2009/11/07
★ Mail Magazine:「ザ・教室」No.686
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▼若い人に何を引き継ぐのか （2009/11/07 | 教師からのメッセージ）
現場では、生徒指導主任や体育主任など、学... 続きを読む
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▼すぐに口に出してしまうこと （2009/11/06 | 教師からのメッセージ）
何も考えずに、よけいな一言をつい口に出し... 続きを読む
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自分で「日本教師村」というＳＮＳ(ソーシャルネットワーキングサービス)を
開きました。
▼日本教師村
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学校現場で奮闘する教師、及び教師を目指すみなさん、さらには教職経験者や
社会教育に従事しているみなさんを対象にしたSNSです。
登録は、参加者からの招待がなければ登録できない「招待制」になっています
が個別に登録を希望される方は塩崎まで個人宛にメールで知らせて下さい。
宛先:shiochanman@gmail.com
Subject:日本教師村登録希望
※以下、本文。
◆本名
◆メールアドレス
◆勤務校 等
◆何かメッセージを
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【今週の日刊学級通信(小学校５年生の教室)】
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［目 次］
NO.109 悪いことでもバレなきゃいい？
NO.110 子どもの持ち物
NO.111 ランドセルのことから
NO.112 すぐに口に出してしまうこと
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◆ザ・教室2009[2009年11月2日(月曜日) NO.109]
[悪いことでもバレなきゃいい？]
どうも子どもたちの中に、上記タイトルのような考えがあるのではないか？
と考えています。つまり、バレなければ…、そして、親や教師に何も言われな
ければ、悪いこと・ルールを違反したことをしてもいい！と思っているフシが
あるのです。
そう思ったら、そのことを子どもたちに聞いてみたくなりました。
悪いことでもバレなければいい。
ＹＥＳ…０／ＮＯ……31名
んっ？そんなことはないだろうと思ったので、どうしてそう思うのか聞いて
みました。すると答えられない子がほとんど。
「やっぱりバレなければいいと思っているんだ！と思いました。
かろうじて理由を答えられた子は、
「いずれバレる」「親に叱られるから悪いことはダメ」……
確かに悪いことはいずれバレます。しかし、「親に叱られるからダメ」とい
うのは、「叱られなければいい」ということなってしまうので、やっぱり「悪
いことでもバレなければいい」と考えているんだな、と思いました。
このような規範意識の低さはどこからくるのでしょうか？
私は、ちょっと大げさなようですが、社会や大人への不信感だと思っていま
す。
親や教師の言うことなんか、ウルサイだけだと考えている子が多すぎる。
しかし子どもたちに言いました。
ルールは、実はあなたたちのためにあること。なぜ守らなければならないの
かにはそれぞれちゃんとした理由があること。そして…。
●バレていないと思っていることでも実はバレていることがほとんどであるこ
と。
○わざと何も言わないで、自分たちで考えてほしいと考えていることもあるこ
と。
※しおちゃんマンはそういったこと(知っていてもわざと言わないこと)を、今
でも４つ持っています。
ルールを破ることはかっこ悪いことです。
そして何よりも、自分をひとりぼっちにしてしまうことにつながることも教
えていきたいです。
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◆ザ・教室2009[2009年11月4日(水曜日) NO.110]
[子どもの持ち物]
子どもがどんなものを学校に持っていっているのかは時々確認してみるとい
いかもしれません。
ペン等の文房具類は、学習や仕事で使う限り持ってきていいことになってい
ます。
しかしこの学校はシャープペンシルを授業中に使うことは禁止されていま
す。
トランプ類は、雨の日以外は遊んではいけません。
その他の遊び道具はね当たり前ですが原則的に禁止です。
その他、学習に関係のないものを持ってきてはいけないこと、微妙な場合は
私に相談してみることになっています。
「先生がいいと言ってた」
と子どもはよく言うようですが、その70%はあり得ないことが多いです。
子どもは、ついついそういったことを言ってしまうものです。悪気はないと
思います。そういった場合は、何に使うのかを具体的に聞いてみるといいと思
います。
一方、特別な場合以外は、学習道具は持ち帰ることになっています。
家では必要ないのに(使わないのに)どうして持ち帰るのか？を子どもから聞
かれたことがあるのですが、こうやって持ち帰ったり持ってきたりすることそ
のものが学習であること、大人になるための訓練であると教えています。
高学年になるとこういったことがいいかげんになりがちです。
５年生も半分を終えました。
この時期にこういったことをもう一度大人の目からも確認していきたいです
ね。
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◆ザ・教室2009[2009年11月5日(木曜日) NO.111]
[ランドセルのことから]
高学年になると、そろそろランドセルが壊れてしまう子も出てくるようで
す。
投げたり、蹴ったり、乱暴に扱ってこなかったかな？
また、「かっこ悪い」とかで、このランドセルを嫌がる子も出てきます。
子どもたちには、
「そのランドセルはだれに用意してもらったのか？」
「ランドセルを与える時の、大人の気持ちや思い」
について考えさせることにしています。
それを考えると、投げたり、蹴ったりはできないはず。
もし、それでも乱暴に扱う子がいたとしたら、その子の「心」が心配です。
一流のスポーツ選手は、道具をとても大切にすると言います。
それはきっと、道具だけでなく、それを自分のために用意してくれた「人」
のことも大切にするということだと思います。
物を大切にできない人は、人も大切にできません。
人を大切にできない人は、自分も大切にしません。
覚えておいてほしいと思います。
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◆ザ・教室2009[2009年11月6日(金曜日) NO.112]
[すぐに口に出してしまうこと]
主に男子によくあることですが、女子にもあります。
そして、このクラスの子…、というわけではなくて、最近の子の一般的な傾
向です。
それは、何も考えずに、すぐによけいなことを口に出してしまうこと。
つまり、一言多いこと。
そして相手を傷つけたり、まわりに不快な思いをさせてしまうこと。
バカジャン
ジマンジャン
ツマンネー
クダラネー
メンドクセー
イミワカンネー
これらの言葉を口に出す前に、一度ゆっくりと考え、相手を気遣い、まわり
の様子に思いをはせてみましょう。
今の子どもたちや若者は、言葉の中身よりも、リズムや間でコミュニケー
ションをとる傾向にあるようです。
お笑いのネタを見ていてもそんな感じがします。
しかし、私たちはリズムや間だけでコミュニケーションがとれるわけではあ
りません。一瞬の笑いは生み出せても、豊かな関係性は生み出せないのだと思
います。
一度頭の中でゆっくり考えてから言葉を口に出すこともとても大切なことだ
と思っています。
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