http://archive.mag2.com/0000033275/index.html 2008-10-05T21:00:43+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20081005210000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.10.08<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br />もう、10月ですね。<br />皆さん、いかがお過ごしですか？<br />時間のある方は、近況でもお知らせください。<br />　　　　hisatune@gmail.com<br /><br />私の方は、先週から大学の秋学期が始まりました。<br /><br />先週の学び<br />・国立大学協会「大学マネジメントセミナー（企画・戦略編）｝で講演<br />・Ｃｈａｂｏ！著者たちによる「読書術の本」の撮影会（六本木）<br />・仰ぎ見る師匠「横山大観と会津八一」－－大学生たちの反応<br />・「現代の志塾」（志経営を学ぶ現代の私塾）－－－大学院秋学期始まる<br />-----------------------------------------------------<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20081005210000000.html">続きを読む<a> 2008-10-05T21:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20081002170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2008.10.02<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.639<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第69回<br /><br />キーワード同士のつながりを見つける<br /><br />　文章を図解する場合、その対象からキーワードを抜き出すことから始めます。<br />しかし、箇条書きの文章から図解を描く場合は注意が必要です。<br />　箇条書きは、すでにキーワード化されていますので、最初のステップを飛ばし<br />て図解を描くことになります。そのまま図解を作成してしまうと、キーワード同<br />士の関係性が表現できていない「箇条書き的な図解」ができてしまいます。<br />　課題になっている箇条書きのキーワードをじっくりと眺めて、因果関係はどう<br />か、対立関係なのか、包含関係なのか、などマルと矢印でつなぎながら考えてい<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20081002170000000.html">続きを読む<a> 2008-10-02T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080928223215000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.09.29<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br /><br />・先週から大学の秋学期が始まりました。<br /><br />・今週の講演<br />国立大学協会での講演（大学マネジメントセミナー）を予定。<br />テーマは「地域再生と大学の役割」。<br /><br />・金田一春彦記念図書館「ことばの資料館」訪問記<br />http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080922<br /><br />・知研のセミナーのお知らせ。<br /><br />『新帝国主義論』<br />　～地球帝国経済学を仮定しないとグローバル経済はわからない～<br /> 講師・・・武者陵司氏<br />（ドイツ証券株式会社副会長兼ＣＩＯ,経済評論家）<br /> と<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080928223215000.html">続きを読む<a> 2008-09-28T22:32:15+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080925170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2008.9.25<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.637<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第68回<br /><br />実は伝わらない箇条書きの文章<br /><br />　今回は、箇条書きを図解する練習をしてみます。課題となる文章は、企業が求<br />める人的能力を箇条書きにしたものです。この箇条書きをこれまでの「考える」<br />「伝える」ための図解テクニックを使って、ダイナミックに図解に描き直します。<br />　ビジネスの現場では、指示書や確認書など、日常的に箇条書きの文章があふれ<br />ています。特に電子メールが普及した現在では、箇条書きによるコミュニケーシ<br />ョンが普通です。しかし、箇条書きの文章では、物事の優先順位や関連性がわか<br />らず、相手との齟齬を生んでしまいます。<br />　そ<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080925170000000.html">続きを読む<a> 2008-09-25T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080922074827000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.09.22<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br />いかがお過ごしですか。<br /><br />先週は、雨の中、ゴルフをやりました。<br />http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080918<br /><br />9月も、もう下旬。今週から大学での秋学期が始まります。<br />19日は、大学院の入学式（入院式？）、学位授与式、謝恩会などがありました。<br />http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080920<br /><br />日本ペンクラブ「出久根達郎」（ミニ講演会）<br />　　　　http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080916<br /><br />今週は、いくつかビジネス系の雑誌取材が入っています。