
<Q.2>次の英文にあてはまる前置詞を( )に入れなさい。
<各2点×5=10点>
1.What time is it ( ) your watch ?
2.( ) last they reached the island. <island(アイランド):島>
3.We left Sendai ( ) Tokyo by plane.
4.What's the matter ( ) you ? <どこか具合が悪いんですか>
5.Last Wednesday I called ( ) my teacher.
<Q.3>次の日本文にあうよう、( )に適語を入れなさい。
<各2点×5=10点>
1.彼は彼女にかさを貸してあげた。
He ( ) an umbrella ( ) her.
2.ベル先生は私たちに英語を教えてます。
Mr. Bell teaches ( )( ).
3.彼は私に科学に関する本をくれた。
He ( )( ) a book ( ) science.
4.駅に行く道を教えてくれませんか。
( )( )( ) me the way ( ) the station ?
5.東京は曇りでしたか。
( ) it cloudy ( ) Tokyo ?
<Q.4> 次の英文の( )内より正しい語を○で囲み〔 〕に和訳しなさい。
<各3点×7=21点>
1.Don't give food (to・for・in) the monkeys. <monkey:猿>
〔 〕
2.She made a cup of coffee (to・for・of) me.
〔 〕
3.(Was・Does・Did) she in Canada last year ?
〔 〕
4.Please tell me something (about・for) your country.
〔 〕
5.My sister sent (me it・it to me).
〔 〕
6.One of them (look・looks) sad. <sad:悲しい>
〔 〕
7.An old man was (lie・lieing・lying) under the tree.
<lie:横になる>
〔 〕
<Q.5>次の英文に対し、< >内の指示通り答えなさい。
<各2点×6=12点>
1.Did you lend your dictionary to Taro ? <Yes で>
→
2.My aunt bought me a new shirt. <二重目的語を入れ替えた文に>
→
3.Who sent her the present ? <ビルです>
→
4.Excuse me, but will you show me the way to the bank ?
<和訳しなさい>
〔 〕
5.Did Akiko make dinner in the kitchen ? <進行形に>
→
6.Ms Green teaches us history at our school.
<be 動詞の文で、ほぼ同意に>
→
<Q.6>次の2文がほぼ同じ意味になるよう、( )に適語を入れなさい。
<各2点×5=10点>
1.Peter showed me an album.
=Peter showed an album ( )( ).
2.My father bought me a computer game.
=My father bought a computer game ( )( ).
3.Please lend some money to me.
=Please lend ( )( )( ).
4.She belonged to the art club.
=She ( )( ) the art club.
5.Did you have a good time at the party ?
=Did you ( )( ) at the party ?
<Q.7>( )内の語を並べ替えて、意味の通る英文を完成し、〔 〕に和訳
しなさい。 <各3点(完答)×5=15点>
1.I (record/to/the/yesterday/her/gave).
→
〔 〕
2.Bill (his/me/showed/letter).
→
〔 〕
3.He (chair/his/a/made/for/son).
→
〔 〕
4.May (you/I/question/a/ask) ?
→
〔 〕
5.Nancy was (for/hour/waiting/for/an/us).
→
〔 〕
<Q.8>次の日本文を英作しなさい。<各3点×5=15点>
1.何か食べるものを下さい。
2.母は兄と1時間話した。
3.私は昨日先生にいくつかの質問をした。
4.私にあなたのノートを見せてくれませんか。
5.あなたはなぜ走るのを止めたのですか。
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
【解答】と【ちょっぴりアドバイス】
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
<Q.1>次の単語・熟語を( )に書きなさい。<各1点×7=7点>
1.コンサート(concert ) 2.例(example ) 3.休日(holiday )
4.意味する(mean ) 5.信じる(believe ) 6.心(heart )
7.お互いに(each )(other )
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・夏休みに(の間に): <s の有無。>
during the summer holidays =during the summer vacation
<Q.2>次の英文にあてはまる前置詞を( )に入れなさい。
<各2点×5=10点>
1.What time is it (by ) your watch ?
