☆日刊中高ＭＭ２０８２号◆西尾環「子どもたちのわくわくアート」（60）　★　 [まぐまぐ！]

2008/10/06

☆日刊中高ＭＭ２０８２号◆西尾環「子どもたちのわくわくアート」（60）　★　

≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪≪
　日刊『中・高校教師用ニュースマガジン』（中高ＭＭ）☆第２０８２号☆
　　　　　　　　　　　　　　　　２００８年１０月６日：月曜日発行
　　編集・発行　梶原末廣　  　sukaji@po.synapse.ne.jp
　  http://www.synapse.ne.jp/~kanoyu/sukaji/index.html
≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
====★☆INDEX★☆==========================================================
■「子どもたちのわくわくアート」（60）西尾環（熊本県）
===================================================◆◇====================

【連載】

■「子どもたちのわくわくアート」（60）

                              　　    西尾　環（熊本市）
                                      saibikan999@yahoo.co.jp

◆風パワーぜんかい～ウインドカーをつくろう～　２

「はじめに車輪部分をつくろう！」

ウインドカーでは、子どもたちに車輪が回る仕組みをきちんと理解させてから
制作に入ることが重要だ。子どもたちが車輪の材料を何にしようと思っている
かを把握した。ぺットボトルキャップ、段ボール、厚紙、箱・・・・。
それらをどう使うかで、車の走りが左右される。

車輪はきれいな円状でないと動きにくい。車軸はタイヤの中心を通らないとス
ムーズに回らない。さらに、車軸自体が回転するように周りにカバー代わりに
なるものがないと基本的には動かない。私は、図を使いながら子どもたちに説
明した。

それでも実際に作り始めると、なんと自信家の子どもたちか、と思ってしまう。
タイヤを厚紙で作ろうというグループ。まだコンパスを持っていない、使った
ことがない３年生だが、手で（フリーハンドで）丸くかけるよ、と言い放った。

だが書いた円は楕円形。ペットボトルのふたを車輪にする子たちは、（目分量
で）簡単に中心はとれると自信満々だったが、彼らが見つけた中心は明らかに
どちらかにずれている。

とりあえず、自分の力でさせて見て、うまく行かないときに、一緒に考えるよ
うにした。ほとんどの子がやり直し組となった。

「近くにきれいな円のものがないかな」
小さなセロテープだのカップだのを見つけて、あっというまに美しい円を描く。
やった！と切り始めるが、はさみの使い方が悪く、がたがたの円に逆戻り。お
いおい、切るところまで円を大事にしなきゃ。

「どうすればタイヤ（円）の真ん中が、分かるかな？」
定規を使う子が出てくる。半分に折ればいい、と紙を折り曲げる子が出てくる。
これではまだまだ目分量の域を出なかったり、せっかくの厚紙タイヤが弱くな
ったりする。だが、子どもなりのアイデアなので、それを生かす助言をする。
車輪と同じ大きさの薄い紙を切り取り、2回曲げると中心が表れる。

それを広げ、タイヤに重ねて千枚通しやキリで突き通すと中心がとれることが
分かると、子どもたちは目を丸くして驚いている。ちょっとした工夫に感動す
るのは手作りのゆえか。

さらに、どんなに説明しても、車軸をそのまま本体にテープで貼り付けて回る
と思う感覚の子はけっこういた。
「あれ？どうして動かないんだ？」

そんな子には、竹ひご（車軸）とストロー（カバー）を渡して、車軸をストロ
ーに入れ、トレイや箱の裏にテープで貼り付けること（教科書に方法が掲載）
をさせる。最もスタンダードな方法。たいていの子は
「あ、そうか」
と答える。車軸カバーの必要性は、失敗して分かる子が多い。もちろんほかに
いい方法があれば自分で考えるように言う。
これは、子どもたちなりに結構考えていた。

・平べったい箱に直接は、穴を開けて軸を通す子。
・納豆のカップに穴を開けて軸を通し、それを箱（車体）に貼り付けている子。
・段ボールの隙間に軸を通していた子。
これらは、ストローは使わず、車体の空洞部分を利用していたものである。

そしてその後、本体の製作に進んだ。飾りをつけたり、風受けをつけたり。
風受けを試しながら工夫して作るところは、そろえてやることにしていた。
そこで作業の速い子たちには、先に飾りをいろいろ付けるように伝えた。

デザインに成ると、俄然凝る子どもも出る。カッコよさやかわいさなどは、子
どもなりに自己主張したいところだ。ただ、風受けを早くしたい子もいて、ま
た風受けもデザインの一つである子もいて、進み具合はかなりの個人差が出て
きた。既に「完成したよ」という子まで。

