http://archive.mag2.com/0000004947/index.html 2010-01-01T09:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20100101090000000.html ・：*：･ﾟ`★o☆.｡･：*：･Happy New Year･：*：･ﾟ`★o☆.｡･：*：・<br /><br />ERIC　news　<br />TEST ファシリテーターズ・カレッジで共に学ぶ<br /> Teachers’& Trainers’ Effective Skills & Training<br /> 2010/01/02<br />･：*：･ﾟ`★o☆.｡･：*：･恭賀新年!招運来福･：*：･ﾟ`★o☆.｡･：*：･<br /><br />「新しい」年、区切りをつけ、目標や見通しを持つということは、ドーパミン系ファシリテーションのスキルですね。<br />「新しい」ことを始めようとしたり、これからにワクワクしたりは、セロトニン系ファシリテーション。<br /><br />わくわくドキドキ、新年を楽しんでいらっしゃることと思います。今年もよろしくお願いいたします。m(かくた)m<br /><br />┣━━成長━━┫<br /><br />2000年から始まった「ESDファシリテーターズ・カレッジ」。2009年度で丸10年が経ちます。<br /><br />「教育」と「研究」という二本柱の高等教育機関であるいまの大学に、教<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20100101090000000.html">続きを読む</a> 2010-01-01T09:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091226194744000.html みなさま<br />さきほどお届けしたメールマガジンの講習会情報に一部間違いがありました。<br />訂正したものをお届けいたします。<br />大変申し訳ありませんでした。<br /><br />■Project Learning Tree Japan/ERIC NEWS------------------------------------------<br /><br />PLT日本事務局ニュース　20091226<br /><br />--------------------------------------------------------------担当：つのだきみえ<br /><br />　先日、小学校５年生の家庭科のモデル授業を見学する機会がありました。テーマは下水<br />道に関する環境教育です。食生活とからめた組み立てでしたが、「落としどころ」が「節<br />水」「食べ残しをしない」、「皿の油をふきとる」、「合成洗剤を使わない」など、ほと<br />んどマナーに関するもの。なかには下水道処理の実情とあわないものもありました。<br />　教科の目標が「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な<br />基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐ<br />くみ、家族<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091226194744000.html">続きを読む</a> 2009-12-26T19:47:44+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091226191444000.html ■Project Learning Tree Japan/ERIC NEWS------------------------------------------<br /><br />PLT日本事務局ニュース　20091226<br /><br />--------------------------------------------------------------担当：つのだきみえ<br /><br />　先日、小学校５年生の家庭科のモデル授業を見学する機会がありました。テーマは下水<br />道に関する環境教育です。食生活とからめた組み立てでしたが、「落としどころ」が「節<br />水」「食べ残しをしない」、「皿の油をふきとる」、「合成洗剤を使わない」など、ほと<br />んどマナーに関するもの。なかには下水道処理の実情とあわないものもありました。<br />　教科の目標が「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な<br />基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐ<br />くみ、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる」となってい<br />るからでしょうか。<br />　この目標の内容では、「家族と一緒に下水道処理場に見学に行ってみる」という生徒の<br />意見は、×になって<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091226191444000.html">続きを読む</a> 2009-12-26T19:14:44+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091219090058000.html ・‥…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・<br />　　ESDファシリテーターズ・カレッジ　〜with ERIC 〜2009/12/19<br />・ ‥…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・<br /><br />今回は、こんな「学習スタイル」についての情報を共有します。<br />日本の学校現場で「学習スタイル」が広く取り入れられているとは思いませんが、少なくとも「出版物」レベルではよく見かけます。<br />ソーシャルスキルの指導書にも「タイプDの子どもには・・・」というような記述が見え、操作的だなと感じた覚えがあります。<br /><br />PLTの言う個別化教授法というのは個への配慮であり、「タイプ分け」に対応するものではないと思います。<br /><br />マスでとらえるには「カテゴリー」は楽ですよね。