2.(At ) last they reached the island. <island(アイランド):島>
3.We left Sendai (for ) Tokyo by plane.
4.What's the matter (with ) you ?
5.Last Wednesday I called (on ) my teacher.
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・1番。あなたの腕時計では:by your watch
・3番。leave A for B :Bへ向けてAを出発する
・5番。call on 人、call at 場所=visit 人、場所
<Q.3>次の日本文にあうよう、( )に適語を入れなさい。
<各2点×5=10点>
1.彼は彼女にかさを貸してあげた。
He (lent ) an umbrella (to ) her.
2.ベル先生は私たちに英語を教えてます。
Mr. Bell teaches (us )(English ).
3.彼は私に科学に関する本をくれた。
He (gave )(me ) a book (about ) science.
4.駅に行く道を教えてくれませんか。
(Will )(you )(tell ) me the way (to ) the station ?
5.東京は曇りでしたか。
(Was ) it cloudy (in ) Tokyo ?
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・3番。「~に関する本」:a book about ~
星に関する本 a book about stars 花に関する本 a book about flowers
・5番。天候を表す形容詞をしっかり覚えよう。
fine :晴れた cloudy :曇りの rainy:雨降りの snowy :雪降りの
<Q.4> 次の英文の( )内より正しい語を○で囲み〔 〕に和訳しなさい。
<各3点×7=21点>
1.Don't give food ((to)・for・in) the monkeys. <monkey:猿>
〔猿に食べ物をあげるな。 〕
2.She made a cup of coffee (to・(for)・of) me.
〔彼女は私にコーヒー一杯作ってくれた。 〕
3.((Was)・Does・Did) she in Canada last year ?
〔彼女は昨年カナダにいましたか。 〕
4.Please tell me something ((about)・for) your country.
〔あなたの国について何か話してください。 〕
5.My sister sent (me it・(it to me)).
〔姉が私にそれを送ってきた。 〕
6.One of them (look・(looks)) sad. <sad:悲しい>
〔かれらのうちの一人は悲しそうに見える。 〕
7.An old man was (lie・lieing・(lying)) under the tree.
<lie:横になる>
〔一人の老人が木の下で横になっていました。 〕
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
★二重目的語を取る動詞は中学の場合、そんなに多くはない。
S+V+O+O の文型。基本は、S+V+人+もの ⇒ S+V+もの+to・for+人
for をとる動詞:make ,buy <メイ・バイ―フォー>
to をとる動詞 :give,send,tell,show,lend,teach ・・
<ギ・セン・テ・ショウ―トゥー>で、塾では覚えさしていますが。
・6番。One of them の主語は、One 。3人称単数ですね。
look 形容詞:形容詞のように見える
・現在分詞形:lie(横たわる)→ lying die(死ぬ)→ dying
<Q.5>次の英文に対し、< >内の指示通り答えなさい。
<各2点×6=12点>
1.Did you lend your dictionary to Taro ? <Yes で>
Yes, I did.
2.My aunt bought me a new shirt. <二重目的語を入れ替えた文に>
My aunt bought a new shirt for me.
3.Who sent her the present ? <ビルです>
Bill did.
4.Excuse me, but will you show me the way to the bank ?
<和訳しなさい>
〔すみませんが、銀行に行く道を教えてくれませんか。 〕
5.Did Akiko make dinner in the kitchen ? <進行形に>
Was Akiko making dinner in the kitchen ?
6.Ms Green teaches us history at our school.
<be 動詞の文で、ほぼ同意に>
Ms Green is a history teacher of our school.
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・なし。
<Q.6>次の2文がほぼ同じ意味になるよう、( )に適語を入れなさい。
<各2点×5=10点>
1.Peter showed me an album.
=Peter showed an album (to )(me ).
2.My father bought me a computer game.