<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080922074827000.html">続きを読む<a> 2008-09-22T07:48:27+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080918170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2008.9.18<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.635<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第67回<br /><br />タイトルは本質を抜き出す<br /><br />　内容をひと言で表すタイトルを付けて図解は完成です。読み手はタイトルを読<br />むことで、その図解をスムーズに読み進めることができます。<br />　しかし、内容を表しているとはいえ、「男性化粧品について」とか「○○地域<br />合併の概要」のような、おとなしいタイトルでは図解の効果が半減してしまいま<br />す。読み手に、より一層の興味を持ってもらうためには、インパクトのある言葉<br />に変える必要があります。たとえば、「需要激増の男性化粧品」「問題山積の○<br />○地域の合併」のように変えて、図解の本質を表現しましょう。<br />　タイ<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080918170000000.html">続きを読む<a> 2008-09-18T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080915062755000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.09.15<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br /><br /><br />連休はいかがお過ごしでしょうか？<br /><br />先週は長野県の諏訪を中心に人物記念館をまわってきました。<br />信濃の国と呼ばれていた長野県は、「信州」といった方がしっくりきますね。<br /><br />新田次郎、藤原咲平、平林たい子、原田泰治、島木赤彦、今井邦子、金田一春彦。<br />http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br /><br />先週の学び<br />・人物記念館の旅－－－信州・諏訪の第一報<br />・知研フォーラム302号--東京セミナー（中井浩一・武者稜司）http://tiken.org/<br />--------------------------<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080915062755000.html">続きを読む<a> 2008-09-15T06:27:55+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080911170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2008.9.11<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.633<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第66回<br /><br />コメントを上手に活用する<br /><br />　図解にのめり込んでしまうと、文章を軽視しがちになってしまうことがありま<br />す。しかし、図解と文章は補完関係にあるのです。図解中のコメントが必要ない<br />図解を目指すことはいいことですが、コメントや結論の文章を入れておくと、図<br />解が活き活きと躍動してきます。<br />　読み手の視点に立ってコメントを付けようと考えると、いままで完璧だと思っ<br />ていた図解を一歩引いて冷静に見ることができます。そうすることで、不親切な<br />部分や、過剰な部分が見えてきます。また、コメントを入れると文章至上主義に<br />慣れた人たちにも図<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080911170000000.html">続きを読む<a> 2008-09-11T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080908060621000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.09.08<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br /><br /><br />福田総理が辞任を発表し、世の中が騒然となっています。<br /> <br />奇しくもこの9月1日は関東大震災の起こった日で防災の日でした。<br />今回の辞任劇は天災ではなく、人災でしょうね、、、。<br />これほど簡単に、そして無造作に政治的自殺をするリーダーが頻繁に現れる国は<br />あるでしょうか。<br />この国の最近のリーダーには、出処進退の哲学と美学が欠如していると<br />言わざるを得ません。<br /><br />しかし、リーダーに偉人や天才を渇望する精神や風潮は、常に危険と隣り合わせ<br />でもあります。<br />だから凡庸なリーダーやそこそこの人材でも何とかこの巨大な国の政権運営を<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080908060621000.html">続きを読む<a> 2008-09-08T06:06:21+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080904170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2008.9.04<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.631<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第65回<br /><br />安定感は安心感につながる<br /><br />　図解のレイアウトは、部分としての固まりをどのように組み合わせて配置する<br />かがテーマです。限られたスペースに、大小の部分をバランスよく配置して全体<br />としての美しさを追求します。<br />　図解の各部分の良し悪しというよりも、全体的なレイアウトが安定感を生み出<br />します。その安定感が読み手に安心感を与え、違和感なく図解を見てもらうこと<br />ができます。<br />　安定感のある図解は、左右や上下のバランスが取れています。図全体を三角形<br />にレイアウトする場合は、各部分の組み合わせで正三角形や二等辺三角形になる<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080904170000000.html">続きを読む<a> 2008-09-04T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080901071059000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.09.01<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br />皆さん、ゲリラ豪雨の日々はいかがお過ごしでしたか？