★メディアリテラシー教育21★No.242増刊号 2007.12.19 [まぐまぐ！]

2007/12/19

★メディアリテラシー教育21★No.242増刊号 2007.12.19

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　情報の読み書き能力を育てる「メディアリテラシー教育２１」　No.242増刊号
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  　　　　　編集長／水野恵（愛知産業大学三河中学校教諭）配信部数1418

　JMEC（日本メディアリテラシー教育推進機構）では、話題が多いのにその現実
や裏側が知られていない《食品広告の今！》について学ぶ機会設けました。12月
23日（日）午後2時より西早稲田の早稲田奉仕園にて開催します。
　講師には、厚生労働省で食品の広告について監視、指導及び普及活動をされて
いる先崎仁思（せんざきひとし）さんをお招きし、食品の虚偽・誇大広告の現状
を詳しくお話いただく予定です。どうぞご期待ください。参加申込受付中です。

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●皆様のご参加をお待ちしております！
　日本メディアリテラシー教育推進機構（JMEC）第7回研究会

　　★テーマ『食品の虚偽・誇大広告について』★  　　　　

       日　時：2007年12月23日（日）14:00～16:50(受付13:50より)
　　　場　所：財団法人　早稲田奉仕園　セミナーハウス 102
　　　　　　〒169-8616 東京都新宿区西早稲田2-3-1
　　　　　　アクセス→　http://www.hoshien.or.jp/map/map.html
        参加費：3,000円（大学生以下1,000円）
        定　員：15名　＊終了後、懇親会を行う予定です。　　　

　現在、学校教育でメディアリテラシー教育が普及しつつあるのにもかかわらず、
『食品の虚偽・誇大広告の現状』は、まだまだ情報も少ないため教育にもあまり
反映されていない状態です。
　そこで23日の研究会では、食品の広告について監視、指導及び普及活動をされ
ています先崎仁思さんにお越しいただき、食品を中心とした広告についてお話を
伺います。また、参加者全員で討議しながら考えたいと思っております。

　　講師　／　先崎仁思（せんざきひとし）さん
   　　　厚生労働省　関東信越厚生局　健康福祉部食品衛生課　食品衛生専
        門官としてダイエット食品や「病気にきく」と言われている食品の広
        告などについて、テレビ局への指導、消費者への理解促進に取り組ま
        れている。

＜日　程＞
　13:50～　　　受付開始
　14:00-14:15　参加者自己紹介
　14:15-15:45　『食品の虚偽・誇大広告について』
　　　　　　　　先崎仁思さん（厚生労働省　食品衛生専門官）
　15:45-16:00　休憩
　16:00-16:50　討議・質疑応答　　
　　　　＊終了後、懇親会を行う予定です。
　　　　　
【お申し込み・お問い合わせ】
　事前にE-mailでお願いします。　
　　　　　reikai@jmec01.org　（例会担当　小林浩一）
　　　　　なお、直前の場合はご連絡なくお越しいただいても構いません。

【今後の予定について】
　・研究会 2月24日（日）
　・勉強会　未定
　　　詳細は、決まり次第、ホームページ・メールマガジン等でお知らせします。

　▽日本メディアリテラシー教育推進機構（JMEC）ホームページ
　　http://jmec01.org

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●新しい作文教育を学ぶ！1月５日（土）～６日（日）
　☆　第60回　国語メディア研究会のご案内　☆　
　　　　中・高・大の先生方を対象に、それぞれの学校でライティング・
　　　ワークショップを導入・実践するための２日間の企画です。

　吉田新一郎さんによる
  ＜ライティング・ワークショップ＞
　　「書く」ことが好きになり、
　　　　かつうまくなる学び方・教え方　＋　実践計画づくりワークショップ
　　　　　
　【要予約】　メールで中村zxh01126@nifty.com まで。
　　　　　☆10人以上集まらない場合は中止の可能性があります。
　　　日時：2008年1月５日（土）、６日（日）共に、午前９時～午後4時30分
　　　場所：　神奈川県川崎市内　
　　　　　　　＜すくらむ２１　川崎市男女共同参画センター　多目的室＞
　　　アクセス　http://www.scrum21.or.jp/scrum/access.html
　　　　　　　　　南武線・田園都市線「溝の口」駅　徒歩10分
　　　参加費：7.000円　　
　　
　日本では、小学校卒業までに８～９割の子どもたちが書くこと（作文）を嫌いに
なっています。なんとかできないか、といろいろ探し回った結果、見つけたのが、
欧米では書くことの主流になっている「ライティング・ワークショップ」という手
法でした。この手法は、小学校レベルで主流であるだけでなく、中・高はもちろん、
大学まで主流になっています。

　その中心に位置づけられるのは、生徒たちが本物の「作家」になるという体験で
す。作家ですから、とにかくひたすら書きます。書く内容は一人ひとりが決めます。
ノンフィクション・ライターやジャーナリストも含めて作家ですから、みんなが取
材ノートならぬ「作家ノート」をもっており、書く題材を集めたり、下書きをそれ
に書きます。教師の主な役割は、自分が書く見本を見せることと、個別ないしグ
ループを対象にしたカンファランス（個別相談・指導）です。

＜吉田新一郎さんのプロフィール＞
　ブログ→　http://blogs.yahoo.co.jp/kodomowonobasu/49295608.html
　略　歴
1976　マサチューセッツ工科大学（ＭＩＴ）都市計画専攻卒業
1979　カリフォルニア大学大学院（開発途上国の地域計画を専攻）を卒業後、国際
　　　開発センター、政府開発援助の事前調査、企業コンサルティング、都市計画
　　　に従事
1989　国際理解教育センター（ＥＲＩＣ）を設立し、主に教員を対象に国際理解教
　　　育を推進するための資料情報の提供と、研修活動を行う
1995  学校・自治体・NPO・企業等の人材開発（研修）プログラムの開発と、学び・
　　　出会い・発見の環境としくみをつくりだすことを目的としたラーンズケイプ
　　　を設立

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　□□□ご意見、実践報告、催しのご案内など情報をお寄せください。□□
    □□転載は電子メールで水野mm@jmec01.org  までご相談ください。□□　
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【編集室】　編集長水野恵／藤川大祐、石川晋、小林浩一　
　発行：日本メディアリテラシー教育推進機構　＜　理事長　藤川大祐　＞
　　　Japan Media-literacy Education Council 略称JMEC（ジェイメック)
　　　　　　　〒263-8522 千葉市稲毛区弥生町1-33 千葉大学教育学部
　　　　　　　　藤川大祐研究室　Tel 043-290-2564　Fax 020-4666-7825　
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