=My father bought a computer game (for )(me ).
3.Please lend some money to me.
=Please lend (me )(some )(money ).
4.She belonged to the art club.
=She (was )(in ) the art club.
5.Did you have a good time at the party ?
=Did you (enjoy )(yourself ) at the party ?
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・4番。belong to ~:のものである、~に所属している
be in ~ または、She is a member of the art club.も覚えておこう。
・5番。楽しい時を過ごす:have a good time =enjoy oneself
<Q.7>( )内の語を並べ替えて、意味の通る英文を完成し、〔 〕に和訳
しなさい。 <各3点(完答)×5=15点>
1.I (record/to/the/yesterday/her/gave).
I gave the record to her yesterday.
〔私は昨日彼女にそのレコードをあげた。 〕
2.Bill (his/me/showed/letter).
Bill showed me his letter.
〔ビルは私に彼の手紙を見せた。 〕
3.He (chair/his/a/made/for/son).
He made a chair for his son.
〔かれは息子に椅子を作ってあげた。 〕
4.May (you/I/question/a/ask) ?
May I ask you a question ?
〔あなたに質問をしてもいいですか。 〕
5.Nancy was (for/hour/waiting/for/an/us).
Nancy was waiting for us for an hour.
〔ナンシーは1時間私たちを待っていました。 〕
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・1,3番のように、前置詞to,for がある場合、二重目的語がひっくり返ってる
のではないかと、すぐに頭に浮かぶようにね。
・5番。wait for ~:~を待つ for an hour :an に注意。
<Q.8>次の日本文を英作しなさい。<各3点×5=15点>
1.何か食べるものを下さい。
Pleas give me something to eat.
2.母は兄と1時間話した。
Mother talked with my brother for an hour.
3.私は昨日先生にいくつかの質問をした。
I asked my teacher some questions yesterday.
4.私にあなたのノートを見せてくれませんか。
Will you show me your notebook ?
5.あなたはなぜ走るのを止めたのですか。
Why did you stop running ?
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・1番のように、普段の学習の中でも、あっ、これは二重目的語の文だと気付
くことが大切ですね。「私に」がなくても自分で補って英文を作れるように
なること。そのためにはいつも英文をしっかり見ることです。日本語だけを
英語の単語に変えても正しい英文は作れない。あくまで文法に沿って作るこ
と修練。
・enjoy.stop.finish + 動名詞 暗記!!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
★☆ 出題はE-juku1st.Com の英語問題集による。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
E-juku1st.Com のホームページURL http://www.e-juku1st.com/
●【それでも公立トップ高校を目指したい!】メルマガ<まぐまぐ 49997>
では、学習のしかた、受験勉強の情報をお届けしています。
☆トッポ先生の中学問題集(数学・英語・理科・社会)をE-juku1st.Com よ
り発売して、すでに9年あまりが経ちました。家庭での自立学習と実力を
じわじわと確実に高める学習教材として、ご利用いただいている生徒も全
国にまたがり、たくさんのご支持をいただいております。手作りの教材な
がら、生徒の実力向上と高校入試に向けた高い学力養成に役立ちますこと、
深く祈念いたしております。
==================================
★ご意見、ご感想などをいただければとても嬉しく思います。
下記のE-juku1st.Com の掲示板に書き込んでいただくか、
URL: http://www.e-juku1st.com/bbs-special.htm
メールでお寄せください。お待ちしております。
==================================
○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●
■H.P. : http://www.e-juku1st.com/mailmagazineejuku2.htm
■mail : toppo@e-juku1st.com
■発行所 : まぐまぐ(0000074502)にて配信
■ メルマ(00048465)にて配信
■ カプライト(2943)にて配信
■発行者 : セノオマサユキ 大阪高槻
■その他 : メルマガ創刊:2001/9月6日
○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●
-
-
登録した方には、まぐまぐの公式メルマガ(無料)をお届けします。