<br /><br />かくた<br /><br />******************************<br /><br />認知科学者が学習スタイル理論の正体をあばく<br />Debra Viadero<br />http://blogs.edweek.org/edweek/inside-school-research/2009/12/report_debunks_l<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091219090058000.html">続きを読む</a> 2009-12-19T09:00:58+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091215084221000.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━<br />ERIC NEWS with ERIC ともによりよい質の教育をめざして<br />スカウトたちの「林業メリットバッヂ」＝森に親しみ、林業を理解する<br /> 2009/12/15<br />━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━<br />昨年の9月に相模原市環境基本計画のためのワークショップを「森」をテーマに開催して以来、緑のダム北相模の森林ボランティアに通っています。<br /><br />場所は2カ所。相模湖駅から徒歩で行けるところです。FSCという、森林管理の認定をいただいている森です。<br /><br />行き始めて、学んだことは<br />◯一ヶ月に一回の手入れでも、手入れは手入れ。結果はついてくる。<br /><br />枝打ち鋸やムカデバシゴ、チルホールなんてグッズの存在も知りました。<br /><br />しかし、この団体を離れれば、いったい、素人がどこで森に触れられるのか、検討もつきません。<br /><br />森林ボランティア支援のホームページを見ても、全国で12月中に開催される活動は24。到底、「身近な」とは<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091215084221000.html">続きを読む</a> 2009-12-15T08:42:21+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091206080000000.html ESDツリーニュース（環境教育ニュース）第44号　 2009年12月6日<br />発信：PLT 日本事務局　by　ERIC　担当　梅村松秀　足立恵理<br />======================================================================== <br /> 「ESDツリーニュース」はPLT（Project Learning Tree　木と学ぼう)関連のニュースを発信<br /> し、 PLTに関心を持つ方々、各地でPLTを用いた環境教育を実践されている方々のネット<br /> ワークを強化し、持続可能な開発のための教育を目指して、毎月一回ペースで発行してお<br /> ります。<br />======================================================================== <br />PLT（Project Learning Tree：木と学ぼう)について詳しく知りたい方はこちら。<br /> 　　⇒　http://www.k3.dion.ne.jp/~eric-net/plteric.htm<br />環境教育の人材育成事業を行っている団体として、環境省のHPに掲載されています。<br />　　　　　　　　⇒　http://www.env.go.jp/policy/edu<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091206080000000.html">続きを読む</a> 2009-12-06T08:00:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091122125427000.html ・‥…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・<br />　　ESDファシリテーターズ・カレッジ　〜with ERIC 〜2009/11/22<br />・ ‥…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・<br />生ゴミを堆肥にする時、EMぼかしをちょっとまぜるようにしています。<br />ベランダ、ならぬ、キッチンの隅っこで、なのですが、これがうまく発酵するのです。<br /><br />ポイントは発泡スチロールのトロ箱を使うこと。<br />さらに、洗濯ネットに入れることで、全体を混ぜやすくしています。底には新聞紙を水分調整のために引いてあります。<br /><br />果物や野菜くずだけをいまは入れているのですが、まぜるとなんと、手がすべすべになるので、毎日世話するのにはまっています。<br /><br />わが家では漬け物のぬか床も、発泡スチロールのトロ箱で作って、冷蔵庫に入れています。<br />発酵系の生き物のためにはトロ箱というのは暖かくて居心地がよいようです。<br /><br />お風呂大の発泡スチロールのトロ箱に、りんごや柿の皮を中心に作った発酵酵素風呂にでも入りたい気分です。ぬか床でふんわかするのもいいなあ。<br /><br />歯の治療と風邪気味とが重なって、あごから耳にかけて痛みが続いています。<<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091122125427000.html">続きを読む</a> 2009-11-22T12:54:27+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091114221820000.html ■Project Learning Tree Japan/ERIC NEWS------------------------------------------<br /><br />PLT日本事務局ニュース　20091114<br /><br />--------------------------------------------------------------担当：つのだきみえ<br /><br />　先般、ゲスト講師をしている和光大学（東京都町田市）にて、Places　We　Liveにヒン<br />トを得たアクティビティを試み、コミュニティのウォーキング・マップのアイデアが３つ<br />できました。