風受けも、これじゃあ走らないだろうなあ、と苦笑いする車もあるが、次の図
工の時間が「動きを試して考え、工夫して作る」時間なので、助言を我慢する。
ただ、
「おお～すごいな。じゃあ次の時間は風を当てて走らせてみようね」
とだけは言う。

まだまだ車輪で手間取っている子もいた。しかし
「お助けマンになろうや」
と早く進んでいる子どもたちが、どんどん手伝いやアドバイスをし始めた。
それでも出来上がらない子どもたちには連日昼休みのアドバイスタイム。
楽しい個別指導の時間。何名もの３年生が喜んできてくれる。お助けマンも一
緒にやってくる。梅雨時で外で遊べなかったことや、他学年の子どもたちも別
の工作のためにやってきたりして、一時は図工室が大盛況だった。

やがて全員が手直しして走れる車輪にし、車体も付けることができた。さて、
次週は、いよいよ完成に近づくシーン、「動きを試しながら考え、工夫して
つくる」場面の授業となる。（つづく）

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
子どものアート　彩美館
http://iroiroart.exblog.jp/
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

------------------------------

============================================================================
===編集日記===

　皆様に支えられて「日刊・中高ＭＭ」第２０８２号の発行です。

  ・風パワーぜんかい～ウインドカーをつくろう～「はじめに車輪部分をつく
ろう！」ですが、最初が肝心ですね。「ウインドカーでは、子どもたちに車輪
が回る仕組みをきちんと理解させてから制作に入ることが重要だ。」でそれが
よく分かります。それにしても環さんの子どもさんたちは熱心で粘り強いです
ね。日頃の手だてが効いています。「風パワーぜんかい」の「ウインドカー」
はやくみたいですね。

==========================================================================　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　皆様のご意見・ご感想お待ちしています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　sukaji@po.synapse.ne.jp
　　　　　　　　　　　　　　　　　　梶原末廣【インターネット編集長】
======◆◇================================================================
中・高校教師用ニュースマガジン　２０００年３月２６日創刊
       　　編集・発行　梶原末廣　sukaji@po.synapse.ne.jp　　　
  　　　　【発行部数１４４３名】
◎バックナンバーＵＲＬ
http://blog.mag2.com/m/log/0000027395
☆日刊「中高ＭＭ」の登録と解除
http://search.mag2.com/reader/Magsearch?keyword=27395
http://www.synapse.ne.jp/~kanoyu/sukaji/touroku.html
●日刊【中高ＭＭ】●マガジンＩＤ：０００００２７３９５
■発行システム：インターネットの本屋さん『まぐまぐ』
　　　　　　　　　　　　　　　　　http://www.mag2.com/
Copyright（C）,2000-2008 ChuukouMM INC
全文、または一部の記事の無断転載および再配布を禁じます。
========================================◆◇==================================
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆２００８年☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
　
■「日刊、中・高校教師用ニュースマガジン」■　　　　　              　

=================
【１０月連載予定】　
=================

０７　2083　「プロジェクト志向でいこう！」（33）若槻徹（島根県）　　　
０８　2084　「環境問題について」（79）枝廣淳子（千葉県）
０９　2085  「薫のデジタルにっし」（58）Slotsve堀内
             学級通信「翔べない豚さん」(14)　山下君子（神奈川）　
１０　2086　「僕らはみんな生きている」(10)杉山武子（鹿児島）
１１　2087　「未来教育への扉」（３）梶原末廣
１２　＊＊
１３  2088　「総合学習回顧録ー小学生ママと総合学習」(10)名生修子(兵庫県）　
１４　2089　「教育実習のアラカルト」(16)上西好悦(京都府）　
１５　2090　「生徒へ送る心のメッセージ～教師のための新しい視点～」(17)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　桑原朱美（愛知県）
　　　　　　☆「からいも食楽部」例会(カレーテリア沙羅）★　
１６　2091　「参加型学習の可能性」（19）鈴木隆弘
１７　2092　【新連載】「百菜園だより」木原ひろしげ(福岡県）
　　　　　　「モスポイントたより」（58）クニコホール（アメリカ）
　　　　　　☆「かごしま臨床教師学研究会」(イオン鹿児島シナプスＭＲ：３Ｆ）★　　　
１８　＊＊
１９　＊＊
２０　2093　「南の散歩道」(15)　梶原末廣(鹿児島）　　
２１　2094　「もう一つの学校インターナショナルスクール」(12)　壷坂宣也（兵庫県）
２２　2095　「ＩＴのお世話の日記」(14)山之上　卓（鹿児島県）
　　　　　　
２３　2096　「遅刻少女が踊り子になる方法」（２）高橋雅世（鹿児島）
２４　2097　「知識活用力の育て方」(193)　高橋りう司（東京都）
２５　＊＊
２６　＊＊
２７　2098　「新聞読み比べ～ＮＩＥのヒントに～－２」(13)谷口泰三(東京都）　
２８　2099　「目線を変えて見えた世界」（55）野元尚巳（鹿児島）
２９　2100　「インディアナ発　～シアワセな人生をデザインする～」(17)
　　　　　　倉本陽子(アメリカ）
３０　2101　「中学校技術教員日記」(14)脇田武志（鹿児島）
３１　2102　「数学まるかじり」(16)　山崎直和（鹿児島）
            「奄美だより」（４）湯ノ口真由美（鹿児島）　　