<br /><br />先週は<br />「ゲリラ豪雨」http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080828、<br />「至近距離での火災」http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080826などに<br />驚きました。<br /><br />今日から9月ですね。<br /><br />知研の9月から10月のセミナーが決まりました。<br />http://tiken.org/<br />「最新のセミナー」の欄をご覧ください。<br /><br />iフォーンを使い始めました。<br />http://d.hatena.ne.jp/k-hisa<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080901071059000.html">続きを読む<a> 2008-09-01T07:10:59+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080828170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2008.8.28<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.629<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第64回<br /><br />イラストは最小限に使う<br /><br />　読み手に合わせて、数字やグラフと同様にイラストやクリップアートを使うの<br />も効果的です。イラストがあったほうが柔らかい表現になるので、一般消費者向<br />けの図解を作るときには、取り入れるといい場合もあります。<br />　ただし、図解を組み立てるときに、始めからイラストを使ってはいけません。<br />なぜなら、イラストのイメージに引きずられて考えが深まらず、全体の論理がぼ<br />やけてしまうからです。骨格の段階ではイラストは使わず、全体像ができてから<br />用途に応じてイラストを入れるようにします。<br />　イラストは、イメージを<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080828170000000.html">続きを読む<a> 2008-08-28T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080824214337000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━200.08.25<br />┗━┛━┛━┛　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br /><br />北京オリンピックの閉会式を見ながら、<br />メルマガを書いています。<br /><br />先週は大雨の中、車で仙台を往復しました。<br />ブログ「今日も生涯の一日なり」 http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />先週の学び<br />・二宮尊徳（栃木県今市市）<br />・小杉放庵（栃木県日光市）<br />・読書：芥川賞受賞作「時が滲む朝」（楊逸・ヤンイー） <br />ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー<br />◎二宮尊徳---報徳二宮神社「報徳文庫」<br /><br />栃木県今市市の報徳二宮神社を訪問。<br /><br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080824214337000.html">続きを読む<a> 2008-08-24T21:43:37+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080821170000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2008.8.21<br />┗━┛━┛━┛　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 VOL.627<br />　　　　　　　　　　　　　　久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />--------------------------------------------------------------------<br />連載：図解の技術を身につけると『仕事ができる人』になれる！　第63回<br /><br />数字で説得力をアップする<br /><br />　具体的な数字を図解に取り入れることで、相手に対する説得力やメッセージ性<br />がより強くなります。マーケット規模のように、数値がはっきりわかる場合はマ<br />ルの大きさを描き分けると同時に、その数値を描き込みましょう。<br />　また、複数の数字を使って「変化」や「比較」、「傾向」などを表すときはグ<br />ラフも有効です。グラフは、数値相互の関係に意味を持たせて伝えることができ<br />る表現方法です。用途と目的に合わせて、円グラフ、棒グラフ、折れ線グラフ、<br />帯グラフ、レーダーチャートなどを使い分けます。<br />　しかし、数値<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080821170000000.html">続きを読む<a> 2008-08-21T17:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000033275/20080817222000000.html ┏━┓┓┓┓┓<br />┃久恒啓一の<br />┃　「学びの軌跡」━━━━━━━━━━━━━━2008.08.18<br />　　　　　　　　　　・久恒啓一図解Web　http://www.hisatune.net<br />　　　　　　　　　　・ブログ「今日も生涯の一日なり」<br /> http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/<br /><br />おはようございます！<br /><br />お盆休みはいかがでしたか？<br /><br />私は13日までスケジュールがつまってましたが、それを終えて<br />吉川英冶と川合玉堂の記念館を青梅に訪ねてきました。<br /><br />先週の学び<br />・吉川英冶記念館（青梅市）<br />・「対決　巨匠たちの日本美術」（東京国立博物館）<br />--------------------------------------------------------------------<br />●吉川英冶記念館<br />全文は下記。<br />http://d.hatena.ne.jp/k-hisatune/20080815<br /><br />国民作家と呼ばれるほど読者の多か<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000033275/20080817222000000.html">続きを読む<a> 2008-08-17T22:20:00+09:00