鶴見川流域の生きものを楽しむ、ランドスケープを楽しむ、岡上の歴史や産<br />業を知るの３つです。あと２回講義の機会がありますので、流域を視野に入れた地域行動<br />計画づくりまでチャレンジできればと思っています。<br /><br />■□　ニュース　□■<br />（このコーナーではPLT日本事務局の情報を紹介します）<br /><br />1.　12時間コース受講者以外のPLTファシリテーター登録は？<br /><br />　ERICホームページでは10月13日に案内したとおり、PLT PreK-8アクティビティ・ガイド<b<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091114221820000.html">続きを読む</a> 2009-11-14T22:18:20+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091025091327000.html ESDツリーニュース（環境教育ニュース）第43号　 2009年10月24日<br />発信：PLT 日本事務局　by　ERIC　担当　梅村松秀　足立恵理<br />======================================================================== <br /> 「ESDツリーニュース」はPLT（Project Learning Tree　木と学ぼう)関連のニュースを発信<br /> し、 PLTに関心を持つ方々、各地でPLTを用いた環境教育を実践されている方々のネット<br /> ワークを強化し、持続可能な開発のための教育を目指して、毎月一回ペースで発行してお<br /> ります。<br />======================================================================== <br />PLT（Project Learning Tree：木と学ぼう)について詳しく知りたい方はこちら。<br /> 　　⇒　http://www.k3.dion.ne.jp/~eric-net/plteric.htm<br />環境教育の人材育成事業を行っている団体として、環境省のHPに掲載されています。<br />　　　　　　　　⇒　http://www.env.go.jp/policy/ed<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091025091327000.html">続きを読む</a> 2009-10-25T09:13:27+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091014084211000.html ・‥…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・<br />　　ESDファシリテーターズ・カレッジ　〜at ERIC 〜2009/10/14<br />・ ‥…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・<br />対立から学ぼう09研修記録<br />by かくた　なおこ<br /><br />2000年から始まったERICのESDファシリテーターズ・カレッジの定番、スキル・トレーニング系研修の常連『対立から学ぼう』。<br /><br />10回目の今年は、ERICのスキル・トレーニングの枠組み<br />「わたし・あなた・みんな」個性・関係性・社会性のスキルを<br />伸ばすスキル・ビルダーに『対立から学ぼう』の基本概念やアクティビティを<br />取り入れるカリキュラムづくりに取り組みました。Nice Try!<br />　ERICの研修ではすでに実践していることなのですが、<br />それを主催研修の柱にしつつ、『対立から学ぼう』を習熟するのは初めて。<br /><br />ERICの研修は、指導者育成のための参加型による学び合い。<br />学び合いが現場で実践できること。<br />それが願いです。<br /><br />テキストは定番の『対立から学ぼう』プラス『対立は悪くない』そして<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091014084211000.html">続きを読む</a> 2009-10-14T08:42:11+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20091006100334000.html ■Project Learning Tree Japan/ERIC NEWS ――――――――――――――――――<br /><br />PLT日本事務局ニュース　20091006<br /><br />―――――――――――――――――――――――――――編集担当：つのだきみえ<br /><br />　10月からツリーニュース（環境教育ニュース）とは別に、PLT日本事務局ニュース<br />を発行することとなりました。ツリーニュースではPLTファシリテーターのネットワ<br />ークを中心とした内容に、PLT日本事務局ニュースでは、日本事務局としての活動や<br />米国PLTからの情報などをお届けすることといたします。どうぞよろしくお願いしま<br />す。<br />　PLT日本事務局ニュースの発刊の後は、以下のルーチンでERICのメールマガジン<br />（「持続可能な未来をめざして!」）を発行する予定です。<br />　◯at ERIC<br />　◯from ERIC<br />　◯ツリーニュース<br />　◯by ERIC<br />　◯with ERIC<br /><br /><br />■□　ニュース　□■<br /><br />1.　2009年度前半の受講者は約120人&l<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20091006100334000.html">続きを読む</a> 2009-10-06T10:03:34+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20090920213000000.html ESDツリーニュース（環境教育ニュース）第42号　<br />発信：PLT 日本事務局　by　ERIC　担当　梅村松秀　足立恵理<br />======================================================================== <br /> 「ESDツリーニュース」はPLT（Project Learning Tree　木と学ぼう)関連のニュースを発信し、<br /> PLTに関心を持つ方々、各地でPLTを用いた環境教育を実践されている方々のネットワークを強化し、<br />持続可能な開発のための教育を目指して、毎月一回ペースで発行しております。