【１１月連載予定】

０１　＊＊
０２　＊＊
０３　2103　学級通信「翔べない豚さん」(15)　山下君子（神奈川）　
０４　2104　「一歩ずつ」(45)岩堀美雪（福井県）
０５　2105　「想いは南風に乗せて－あなたの心に」（38）堂園晴彦（鹿児島）　
０６　2106　「子どもたちのわくわくアート」（61）西尾環（熊本県）
０７　2107　「未来教育への扉」（４）梶原末廣
０８　＊＊
０９　＊＊
１０　2108　「プロジェクト志向でいこう！」（34）若槻徹（島根県）　
１１　2109　「参加型学習の可能性」（20）鈴木隆弘
　　　　　　「環境問題について」（80）枝廣淳子（千葉県）　
１２　2110　「生徒へ送る心のメッセージ～教師のための新しい視点～」(18)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　桑原朱美（愛知県）
　　　　　☆「からいも食楽部」例会(カレーテリア沙羅）★　
　　　　　　「薫のデジタルにっし」（59）Slotsve堀内
１３　2111　「教育実習のアラカルト」(17)上西好悦(京都府）
　　　　　　「僕らはみんな生きている」(11)杉山武子（鹿児島）
１４　2112　「総合学習回顧録ー小学生ママと総合学習」(11)名生修子(兵庫県）
１５　＊＊
１６　＊＊
１７　2113　「百菜園だより」（２）木原ひろしげ(福岡県）
　　　　　　「モスポイントたより」（59）クニコホール（アメリカ）
１８　2114　「もう一つの学校インターナショナルスクール」(13)　壷坂宣也（兵庫県）
１９　2115　「ＩＴのお世話の日記」(15)山之上　卓（鹿児島県）
　　　　　　「南の散歩道」(16)　梶原末廣(鹿児島）
２０　2116　「遅刻少女が踊り子になる方法」（３）高橋雅世（鹿児島）
２１　2117　「知識活用力の育て方」(193)　高橋りう司（東京都）
　　　　　☆「かごしま臨床教師学研究会」(イオン鹿児島シナプスＭＲ：３Ｆ）★　　　　
２２　＊＊
２３　＊＊
２４　2118　「新聞読み比べ～ＮＩＥのヒントに～－２」(14)谷口泰三(東京都）　
２５　2119　「目線を変えて見えた世界」（56）野元尚巳（鹿児島）
２６　2120　「インディアナ発　～シアワセな人生をデザインする～」(18)
　　　　　　倉本陽子(アメリカ）
２７　2121　「中学校技術教員日記」(15)脇田武志（鹿児島）
２８　2122　「数学まるかじり」(17)　山崎直和（鹿児島）
      2123  「奄美だより」（５）湯ノ口真由美（鹿児島）
２９　＊＊
３０　＊＊

　　　　　
=========================================================================
【休載中】　「身体と心の元気スヰッチ」(12)山下　温（鹿児島）　
　　　　　　「子どもにいのちをどう教えたいか」（９）股村美里　
　　　　　　「問題解決における言語感覚の育成」（４）飯盛直子（佐賀県）　
　　　　　　「こんなんもあります国際交流」(17）原田達明（鹿児島）
　　　　　　「エンターテインメント教育学」（６）上條晴夫（岩手県）
　　　　　　「鹿児島でもっといい映画を！」（２）黒岩美智子（鹿児島）
　　　　　　「キチキチ日記」（８）山口祐子（鹿児島）        　　
========================================================================
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆２００８年☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