http://archive.mag2.com/0000000226/index.html 2008-09-06T08:59:47+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080906085935000.html 言葉の森新聞2008年9月2週号　通算第1046号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■新しい勉強法（暗唱の仕方）<br /><br />　いま、作文の勉強の仕方を新しく開発しているところです。 <br /><br />　大きく分けて、四つの方向で考えています。暗唱、記憶術、マインドマップ、四行<br />詩の四つです。 <br /><br />　第一は、暗唱です。暗唱の効果については、貝原益軒、湯川秀樹、シュリーマン、<br />本多静六などの実践が参考<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080906085935000.html">続きを読む<a> 2008-09-06T08:59:35+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080902100320000.html 言葉の森新聞 2008年9月1週号　通算第1045号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />■■作文指導を更に充実させるために<br /><br />　言葉の森では、作文指導を更に充実させるために、次のようなことを考えています<br />。 <br /><br />　第一は、入力の仕組みを作ることです。 <br /><br />　作文を出力だとすると、入力は、自分の体験や知識です。特に、知識の部分は学年<br />が上がるほど個人差が大きくなり、本をよく読んでいる子とそうでない子との間には<br />、生かせる実例の幅に大きな違いが出てきます。 <br /><br />　これまで、言葉の森では、毎日の自習として長文音読や読書をすすめてきましたが<br />、今後更にそれを強化して、長文暗唱を取り入れていきたいと思っています。今、そ<br />の仕組みを検討しているところです。毎日１００字から２００字程度の暗唱であれば<br />、１０分から２０分ほどでできるので、その暗唱を繰り返して、長文を丸ごと暗唱で<br />きるようにしたいと思っています。 <br /><br />　第二は、思考の仕組みを作ることです。 <br /><br />　入力と出力の間に、自分の考えを深める思考<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080902100320000.html">続きを読む<a> 2008-09-02T10:03:20+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080820103822000.html 言葉の森新聞 2008年8月4週号　通算第1044号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■切り上げの人生<br /><br />　半端なものが出たときに、とっておこうと思う人と、捨ててしまおうと思う人がい<br />ます。計算で言えば、切り上げをするタイプと、切り捨てをするタイプです。<br /><br />　読書の好きな子は、空いているわずかな時間があると、すぐに本でも読もうと思い<br />ます。読書に慣れていない子は、たっぷり時間があっても、本を読むのは後回しにし<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080820103822000.html">続きを読む<a> 2008-08-20T10:38:22+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080806155734000.html 言葉の森新聞 2008年8月3週号　通算第1043号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■自然の英知（その２）<br /><br />　世の中は、今、人工から自然へ大きく流れを変えようとしています。<br /><br />　戦争を防ぐために軍備を増強するのは不自然な社会です。将来の社会は、戦争や軍<br />隊のない本来の自然な社会になるでしょう。将来がいつごろになるかが問題ですが。<br /><br />　犯罪を防ぐために警察力を強化するのも、不自然な社会です。将来<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080806155734000.html">続きを読む<a> 2008-08-06T15:57:34+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080806155140000.html 言葉の森新聞 2008年8月2週号　通算第1042号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■今週は８月２週号と３週号を一緒にお送りします<br /><br />　８月２週と８月３週は、言葉の森新聞をまとめてお送りします。<br /><br /><br />■■自然の英知<br /><br />　「葉隠」という本に出てくる話です（ちなみに、この本を岩波文庫で読もうとする<br />と、あまりにも読みにくいので、ほとんどの人は途中で挫折します。角川文庫の現代<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080806155140000.html">続きを読む<a> 2008-08-06T15:51:40+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080801133237000.html 言葉の森新聞2008年8月1週号　通算第1041号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■読書感想文の書き方<br /><br />■いまの感想文指導には無理がある<br /><br />　感想文が楽に書けるようになるのは、年齢的には小学５年生からです。小学１～４<br />年生は、全体の構成を考えて書くという能力がまだ育っていませんから、大人が全体<br />の方向づけをしなければ自分で本の流れに合わせて感想文の流れを考えていくという<br />書き方はできません。<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080801133237000.html">続きを読む<a> 2008-08-01T13:32:37+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080718113727000.html 言葉の森新聞 2008年7月4週号　通算第1040号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■産経新聞7/15に言葉の森の記事<br /><br />　産経新聞（2008年7月15日朝刊）に言葉の森の記事が掲載されています。 <br /><br />http://sankei.jp.msn.com/life/education/080715/edc0807150758002-n1.htm <br /><br />　森川林先生が、格好よくホワイトボードの前で説明をしています。 <br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080718113727000.html">続きを読む<a> 2008-07-18T11:37:27+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080712122216000.html 言葉の森新聞2008年7月3週号　通算第1039号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br /><br />■■「ＡＯ入試廃止の動き」の根本にあるもの<br /><br />　日本経済新聞（７月７日）で「ＡＯ入試廃止の動き」という記事がありました。原<br />因は、ＡＯ入試で入った生徒の学力不足だということです。 <br /><br />　この問題の根本は、入試の仕方にあるのではなく、高校までの授業にあります。 <br /><br />　高校までの授業が、大学入試と<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080712122216000.html">続きを読む<a> 2008-07-12T12:22:16+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080707112515000.html 言葉の森新聞 2008年7月2週号　通算第1038号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■日本の生徒の学力とＰＩＳＡで要求される学力<br /><br />　日本の教育産業、学習塾や予備校などの世界は競争が激しいので、勉強についてあ<br />る目標を持つと、その目標に向かって極めて効率的な指導システムを完成させます。<br /><br />　そして、現在、日本の教育産業が何を目標としているかというと、当然受験に合格<br />するための勉強です。受験勉強に合う学力をつけるために<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080707112515000.html">続きを読む<a> 2008-07-07T11:25:15+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080702093749000.html 言葉の森新聞 2008年7月1週号　通算第1037号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■「反復」と「感動」（その２）　<br /><br />　受験のときに出た問題の内容は、何年かたったあとも覚えていることが多いもので<br />す。それは、その問題を解くときに、精神がいつもより集中していたためです。<br /><br />　また、大人になって小学校時代の勉強を思い出すとき、先生や友達と楽しくやって<br />いたころの学年の記憶はたくさんあるのに、楽しくなかった学年のころの記<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080702093749000.html">続きを読む<a> 2008-07-02T09:37:49+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080620140913000.html 言葉の森新聞 2008年6月4週号　通算第1036号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■知識を活用する時代<br /><br />　６月２０日の日経新聞の特集「『アジアの未来』プログラム」に、竹中平蔵氏の講<br />演が載っていました。その中で、氏は次のような四つの提案をしていました。（１）<br />羽田空港の能力増強、（２）低率の法人税を適用するスーパー特区の新設、（３）ア<br />ジアの政府系ファンドの資金などを呼び込むための省庁の設立、（４）大学の国際競<br /><br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080620140913000.html">続きを読む<a> 2008-06-20T14:09:13+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080614124205000.html 言葉の森新聞 2008年6月3週号　通算第1035号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■「反復」と「感動」<br /><br />　「バシャール」という本の中で、未来の教育のことが書かれていました。未来の教<br />育は、「体験を中心としたものとなる」ということです。これを現在の勉強にあては<br />めてみると、例えば、英語では、「英語漬け」の生活をするのがいちばんいい勉強の<br />仕方で、それが難しい場合は、できるだけ「イメージ化」して覚えるということだそ<br /><br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080614124205000.html">続きを読む<a> 2008-06-14T12:42:05+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080606145912000.html 言葉の森新聞 2008年6月2週号　通算第1034号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■抽象化能力を高める作文<br /><br />　勉強の中には、知識の再現性を評価するものがあります。それは、時間をかけて努<br />力すれば、ある意味でだれにもできる分野です。例えば、「日本でいちばん長い川は<br />」「信濃川」という、クイズ番組のような学力です。<br /><br />　しかし、本当に考える力のある子は、こういう単なる「知っている」という知識に<br /><br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080606145912000.html">続きを読む<a> 2008-06-06T14:59:12+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080530133046000.html 言葉の森新聞 2008年6月1週号　通算第1033号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇創造性を育てる作文・読解・国語◇◆◇◆◇<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br />　　　　　　　毎週担当の先生から電話の指導がある続けやすい通信講座<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　自宅で無料体験学習を受けられます<br />　　　　　　　　　　　　　　http://www.mori7.net/mori/taikenn.php<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お申し込みはこちらからどうぞ<br /><br />◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇<br /><br /><br />■■よくある質問から<br /><br />質問：書くのに時間がかかりすぎ、ほかの勉強に差支えが出てくるのですが。 <br /><br />回答：書き始める前に、「今日は９０分で終わる」などと制限時間を決めて、その時<br />間になったら、途中であっても、「つづく」という形にして終了するようにしてくだ<br />さい。 <br /><br />　生活時間との関連で、「今<br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080530133046000.html">続きを読む<a> 2008-05-30T13:30:46+09:00 http://archive.mag2.com/0000000226/20080522175441000.html 言葉の森新聞 2008年5月4週号　通算第1032号<br />文責　中根克明（森川林）<br /><br /><br />■■自然学習力の源泉は意欲<br /><br />　生物は、自分の体内に自然治癒力を持っています。そして、自然の成長力によって<br />成長していきます。 <br /><br />　人間の勉強についても、本当は、人間がもともと持っている自然学習力又は知的好<br />奇心のようなものが源泉になって、人間に何かを学ばせているのだと思います。 <br /><br />　その自然学習力については、まだ研究が十分ではないので、現代の教育技術は、テ<br />ストやスモールステップやイメージ化などのさまざまな方法によってその自然学習力<br />を引き出そうとしています。 <br /><br />　しかし、いちばん大事なことは、何のために勉強するかという目的のところにある<br />ように思います。その目的は、初めは自分の個人的な利益のようなところにあるでし<br />ょう。しかし、いつまでもその個人的な利益が目的のままである人は、次第に新しい<br />ことを学ぶ意欲を失っていきます。目的の達成度に応じて、自分の目的もまた成長し<br />ていく人は、学習に対する意欲を持ち続けることができます。 <br /><br /><a href="http://archive.mag2.com/0000000226/20080522175441000.html">続きを読む<a> 2008-05-22T17:54:41+09:00