<br />======================================================================== <br />PLT（Project Learning Tree：木と学ぼう)について詳しく知りたい方はこちら。<br /> 　　⇒　http://www.k3.dion.ne.jp/~eric-net/plteric.htm<br />環境教育の人材育成事業を行っている団体として、環境省のHPに掲載されています。<br />　　　　　　　　⇒　http://www.env.go.jp/policy/edu/reg/index.html<br /><br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20090920213000000.html">続きを読む</a> 2009-09-20T21:30:00+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20090816054844000.html ESDツリーニュース（環境教育ニュース）第41号　 8月16日<br />発信：PLT 日本事務局　by　ERIC　担当　梅村松秀　足立恵理<br />======================================================================== <br /> 「ESDツリーニュース」はPLT（Project Learning Tree　木と学ぼう)関連のニュースを<br />発信し、 PLTに関心を持つ方々、各地でPLTを用いた環境教育を実践されている方々の<br />ネットワークを強化し、持続可能な開発のための教育を目指して、毎月一回ペースで発行<br />しております。<br />======================================================================== <br />PLT（Project Learning Tree：木と学ぼう)について詳しく知りたい方はこちら。<br /> 　　⇒　http://www.k3.dion.ne.jp/~eric-net/plteric.htm<br />環境教育の人材育成事業を行っている団体として、環境省のHPに掲載されています。<br />　　　　　　　　⇒　http://www.env.go.jp/policy/edu/reg/inde<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20090816054844000.html">続きを読む</a> 2009-08-16T05:48:44+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20090802080554000.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━<br />ERIC NEWS　at ERIC<br /> 　『ワールド・スタディーズ』をコミュニケーション・ゲームで<br /> 　『わたし・あなた・みんな』のシンキング・スキル<br /> 2009/8/2<br />━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━<br />かくたです。<br /><br />ESD、すべての教育をわたしたちの持続可能性を向上させるという目的から問い直す。<br />そんな教育的指導者の育成が、従来の大学・大学院教育でできるはずがない。<br />では、どんな方法がありえるのか。<br /><br />ERICが2000年から取り組んでいるESDファシリテーターズ・カレッジは、毎年、三つの柱、<br />「気づきのためのアクティビティ」「スキル・トレーニング」「築きのための手法」を<br />巡って6本の研修を提案しています。<br />いずれの手法も、参加型学習でおこなっており、参加型の技術の背景には、<br />伝えたいメッセージ、人権尊重、共に作る社会というメッセージがありますから、<br />厳密な区分が<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20090802080554000.html">続きを読む</a> 2009-08-02T08:05:54+09:00 http://archive.mag2.com/0000004947/20090715083947000.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━<br />ERIC NEWS<br /> 　人権研修　at ERIC　2009年7月25-26日　プログラムが決まりました!<br /> 2009/7/15<br />━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━<br />かくたです。<br /><br />大学での授業が火木になって、月水金はERIC事務局で、事務的なこともサポートして、第一第三日曜日は山仕事に精出して、<br />竹沢ログハウスのメンテもやって・・・・・主催研修at ERICの準備が後手後手になってしまっています。<br /><br />11年目のファシリテーター・カレッジ、準備する方は大変ですが、参加される方にとっては一年に一度の機会。<br />なかなか日程も合わないこともあるのではないでしょうか? <br /><br />いつもの年なら「人権研修」は9月か10月なのですが、今年は7月。いつもながら、「ゼミ」並みの参加人数です。<br />お問い合わせください。<br /><br />■ESD fc at ERICつて、何?<br /><br />ESDとは「<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000004947/20090715083947000.html">続きを読む</a> 2009-07-15T08:39:47+09:00